中班数学活动-长长短短 教案

中班数学活动——长长短短教案长长短短教案

中班数学活动长长短短教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿不受粗细的干扰，根据物体的长短排序，激发幼儿参加活动的乐观性，体会数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是长长短短教案。

活动目标

1、引导幼儿不受粗细的干扰，根据物体的长短排序。

2、激发幼儿参加活动的乐观性，体会数学活动的乐趣。

3、培育幼儿的观看力和比较力。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动重点难点

活动重点

比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。

活动难点

能大胆描述自己的排列挨次。

活动预备

1、长短不同的4个纸条.

2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和自己的图片。

3、数学幼儿用书、水彩笔。

活动过程

一、引导幼儿复习比较长短并排序

1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。

师请小伴侣看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。

幼儿自由操作。

2、鼓舞幼儿自由探究

师找出来以后请小伴侣为这三根纸条排序，怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢？

幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的挨次从长到短或从短到长。

3、在增加一张纸条，引导幼儿再次排序。

师现在小伴侣手上又多了一张纸条，请小伴侣看看它应当怎么加入这个队当中呢？

幼儿自由操作，老师巡察、指导并给与评论。

二、老师设置情景导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。

小伴侣，请你们猜一猜，这5条围巾分别应当给谁呢？

老师引导幼儿比较长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排序。

再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。

2、老师指导幼儿完成幼儿用书内容。

将长颈鹿的围巾根据从长到短的挨次分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。

活动反思

今日是本学期的家长开放日，考虑到务必要照看到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜爱的数学活动——《按长短排序》来做今日的活动内容。

由于本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。

活动一开头，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观看这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观看出来了。

在这一环节中优点是照看到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。

缺点是预备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。

那么在以后的学具预备过程中肯定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。

其次个环节，请长颈鹿的一家来参与我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特殊生动，所以小伴侣一看就特殊感爱好，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。

也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应当给爸爸、其次长围巾应当给妈妈、第三长围巾应当给哥哥……最终一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小伴侣还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小伴侣有点模糊了，不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小伴侣将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的状况下再来看一看。

小伴侣一下就看出来了，知道哪一条才是应当排在第三的，接下来我就用同样的方法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。

大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小伴侣没有涂完。

总之在本次活动中幼儿都很协作，乐观性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿赐予了准时的支持和关心，在今后的教学活动中，也要注意幼