10轮椅上的霍金

苏教版小学六年级语文上册第3单元课时同步练习-10轮椅上的霍金（1）附答案一、细读课文深感悟。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。1．文中哪些地方可以让我们看到霍金是生活的强者。______________________________________________________________________2．像霍金这样勇敢顽强地挑战命运或不断求索科学的人还有：_______________________________________________________，他们给你的启示______________________________________________________________________。二、课内语段阅读。“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……1．文中说记者的提问有些“唐突和尖锐”，指的是()A．因为霍金和健康人相比，他失去的确实很多，这样的提问会让他更加伤心。B．因为霍金失去了身体的自由，不能像常人那样学习、工作，这对于拥有强烈的科学抱负的人来说是多么痛苦，而记者提问正问在他的伤痛处。2．“手指”能“活动”、“大脑”能“思维”、有“终生”追求的“理想”、有“亲人和朋友”、有一颗“感恩的心”。读着这些从键盘上蹦出来的生命最强音，震撼我们心灵的是霍金的()的精神。A．面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界B．勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出了重要贡献三、课外类文阅读。高士其学俄语高士其年轻时由于试验不慎，病毒侵入脑部，损害了他的神经。他残废了，全身瘫痪，讲话含糊，连饮食都困难。然而，高士其的心却没有衰竭。他以顽强的毅力写了许多文章，成为我国著名的科普作家。他除了精通英法德三门外语，还在46岁时开始学习俄语。那时，很多人劝他说：“你这样的身体状况还学俄语？”就连他报名参加的俄语学习班都没有同意接受他。高士其一点儿也不泄气，他买了许多学习资料、俄语发音唱片，开始了艰难的自学之路。他每天坚持听3遍收音机里讲授的俄语课，跟着唱片学习发音。除此之外就是大量的练习听、说、写的基本技能。只用了一年时间，他就可以用俄语阅读科学著作了。1．写出下列各词的反义词。顽强——()含糊——()2．很多人劝他说：“你这样的身体状况还学俄语？”(改成间接引语)____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．在短文中画出高士其残疾的原因的相关语句。4．高士其能在短时间内学好俄语，最重要的原因有两点，你能从短文中找出来吗？请说一说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人物、