山西省运城市2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页运城市2025～2026学年八年级第二次阶段性考试语文注意事项：1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.八年级开展“发现·人生百态”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。诗歌传心境（1）“采菊东篱下，________________”，是陶渊明诗意人生的自在淡然。[《饮酒（其五）》]（2）“________________，________________”，是杜甫离乱人生的泣血思亲。（《春望》）（3）“________________，________________”，是李贺心中戍边人生的报国壮志。（《雁门太守行》）佳句蕴哲思（4）“________________，所以________________，________________”，是孟子笔下逆境人生的生命馈赠。（《生于忧患，死于安乐》）（5）“________________，________________”，是杜牧笔下二乔人生的托古讽今。（《赤壁》）【答案】①.悠然见南山②.烽火连三月③.家书抵万金④.报君黄金台上意⑤.提携玉龙为君死⑥.行拂乱其所为⑦.动心忍性⑧.曾益其所不能⑨.东风不与周郎便⑩.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：烽、抵、携、拂、郎、乔。2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。领略·人生憧憬：这幅书法作品的内容出自____________（作者名）的《渔家傲》。结尾处作者希望____________，反映了对现实的不满和对美好境界的追求。【答案】①.李清照②.示例：大风把自己的小船吹到海外仙山去（或强劲的风不停歇，将蓬舟吹送到三山去）。【解析】【详解】本题考查文学常识与诗词内容理解。第一空，根据书法作品中的“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“风休住，蓬舟吹取三山去”等内容可知，这是李清照《渔家傲》中的词句。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾诉隐衷，寄托情思。第二空，根据《渔家傲》结尾“风休住，蓬舟吹取三山去”可知，作者希望强劲的大风不要停歇，能将自己乘坐的蓬草小船，直接吹送到传说中那缥缈的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山之上。这一想法里，既藏着她对现实中漂泊失意、才华难展处境的不满，也寄托了对远离尘嚣、自在无忧的美好境界的向往。（二）班级开展“探寻·人生价值”文言文学习活动。请阅读下面选文并完成下面小题。【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”3.解释下面加点字的意思。（1）亲戚畔之畔：______________（2）与民由之由：______________4.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。翻译：____________________________，____________________________。（2）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。翻译：他们一发怒，诸侯就都害怕，____________________________。5.【甲】文强调“得道者多助”，【乙】文倡导“行天下之大道”，它们所说的“道”分别表达了孟子对什么的追求？请结合两文具体内容，谈谈你的理解。【丙】段干木居于魏，守道不仕①。魏文侯欲见，就造②其门，段干木逾墙而避文侯。文侯以客礼待之，出，过其庐而轼③。其仆问曰：“干木布衣也，君轼其庐，不已甚乎？”文侯曰：“段干木，贤者也。不易势利，怀君子之道，隐居而声驰千里。干木富乎义，寡人富乎财。势不若德贵，财不若义高。”又请为相④，不肯。（节选自皇甫谧《高士传》，有删改）【注】①仕：做官。