学校卫生目标及考核制度

PAGE学校卫生目标及考核制度一、总则（一）目的为加强学校卫生管理，提高学校卫生工作水平，保障师生身体健康，营造良好的学习和生活环境，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本学校卫生目标及考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有教学、生活场所。（三）基本原则1.预防为主原则树立“预防第一”的观念，通过加强健康教育、环境卫生管理、食品卫生监管等措施，预防各类疾病的发生和传播。2.全面管理原则涵盖学校卫生工作的各个方面，包括环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控、健康教育等，确保学校卫生工作的全面、系统管理。3.责任明确原则明确各部门、各岗位在学校卫生工作中的职责，做到责任到人，确保各项卫生工作任务得到有效落实。4.持续改进原则根据学校卫生工作实际情况和发展需求，不断完善卫生目标和考核制度，持续提高学校卫生管理水平。二、学校卫生目标（一）环境卫生目标1.校园环境整洁美观，无卫生死角。校园内道路、操场、绿化地带等应保持干净，无杂物、无积水。2.教室、办公室、图书馆、实验室等教学和办公场所清洁卫生，桌椅摆放整齐，地面干净，门窗明亮，墙面无污渍。3.学生宿舍、食堂、卫生间等生活场所符合卫生标准。宿舍内物品摆放有序，空气流通，定期消毒；食堂环境整洁，食品加工操作规范，餐具消毒严格；卫生间清洁无异味，设施完好。4.加强校园绿化管理，绿化覆盖率达到[X]%以上，绿化植物生长良好，无病虫害。（二）食品卫生目标1.学校食堂严格遵守食品卫生法律法规，取得有效食品经营许可证。食品采购、储存、加工、销售等环节符合卫生要求，杜绝食品安全事故发生。2.食堂从业人员持有效健康证明上岗，每年进行健康体检和食品安全知识培训。工作时穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。3.食品原料采购索证索票齐全，建立食品进货查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容。食品储存分类分区，隔墙离地，防止交叉污染。4.食堂加工场所布局合理，设施设备齐全且正常运转。食品加工过程符合卫生规范，做到生熟分开、烧熟煮透，避免食品受到污染。5.加强食堂餐具消毒管理，消毒设备正常运行，消毒记录完整。餐具消毒合格率达到[X]%以上。（三）饮用水卫生目标1.学校提供的饮用水符合国家卫生标准，定期进行水质检测，检测结果合格。2.饮用水供水设施设备完好，定期进行维护和消毒，确保饮用水安全。3.设立饮水卫生管理制度，明确专人负责饮用水卫生管理工作，做好饮用水卫生宣传教育，引导师生正确饮水。（四）传染病防控目标1.建立健全传染病防控工作制度，落实传染病防控工作责任制。加强对师生的传染病防控知识宣传教育，提高师生的自我防护意识。2.严格执行传染病疫情报告制度，发现传染病疫情及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取有效防控措施，防止疫情扩散。3.做好因病缺勤病因追踪登记工作，对因病缺勤的师生及时进行病因追踪，发现传染病疑似病例及时隔离观察，并配合相关部门做好调查处理工作。4.加强学校环境卫生管理，定期进行消毒，保持室内空气流通。做好学生健康监测工作，及时发现和处理学生中的传染病患者。5.传染病发病率控制在[X]%以下，杜绝重大传染病疫情在学校爆发流行。（五）健康教育目标1.按照国家课程标准要求，开足开好健康教育课程，做到有教师、有教材、有教案、有课时、有评价。2.结合学校实际和季节特点，开展形式多样的健康教育活动，如主题班会、专题讲座、健康知识竞赛等，提高师生的健康素养。3.学生健康知识知晓率达到[X]%以上，健康行为形成率达到[X]%以上。教职工掌握基本的健康知识和技能，养成良好的健康行为习惯。4.学校设立健康教育宣传栏，定期更新健康教育内容，向师生宣传普及健康知识和技能。三、考核内容与标准（一）环境卫生考核1.校园环境整洁情况（30分）校园内无明显垃圾、杂物，道路、操场等干净整洁，得2030分。存在少量垃圾、杂物，部分区域不够整洁，得1019分。校园环境脏、乱、差，垃圾堆积严重，得09分。2.教学和办公场所卫生（30分）教室、办公室等场所清洁卫生，桌椅摆放整齐，地面、门窗、墙面符合卫生要求，得2030分。部分场所存在卫生问题，如桌椅摆放不整齐、地面有污渍等，得1019分。多数场所卫生状况差，影响正常教学和办公，得09分。3.生活场所卫生（30分）学生宿舍、食堂、卫生间等生活场所符合卫生标准，得2030分。生活场所存在一些卫生问题，如宿舍物品摆放杂乱、食堂清洁不到位等，得1019分。生活场所卫生状况严重不达标，存在较大卫生隐患，得09分。4.校园绿化情况（10分）绿化覆盖率达到[X]%以上，绿化植物生长良好，得810分。绿化覆盖率基本达标，部分植物生长不良，得47分。绿化覆盖率未达标，植物生长较差，得03分。（二）食品卫生考核1.食堂资质与管理（20分）食堂取得有效食品经营许可证，各项管理制度健全，得1520分。食堂资质基本符合要求，但管理制度存在一些漏洞，得1014分。食堂未取得有效许可证或管理制度严重缺失，得09分。2.从业人员健康与培训（15分）食堂从业人员持有效健康证明上岗，每年进行健康体检和食品安全知识培训，得1215分。部分从业人员健康证明不全或培训记录不完整，得811分。多数从业人员无健康证明或未参加培训，得07分。3.