西师大版语文二下第七单元《少年邓小平》word教案

1、文档编码 : CS1T1T4P4G7 HM7M2P1B10E4 ZQ9P10C4Q5S10名师精编 优秀教案垫江县新民学校校 语文 学科杰出课堂导学案课题24、少年邓小平课型新授课执教二年级下册上课时间第 1 课时主 备 人审核年级课时1、能用自己宠爱的方法认写本课生字,正确读写词语,积存词语；学习目标 2、正确、通顺地朗读课文,明白课文内容；教 学 、学习生字词语；重 难 点 、能正确、通顺地朗读课文；课前预备 本课的生字、词语卡片、课件教 学 过 程 设 计学习内容学案导案改进看法及问题一 、 激 趣1、看课件邓小平的图片,说说他1、出示课件：看邓小平的图片,你知道他是谁导入是谁？吗？2、

2、 齐读课题；2、老师介绍：邓爷爷是我国的宏大领导,在邓爷3、 同学提学习要求；爷的领导下,我们国家4、 课件呈现学习目标：、会认会写生字词语；、能正确、通顺地朗读课文；的改革开放取得了巨 大的成就,人们才过上 了幸福的生活；邓爷爷 小时是个怎样的孩子二 、 学 习（一）自学呢？大家想知道吗？3、揭题,板书课题；老师齐读自学提示依据同学所提学习要（1）自由读课文,标出自然段序求整理出学习目标 （课过程件出示）号；（一）、初（ 2）圈出文中戴红帽的生字娃（一）自学娃,多叫几遍它们的名字；1、课件出示自学提示, 齐（3）你认为哪些生字的读音需要读自学提示；读 课 文 ,识记生字名师精编优秀教案提示同

3、学,做上记号；（ 4）你用什么方法识记这些生 字？（5）为田字格的生字口头扩词,比比谁组得多,组得正确；3、同学开头独立学习, 教2、依据提示自学；师巡察提示；（二）互学要求： 1、围绕自学提示,小组内沟通自学成果； 2、有序发言,互（二）、再相补充,相互学习；（二）互学（三）展学、评学读 课 文 ,1、小组碰撞,沟通生字的学习；整体感知同学开放小组学习,老师2、全班沟通生字的识记方法；3、齐读本课的词语；巡察,监督小组的学习情 况,并适当点拨；（三）、巩1、指名分段读课文, 同学互评正（三）展学、评学音；1、抽查小组生字的学习和2、沟通：课文讲了少年邓小平的课文朗读情形；哪些事情？2、对学得

4、好的小组评分；3、提示：“ 私、诵” 是平1、观看田字格中生字的特点；固 生 字 ,舌音,“ 恼” 是鼻音；指导写字2、说说哪个字最难写.你给大家4、读好以下词语：夸奖 害怕 巨大聪慧勇敢玩耍提个醒,引导同学书空；懂得 邻近 活泼顽皮3、你能写好哪个字？请在黑板上 写一写；1、抽查朗读情形；2、引导、点评；老师夸奖优秀学习小组,指出好在哪里？鼓励其它小组；三 、 当 堂1、写本课生字,每字3 个拼音 51、老师范写 “ 巨” 的笔顺训练笔画 ,“ 惹” 留意摆布,“ 懂”个汉字 2 个词语；2、选本课的 2 个生字组词造句；留意结构左右结构,“ 畏” 不要多写一撇；2、 同学描写,老师巡察；3、 同学作业呈现, 评判；1、写本课生字,每字 3名师精编 优秀教案个拼音 5 个汉字 2 个词语；2、选本课的 2 个生字组词造句；板书设计 24 、少年邓小平识记方法：加一加 减一减 换一换名师精