②就造：前往拜访。③轼：古代车厢前用作扶手的横木，此处用作动词，即扶轼以表示敬意。④相：宰相。6.请根据下面表格中的方法提示，解释加点字的意思。加点字方法提示释义不易势利【成语印证】移风易俗（1）____________声驰千里【查阅字典】①赶着马快跑。②传扬。③向往。（2）____________（只填序号）7.孟子认为，真正的大丈夫应当遵循三条原则，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。请结合【丙】文内容，谈谈在段干木身上表现突出的是哪一条。【答案】3.①.同“叛”，背叛②.遵从4.①.巩固国防不能靠山河的险要②.威慑天下不能靠武器的锐利③.他们安静下来，就天下太平5.示例：甲文中孟子指出“域民”“固国”“威天下”要靠“得道”，体现了他对统治者施行仁政的追求。乙文中孟子认为公孙衍、张仪顺从君王的行为是“妾妇之道”，提出要“行天下之大道”，体现了他对坚守道义的追求。6.①.改变②.②7.示例：段干木身上表现突出的是“富贵不能淫”。文中段干木“守道不仕”，魏文侯请他担任宰相他也不愿接受，可见其坚守道义，不因为富贵而改变自己的操守。【解析】【导语】本文选取孟子经典论说文与段干木相关史事，形成“理论+例证”的阅读架构。甲文阐发“得道多助”的仁政思想，乙文界定“大丈夫”的道义准则，丙文以段干木“守道不仕”佐证“富贵不能淫”。三则材料紧扣“道”与“坚守”核心，文气贯通，既彰显孟子思想精髓，又以史实印证理论，兼具思想深度与史料价值，为理解儒家道义观提供典型文本支撑。【3题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。（2）句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。【4题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）固：巩固；国：国防；以：凭借、依靠；险：险要的地势；威：威慑、震慑；兵革：代指武器装备，兵指兵器，革指铠甲；利：锐利的性能。（2）熄：本义为熄灭，这里指战争平息，天下太平。【5题详解】本题考查内容理解。结合【甲】文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助”可知，孟子明确指出，使百姓定居、巩固国防、震慑天下，不能依靠疆域边界、山河险要和武器锐利，而是要依靠“得道”。那些施行“道”的君主会得到天下人的拥护，反之则会众叛亲离。由此可知【甲】文中的“道”指的是统治者施行的仁政，体现了孟子对统治者以仁政治理国家的追求。结合【乙】文“以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，孟子批判公孙衍、张仪把顺从当作准则的行为是“妾妇之道”，并非大丈夫所为；他主张大丈夫要住进“仁”的住宅，站在“礼”的位置，走“义”的道路，得志时与百姓一同遵循，不得志时独自坚守。由此可知【乙】文中的“大道”指的是仁、礼、义等为人处世的准则，体现了孟子对个人坚守道义、践行正道的追求。【6题详解】本题考查文言词语理解。（1）根据成语印证，“移风易俗”意思是改变旧的风俗。易：改变。“不易势利”意为：他不被权势利益改变志向。易：改变。（2）根据【查阅字典】可知，“驰”字有三种解释，“声驰千里”意：名声却远扬千里。驰：传扬，故选②。【7题详解】本题考查内容理解。结合【丙】文“段干木居于魏，守道不仕。魏文侯欲见，就造其门，段干木逾墙而避文侯”“又请为相，不肯”可知，段干木在魏国居住，坚守道义而不愿做官，魏文侯亲自登门拜访，他选择回避；魏文侯又邀请他担任宰相这一显贵的职位，他依然拒绝。由此可知，段干木面对高官厚禄的诱惑，始终坚守自己的处世准则，不因为富贵而动摇本心。这正体现了孟子所说的“富贵不能淫”这一条大丈夫的原则。【点睛】参考译文：【甲】有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到了有利于作战的天气时令，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲属都反对的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。”孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妾妇遵循的道理。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样才叫作大丈夫。”【丙】段干木居住在魏国，坚守道义不愿做官。魏文侯想要召见他，就前往他的住处拜访，段干木却翻墙躲开了魏文侯。魏文侯用对待宾客的礼节礼遇他，（每次）外出，经过段干木的房屋时，都会扶着车前的横木表示敬意。他的车夫问道：“段干木只是个平民，国君您却对他的房屋行扶轼礼，这不是太过分了吗？”魏文侯说：“段干木是贤能的人啊。他不被权势利益改变志向，心怀君子的道义，虽隐居不仕，名声却远扬千里。段干木所拥有的是道义上的富足，我所拥有的是财物上的富足。权势比不上德行尊贵，财物比不上道义高尚。”魏文侯又邀请段干木担任宰相，段干木还是不肯接受。二、文学之约（27分）（一）班级组织开展“礼赞·人生楷模”学习活动。请阅读下面材料并完成小题。【甲】亡友鲁迅印象记鲁迅的身材并不见高，额角开展，颧骨微高，双目澄清如水精，其光炯炯而带着幽郁，一望而知为悲悯善感的人。两臂矫健，时时屏气曲举，自己用手抚摩着；脚步轻快而有力。他的观察很锐敏而周到，锐利的目光一瞥间万物纤毫毕现不能遁形。因之，他的机智也特别丰富，可谓一针见血，使听者感到痛快，如好茶入喉，涩带回甘，如美食入口，味极鲜yú。他的举动言笑时时刻刻都显露着极具感染力的仁爱和刚强。这些特质，充满在他的生命中，也洋溢在他的作品上，使他成为伟大的作家，勇敢的斗士——中华民族的魂。【乙】赞鲁迅你的笔是墨里藏着的闪电字句里滚着黄河的咆哮呐喊一声，震碎铁屋亘古的沉默你锐利的目光穿透雾霭挑破虚伪的壳你像老树，在冷风中挺直腰杆____________，____________你像星辰，在暗夜里闪耀光亮直到今天你的声音还在纸页唱着不屈的歌教诲后来人为民族努力拼搏8.根据拼音写汉字，给加点字注音。鲜yú教诲9.【甲】【乙】两则材料中画线句都运用了___________的修辞手法，【甲】文画线句突出了鲁迅目光锐利无比的特点，【乙】诗画线句突出了鲁迅作品具有___________的效果。10.请为【乙】诗空缺处补写恰当的诗句，使上下文句式一致，语意连贯。【答案】8.①.腴②.huì9.①.夸张②.震撼人心10.示例：你像火炬，在暗夜中照亮前路【解析】【8题详解】本题考查字音字形。鲜腴(xiānyú)：新鲜肥美。教诲(jiàohuì)：教导训诫。【9题详解】本题考查修辞手法。甲文画线句“锐利的目光一瞥间万物纤毫毕现不能遁形”，夸大了鲁迅目光的敏锐程度；乙诗画线句“呐喊一声，震碎铁屋亘古的沉默”，夸大了鲁迅作品的影响力，二者均运用了夸张的修辞手法。“震碎铁屋亘古的沉默”以“震碎”突出鲁迅作品如惊雷般的力量，能打破当时社会的麻木与沉默，起到唤醒民众的震撼效果。【10题详解】本题考查仿写句子。“你像老树，在冷风中挺直腰杆”“你像星辰，在暗夜里闪耀光亮”两句结构都是“你像+具象意象，在+特定环境+动作或状态”。前半部分用贴近生活的具象事物（老树、星辰）作喻，让抽象的精神形象化；后半部分以压抑、艰难的环境，衬托意象的特质：“老树”对应坚韧不屈，“冷风”对应鲁迅所处的严酷社会；“星辰”对应指引希望，“暗夜”对应社会的迷茫沉寂，让鲁迅的形象有画面感、有感染力，让困境与精神品质形成反差。同时保持了诗歌的韵律与节奏。仿写时，应严格遵循例句结构，意象需要匹配人物精神，环境需要呼应时代特质。可写困境中坚守，磐石、劲竹等坚韧意象，搭配暴雨、严霜等恶劣环境，用稳立、不屈等动作体现坚守；可写暗夜中指引，选灯塔、火炬等光明意象，搭配迷雾、寒夜等迷茫环境，用指引、照亮等动作体现引领；可写沉寂中唤醒，选星火、晨钟等唤醒意象，搭配死寂、深眠等沉寂环境，用点燃、敲响等动作体现唤醒。言之成理即可。示例：你像磐石，在暴雨里稳立根基（二）11.读书社开展“坚定·人生信仰”整本书阅读活动，本期的共读书目是《红岩》。请你参与并完成第小题。出版界一向有“书名是眼睛，书腰是嘴巴”之说。所谓书腰，就是书籍封面中部的一条纸带，上面写有文字介绍，精准凝练地突出书籍的崇高立意或核心价值。下面是同学们为《红岩》设计的书腰，请你任选一条，说出用它作书腰的理由。