2022甘肃省高考改革重大消息

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甘肃省教育厅有关人士对《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》，特别是对2022年即将实施的改革进行了具体解读。

2022年起高中取消文理分科

依据《方案》，我省的改革将从2022年秋季入学的高一同学开始，到2022年高考实施改革后的方案。

从2022年起，我省的统一高考科目为语文、数学、外语3门，不再分文理科。其中，外语考试包括笔试和听力测试，一年进行两次，增加的一次安排在每年1月，选择其中较好的一次成果计入高考总分。

计入高考成果的一般高中学业水同等级性考试科目，由同学依据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门科目。一般高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考，同学只能参与一次。

从2022年起，甘肃省高考成果总分总分值为750分。其中，语文、数学、外语每门总分值150分，3门一般高中学业水同等级性考试科目每门总分值100分。

一般本科院校在录用中依据语文、数学、外语3门统一高考科目成果和同学自主选择的3门一般高中学业水同等级性考试科目成果，参考高中同学综合素养评价信息进行录用。

高校提前三年公布科目需求

改革后的高考，各科学业水平考试将采纳“6选3”，每个考生选择的科目一共有20种组合可能性。而如何选择科目，考生需要关注高校的招生要求。

一般本科院校可从6门等级性考试科目中，分学科大类〔或专业〕自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。同学满意其中任何1门，即符合报考条件。原那么上，高校应提前三年，在同学进入高一时公布科目要求，如2022年的高校各专业招生要求的科目，需要在2022年6月底前公布。

对于没有提出选考科目要求的高校，同学在报考该校时即无科目限制。大体上，同学可依据专业要求选一门，再依据爱好选两门，可选择余地较大。对于三门科目的选择，同学一次选定，一般不得修改。

对于学业水平考试的20种可能选择，学校在教学上或将采用走班教学。所谓走班教学，就是以组织方式编成行政班级，语数外统一上课，其他课程根据同学自主选择的.科目编班上课，每个人的选择不同，课程表也将不一样。

改革后的高考并未“增负”

针对高考改革后同学负担会不会增加的担忧，省教育厅有关人士从考试次数、内容、心理负担3方面进行了分析。

从考试次数来看，尤其在全省层面统一组织、命题、阅卷的考试次数上，改革后将有所减削。按现行的考试制度，一共有9次考试；改革后，同学最多参与7次考试，相比之下，改革后同学将减削2次或3次统一考试。

从考试内容和难度来看，改革后6门合格性考试以基础型课程要求为依据，只设合格与不合格，绝大部分同学是可以顺当通过的。而等级性考试那么以基础型和拓展型课程要求为依据，考试时间为1小时，教育部门将通过考试内容和考试时间，掌握好难度。

从心理负担的角度，由每门课程共同决断高考成果，到改革后依据爱好选择3门课程，分值和计分方式都发生了转变，也有分散缓解的效果。所以同学心理压力不会那么大。

同时，教育部门将在制度方面进行掌握，切实减轻同学负担。

高考改革有利于人才选拔

省教育厅有关人士说，我省实施高考改革的主要目的是扩大考生和高校双向选择权。

改革后的高考制度，把更多的选择权交给同学，有助于激发同学学习爱好、挖掘同学潜能；有助于同学发觉专业特长，合理规划学习及进展方向；同时，也有助于减轻同学学习心理负担，引导同学全面而有性格的进展。

把更多的选择权交给高校，有助于高校选拔适合自身培育要求的同学，有助于高校及学科专业办出特色，实现多样化进展。

同时，同学自主选择考试科目可实现“考其所长”“考其所好”。部分科目考试机会增多，使一次考试的重要性降低。

省教育厅有关人士还分析了高考改革将带来的正负两方面的影响。

正面影响方面，会积极促进基础教育课程改革，促进高中段教育更加着重性格化。每个同学选考科目不同，要求学校从课程安排到课程教学，需要更加重视同学性格，更多地因人施教。

负面影响方面，会增加学校组课组班的难度，个别学校可能还会