大班游戏活动：树枝迷宫

大班游戏活动：树枝迷宫执教者：江都区实验幼儿园沈霞活动意图：冬天，很多树枝为了让自己更好地过冬，它会自主选择把自己的树枝干枯，掉下来，随处可捡拾的树枝就成为了孩子的“宝贝”，也是童年里最喜欢的玩伴之一。《指南》中指出，教师应支持和鼓励幼儿根据自己的兴趣和发现继续进行探究活动。为此，我结合他们已有的生活经验：走迷宫，构思了本节活动。先用自然物——树枝，进行迷宫的搭建，再一起带着“树枝小人”走一走，让游戏贯穿于整个活动，让孩子真正亲近自然，而又玩有所学。活动目标：尝试选择不同尺寸的树枝搭建迷宫。掌握走迷宫的一般方法。乐意参与游戏感受乐趣。活动准备：1.经验准备：有一定“迷宫”的经验。2.物质准备：树枝若干、树枝小人人手1个、迷宫图纸3张。活动过程：一、问题导入，激发兴趣1.师：你们走过迷宫吗？走迷宫有什么方法或规则呢？2.交流讨论，教师小结。二、交流讨论，搭建方法2.师：你们搭过迷宫吗？用什么材料搭的呢？怎么搭建的呢？要注意什么？3.小结：要留有入口和出口；要边搭边检查是不是有通的路；树枝和树枝可以连接，可以分开，但是不可以重叠，也不可以并排；搭好了以后，就不要随意再去碰了，否则会容易乱。4.师：你们用这么多材料搭过迷宫，看，老师给你们带来了什么？（树枝）你们用树枝搭过迷宫吗？那你们想不想试一试？三、幼儿操作，搭建迷宫1.师：你可以自己一个人完成设计搭建，如果有的小朋友只想搭建，那也可以，老师准备了几张“迷宫”设计图，你照着样子搭，也可以作为参考，知道一颗星、两颗星、三颗星什么意思吗？（难易程度）你们可以自己进行选择再搭建，希望小朋友们能搭建出不同的迷宫哦。2.幼儿自主选择空地，搭建迷宫，教师个别指导。3.师：先搭建好的小朋友，自己检查一下是不是有入口、出口和通的路，看一下等会你打算带着树枝小人怎么走迷宫。4.教师将幼儿作品上传大屏，并小结。5.师：树枝小人知道你们搭了迷宫，也想来走一走呢，现在请你们带着树枝小人，看看能不能从入口顺利走到出口。6.师：在树枝小人走迷宫的时候，有没有什么问题，有没有觉得自己搭的迷宫有什么不合适的地方吗？可以调整一下。四、分组合作，再搭迷宫1.师：现在请你们将树枝小人放在框子里休息一下。树枝小人说想要一个大一点的迷宫，怎么办？那你们互相找好朋友，想几个人就几个人合作，找一块空地方，我们来试试好不好？2.师：好朋友自己商量怎么分工配合。注意搭建要求：树枝和树枝可以连接，可以分开，但是不可以重叠，也不可以并排；要边搭边检查是不是有通的路。3.幼儿分组操作，教师巡视指导。4.师：我们要边搭，边检查有没有通的路和需要调整的地方，并且目测一下，你等会要从入口到出口走的路线。地上的迷宫，我们得共同保护好，乱了就不好玩了。要注意树枝不要戳到人，还要注意千万不要踩到或踢到它们。5.师：你们的迷宫搭建好了吗？请出你们的树枝小人，到迷宫里走一走，看看你们的迷宫有没有需要调整的地方。五、结束师：今天我们搭了树枝小人的迷宫，你们想不想搭一个自己可以在里面走的迷宫呢？下次我们去外面，还可以加上其他的材料，一