写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。第一条这是为迎接黎明而进行的伟大斗争第二条于残酷绝境中绽放最坚定的忠诚第三条是历史的记录，更是信仰的宣言【答案】示例一：我选择第一条书腰。《红岩》讲述了在国民党统治下，共产党人为了迎接黎明而进行的伟大斗争。书中，江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，她深知自己的使命是为革命事业奋斗，为了迎接黎明的到来，不惜牺牲自己的生命。许云峰在狱中，与敌人斗智斗勇，他用自己的智慧和勇气，为党组织传递重要情报，为迎接黎明的斗争做出了巨大的贡献。这些共产党人在残酷的环境中，始终坚定地为了迎接黎明而进行着伟大的斗争，所以“这是为迎接黎明而进行的伟大斗争”这条书腰能够精准地概括《红岩》的核心内容和崇高立意。示例二：我选择第二条书腰。《红岩》中，共产党人在残酷绝境中绽放出了最坚定的忠诚。在渣滓洞和白公馆，敌人对共产党人进行了残酷的折磨，但他们的忠诚从未动摇。刘思扬出身于资产阶级家庭，但他毅然投身革命，为了信仰，他放弃了优越的生活，投身于艰苦的斗争中。在狱中，他面对敌人的诱惑和威胁，始终坚守自己的信仰，对党忠诚不二。成岗负责印刷《挺进报》时被敌人发现，面对严刑拷打始终严守秘密，在狱中坚持斗争，用行动诠释了对党的忠诚。所以“于残酷绝境中绽放最坚定的忠诚”这条书腰能够准确地体现《红岩》的核心价值。示例三：我选择第三条书腰。《红岩》是一部历史的记录，它真实地再现了国民党统治时期，共产党人为了革命事业而进行的斗争。书中详细描述了敌人的残暴和共产党人的英勇，让读者能够了解到那段历史的真实面貌。同时，《红岩》更是一部信仰的宣言，它展现了共产党人坚定的信仰和为信仰而奋斗的精神。书中的人物，如江姐、许云峰、刘思扬等，他们为了信仰，不惜牺牲自己的生命，他们的事迹激励着无数人。《红岩》通过这些人物的故事，向读者传达了一种坚定的信仰，所以“是历史的记录，更是信仰的宣言”这条书腰能够全面地概括《红岩》的内涵和价值。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。《红岩》由罗广斌、杨益言合著，以重庆解放前夕的地下斗争为背景。主要描写许云峰、江姐等革命志士在渣滓洞、白公馆监狱中，面对敌人的酷刑与诱降，坚贞不屈、团结斗争，最终为新中国诞生壮烈牺牲的故事，歌颂了共产党人钢铁般的意志与崇高的革命信仰。先选定书腰文案，抓住文案中的关键词（如“黎明”“残酷绝境”“忠诚”“历史记录”“信仰宣言”）；从《红岩》中选取对应人物的典型事迹（如江姐受刑、许云峰挖地道、成岗印《挺进报》等），印证关键词的内涵；将人物事迹与书腰文案的核心主旨挂钩，说明文案如何精准概括名著的精神内核与价值，语言简洁且符合逻辑。示例一：我选择第一条书腰。这条书腰精准点出《红岩》的核心主题。书中重庆解放前夕，许云峰、江姐等革命者被关押在渣滓洞、白公馆，面对敌人的酷刑与诱降，他们从未屈服。许云峰在狱中秘密挖通地道，为战友们留下逃生的希望；江姐强忍十指被钉竹签的剧痛，始终严守党的机密。他们以血肉之躯与敌人抗争，每一次斗争都是为了迎接新中国黎明的到来，书腰文案高度凝练了这段为光明献身的伟大历程。示例二：我选择第二条书腰。这条书腰直击《红岩》中革命者的精神底色。渣滓洞的铁窗、白公馆的酷刑，是革命者身处的残酷绝境。江姐目睹丈夫的头颅被悬挂示众，强忍悲痛继续战斗，面对敌人的威逼利诱，她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的誓言；成岗即使被敌人严刑拷打，也绝不吐露《挺进报》的秘密。他们在绝境中坚守对党的忠诚，让忠诚之花傲然绽放，书腰文案恰如其分地凸显了这种精神。示例三：我选择第三条书腰。这条书腰全面概括了《红岩》的双重价值。说它是历史的记录，是因为书中以真实的重庆地下斗争为背景，还原了革命者在狱中与敌人周旋、斗争的惨烈史实；说它是信仰的宣言，是因为江姐、许云峰等人为了共产主义信仰，甘愿舍弃生命，他们的呐喊与抗争，就是对信仰最坚定的宣誓。书腰文案兼顾了名著的历史真实性与精神引领性，极具概括力。（三）12.文学社举办“丰富·人生体验”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。