食品采购与储存（20分）食品采购索证索票齐全，建立完整的进货查验记录制度，食品储存规范，得1520分。食品采购索证索票基本齐全，进货查验记录有部分缺失，食品储存存在一些问题，得1014分。食品采购索证索票不全，进货查验记录混乱，食品储存不符合要求，得09分。4.食品加工与餐具消毒（25分）食品加工过程符合卫生规范，餐具消毒严格，消毒合格率达到[X]%以上，得2025分。食品加工存在一些不规范行为，餐具消毒合格率在[X]%[X]%之间，得1519分。食品加工严重不规范，餐具消毒合格率低于[X]%，得014分。5.食品安全事故（20分）全年无食品安全事故发生，得1620分。发生一般食品安全事故，得815分。发生重大食品安全事故，得07分。（三）饮用水卫生考核1.水质检测（25分）学校提供的饮用水定期进行水质检测，检测结果全部合格，得2025分。水质检测有个别项目不合格，但及时采取措施整改，得1519分。水质检测存在多个项目不合格，且未及时有效整改，得014分。2.供水设施管理（25分）饮用水供水设施设备完好，定期进行维护和消毒，得2025分。供水设施存在一些小故障，维护和消毒记录不完整，得1519分。供水设施设备损坏严重，未按要求进行维护和消毒，得014分。3.饮水卫生管理（20分）设立饮水卫生管理制度，专人负责管理，宣传教育到位，得1620分。饮水卫生管理制度基本健全，专人管理但工作有疏漏，宣传教育不够，得1115分。饮水卫生管理制度不完善，无人专人管理，宣传教育缺失，得010分。4.师生饮水满意度（10分）师生对饮用水满意度达到[X]%以上，得810分。师生对饮用水满意度在[X]%[X]%之间，得47分。师生对饮用水满意度低于[X]%，得03分。（四）传染病防控考核1.制度与责任落实（1分）建立健全传染病防控工作制度，落实工作责任制，得810分。制度基本健全，责任落实有部分欠缺，得57分。制度不完善，责任不明确，得04分。2.疫情报告（20分）严格执行传染病疫情报告制度，及时准确报告疫情，得1620分。疫情报告有延迟或信息不准确情况，得1115分。出现瞒报、漏报疫情现象，得010分。3.因病缺勤追踪（15分）做好因病缺勤病因追踪登记工作，记录完整，得1215分。因病缺勤追踪登记有部分遗漏，得811分。因病缺勤追踪工作混乱，记录缺失严重，得07分。4.防控措施落实（25分）加强环境卫生管理，定期消毒，做好学生健康监测，防控措施得力，得2025分。防控措施基本落实，但存在一些薄弱环节，得1519分。防控措施落实不到位，传染病防控工作存在较大漏洞，得014分。5.传染病发病率（15分）传染病发病率控制在[X]%以下，得1215分。传染病发病率在[X]%[X]%之间，得811分。传染病发病率高于[X]%，得07分。（五）健康教育考核1.课程开设（20分）按照国家课程标准要求，开足开好健康教育课程，得1620分。健康教育课程开设基本符合要求，但存在课时不足等问题，得1115分。未按要求开设健康教育课程，得010分。2.活动开展（25分）结合实际开展形式多样的健康教育活动，效果良好，得2025分。开展了一些健康教育活动，但形式单一或效果一般，得1519分。很少开展健康教育活动，得014分。3.知识知晓率与行为形成率（25分）学生健康知识知晓率达到[X]%以上，健康行为形成率达到[X]%以上，教职工掌握基本健康知识和技能，得2025分。学生健康知识知晓率和健康行为形成率基本达标，教职工健康知识和技能掌握情况一般，得1519分。学生健康知识知晓率和健康行为形成率未达标，教职工健康知识和技能掌握较差，得014分。4.宣传栏管理（10分）学校设立健康教育宣传栏，定期更新内容，得810分。宣传栏更新不及时，内容陈旧，得47分。未设立健康教育宣传栏或长期不更新内容，得03分。5.资料档案（20分）健康教育资料档案齐全、规范，得1620分。资料档案基本完整，但存在一些整理不规范问题，得1115分。资料档案缺失严重或混乱，得010分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查由学校卫生管理部门安排专人定期对校园环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控等工作进行日常检查，记录检查情况。2.定期抽查学校领导或相关部门定期对学校卫生工作进行抽查，对发现的问题及时督促整改。3.师生反馈设立师生卫生问题反馈渠道，如意见箱、电子邮箱等，收集师生对学校卫生工作的意见和建议，作为考核的参考依据。4.专项检查针对学校卫生工作中的重点问题或薄弱环节，适时开展专项检查，如食品安全专项检查、传染病防控专项检查等。（二）考核周期1.每月进行一次环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等方面的日常检查，并记录考核结果。2.每学期对学校卫生工作进行一次全面考核，综合各月日常检查结果、定期抽查情况、师生反馈意见以及专项检查情况，确定学期考核成绩。3.每年对学校卫生工作进行年度考核，将学期考核成绩进行汇总分析，评选年度学校卫生工作先进集体和个人。五、考核结果运用（一）与绩效挂钩1.将学校卫生工作考核结果与各部门、各班级的绩效挂钩。对卫生工作成绩优秀的部门和班级给予适当奖励，如绩效加分、表彰奖励等。2.对卫生工作考核不达标的部门和班级，扣减相应绩效分数，并要求限期整改。整改仍不合格的，在评优评先等方面实行一票否决。（二）表彰奖励1.每年评选学校卫生工作先进集体和个人，对在学校卫生管理、环境卫生维护、食品卫生保障、传染病防控、健康教育等方面表现突出的部门和个人进行表彰奖励。2.对在学