2025年《枣核》类文阅读+同步练习(附答案)

2025年《枣核》类文阅读+同步练习(附答案)接到母亲寄来的包裹时，我正蹲在厨房擦新买的骨瓷碗。快递盒边角有些磨损，贴着的便签纸被雨水洇出淡蓝的晕，是母亲用钢笔写的“小心轻放”，字迹还是从前那样，横平竖直像排着队的小士兵。拆开盒子，最上面是团旧毛巾，展开时飘出股熟悉的皂角香——是母亲惯用的胰子味道。毛巾里裹着个布包，解开层层叠叠的蓝印花布，露出把瓷勺。勺身有些发暗，蓝边已褪成浅灰，勺口有个米粒大的缺口，像被谁轻轻咬去了一角。内壁却还留着几缕淡青的梅花，花瓣边缘晕开的水痕，倒比新的时候更生动些。我握着瓷勺，指腹蹭过那个缺口。二十年前的黄昏突然涌进眼眶：五岁的我趴在土灶前，看母亲熬玉米粥。灶火映得她脸红红的，额角沾着点面粉。她舀起一勺粥，先凑到唇边吹，拇指抵着那个缺口，手腕轻旋，粥在勺里转成小漩涡。“小心烫。”她轻声说，勺尖刚碰到我舌尖，我就皱着眉头往后缩——太稠了，黏在舌头上像要扯下层皮。母亲笑着把勺在凉水里蘸了蘸，又吹了吹：“再试试？”那回我喝得太急，勺把撞在门牙上，磕出了这个缺口。母亲蹲下来查看我的嘴，手指轻轻碰我的牙床：“疼不疼？不疼的话，这勺就算和你结缘啦。”上小学时，母亲用这个瓷勺给我装午饭。铁皮饭盒里，瓷勺总躺在最上面，蓝边刚好卡在盒盖的凹槽里。冬天的早晨，她把热乎的菜粥舀进勺里，再扣上饭盒。我蹲在教室后排的煤炉边热饭，掀开盒盖时，瓷勺上的热气总先冒出来，模糊了镜片。有回下雨，我摔了饭盒，瓷勺跟着掉在泥里。我哭着擦了又擦，母亲却笑着用旧布包好：“摔不碎的，你看这缺口，不就是上次的纪念吗？”后来去外地上大学，母亲把瓷勺塞进我的行李箱。她说：“在外面吃饭，有个趁手的勺，胃里踏实。”我住在集体宿舍，每次用这个瓷勺舀泡面，室友总笑我“复古”。可他们不知道，当勺口的缺口抵着我虎口时，我能想起母亲熬粥时的灶火，想起她弯腰吹凉粥的模样，连带着风里飘的柴草香，都跟着这个缺口渗进了骨头里。去年冬天回家，母亲在厨房择菜，我帮她擦碗。她突然说：“那把老勺，我收在柜顶的木匣里了。”我抬头看，木匣上落着薄灰，是从前装父亲军功章的盒子。“你爸走得早，这勺还是他从县城带回来的。”母亲的手指抚过菜帮，“那时候你小，总抢着用新勺，可每次摔了碗，就哭着要这个带缺口的。”她突然笑了，眼角的皱纹堆成小山坡，“现在你倒是用起骨瓷碗了，可我总觉得，那些亮堂堂的家伙，不如老勺沾人气。”这次包裹里除了瓷勺，还有袋晒干的野菊花，是母亲在后山采的。便签纸背面多写了一行：“你胃不好，用这个勺熬粥，比不锈钢的强。”我把瓷勺放在新买的骨瓷碗旁，缺口对着碗沿的金漆花纹，像两个久别重逢的人，安静地挨着。窗外起风了，我舀了勺温水含在嘴里。水是凉的，可缺口抵着舌尖的触感，和二十年前那个被粥烫到的黄昏，分毫不差。同步练习一、基础积累（12分）1.根据拼音写汉字（4分）（1）快递盒边角有些磨损，贴着的便签纸被雨水yīn（）出淡蓝的晕。（2）母亲的手指抚过菜帮，眼角的zhòu（）纹堆成小山坡。（3）我握着瓷勺，指腹cèng（）过那个缺口。（4）木匣上落着薄灰，是从前装父亲军功章的hé（）子。2.下列对文中“母亲用钢笔写的‘小心轻放’，字迹还是从前那样，横平竖直像排着队的小士兵”一句的赏析，正确的一项是（3分）（）A.运用拟人手法，将字迹比作小士兵，突出母亲字迹的工整。B.运用比喻手法，将字迹比作小士兵，表现母亲性格的严谨。C.运用夸张手法，强调字迹的整齐，暗示包裹的重要性。D.运用排比手法，通过“横平竖直”的细节，体现母爱的细腻。3.文中多次提到瓷勺的“缺口”，请概括其作用（5分）二、阅读理解（20分）4.请用简洁的语言概括文中围绕“瓷勺”展开的主要事件（6分）5.结合上下文，分析“我把瓷勺放在新买的骨瓷碗旁，缺口对着碗沿的金漆花纹，像两个久别重逢的人，安静地挨着”一句的表达效果（6分）6.文中母亲说“那些亮堂堂的家伙，不如老勺沾人气”，结合全文，谈谈你对“沾人气”的理解（8分）三、拓展迁移（8分）7.生活中，你是否也有类似“瓷勺”这样承载着情感的小物件？请描述其特征，并结合具体事例说明它对你的意义（100字左右）参考答案一、基础积累1.（1）洇（2）皱（3）蹭（4）匣2.B（解析：句中“像排着队的小士兵”是比喻，将字迹的整齐比作士兵队列，既体现母亲字迹工整，也隐含母亲性格严谨、做事认真，与后文包裹的重要性呼应，故选B）3.①作为线索贯穿全文，连接童年、上学、离家等不同阶段的回忆；②缺口是具体的细节，增强真实感，暗示瓷勺陪伴“我”成长的岁月；③缺口象征亲情的延续，母亲与“我”、父亲与母亲之间的情感通过缺口传承；④缺口引发“我”的情感共鸣，成为思乡怀亲的情感载体。二、阅读理解4.①五岁时，母亲用瓷勺喂“我”喝粥，“我”撞出缺口；②小学时，母亲用瓷勺装午饭，“我”摔勺后母亲妥善保存；③上大学时，母亲将瓷勺塞进“我”行李箱；④去年回家，母亲提及瓷勺的来历；⑤此次母亲寄来瓷勺并附野菊花。（每点1分，共6分）5.①运用拟人手法，将“瓷勺”和“骨瓷碗”比作“久别重逢的人”，赋予物件人的情感；②通过“缺口”与“金漆花纹”的对比，突出瓷勺的质朴与骨瓷碗的精致，暗示传统情感与现代生活的碰撞；③“安静地挨着”营造温馨氛围，表现“我”对瓷勺所承载的亲情的珍视，以及对过去温暖时光的怀念。（手法2分，分析2分，情感2分）6.“沾人气”指物件承载着人与人间的温情和记忆（2分）。瓷勺陪伴“我”长大，缺口是“我”成长的印记（2分）；母亲用它喂饭、装午饭、寄包裹，每一次使用都包含母亲的关怀（2分）；父亲带回瓷勺，母亲保存瓷勺，它连接着三代人的情感（2分）。相比“亮堂堂”的新物件，老勺因浸润了日常的陪伴与牵挂，更具温度。三、拓展迁移7.示例：我