柿子熟了厉彦林①那天清晨，两只叽叽喳喳的家雀，扑棱着翅膀，轻捷地栖落于我家门前的柿树，开始了它们秋日的盛宴。②一只家雀用爪子紧紧抓住细枝，身子随枝条轻轻摇摆。它最终选定熟透的一个果实，俯身啄去，金黄色的果皮应声裂开小口。它机警地向四周扫视，然后深深地啄入红透的柿子，嫩黄的嘴巴顿时沾上了蜜色的汁液。另一只急忙过来争食，两颗毛茸茸的脑袋凑在一起，它们顾不上叫唤，你一口我一口，每啄一口，还心满意足地晃晃脑袋。③阳光已悄然踱上树梢。它们吃饱后振翅而去，留下颤动的枝叶。那个被啄空的柿子，只剩一层金黄的果皮悬在枝头，宛若一盏被秋风点亮的琉璃宫灯。④那年，挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景，说祝我“事事如意”。它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼，心想不该让其困于这方寸之地。于是，一个午后，我将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧。⑤这柿树果然活出了自己的样子！它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土，不过几年，树干就从最初的手指粗，长到碗口粗，青灰色的光滑表皮，裂开深褐色的纹路，个头蹿至八九米高，撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞。阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。更可喜的是，每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子。它们像一盏盏小灯笼，挂在日渐疏朗的枝头。每每路过，看见柿子由青转黄，最后醉成暖红，不由得放慢脚步，默默凝望一会儿。⑥柿子是我的故乡常见的水果，是阳光与时间共同酿造的果实。多数秋柿需耐心静置十天半月，涩味才会褪尽，转为甜糯。若去皮放在秋阳下反复曝晒、揉捏，待水分蒸发，糖分会凝结为洁白的糖霜。⑦记得童年时，我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子，小心翼翼地掐掉蒂，将那颤悠悠、半透明的果肉嘬入口中，果肉软得不用嚼，蜜糖般从舌尖一直甜到心底，我忍不住眯起了眼。那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜。⑧前几年，我特意托人买来一棵碗口粗、不用脱涩的甜柿树，种在了老家门前。那日，小孙女站在树下，仰头望着满树橙红透亮的柿子，满眼好奇。她举着专用的摘柿工具，费力地摘下一个，只在衣襟上蹭了蹭，便迫不及待地咬上一口。她满意地咂咂嘴，眼睛弯成了月牙。这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景，一样的秋光，一样的甜蜜。柿子在悄无声息的自然轮回中，将甜香糯软传递，人也在时光流转中，将温情慈爱传递。⑨日落时分，那两只熟悉的麻雀又一次振翅而来，在门前的柿树上共进晚餐。一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏。（1）标点符号除了表示语句的停顿和语气外，还能与文字相配合，表达思想，传递情感。请参考以下示例，分析文中画线句叹号的表达效果。示例：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（摘自《背影》）品析：句末的叹号，与“好在”相配合，使全句从“事已如此”的无奈转为“不必难过”的宽解，表达了对未来生活的某种强烈的期待、坚定的信心，与前文中“我”的簌簌流泪形成鲜明的对比。语句：这柿树果然活出了自己的样子！品析：____________（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）◆描写细致而生动。◆情感温柔而丰富。【答案】（1）句中的叹号与“果然”相配合，使全句从“柿树活出样子”的惊喜转为“柿树活出样子”的肯定。表达了对柿树的赞美和敬佩之情，与前文中“我”对柿树的期待形成鲜明的对比。（2）示例：选择“描写细致而生动”进行赏析。文章中对柿子的描写非常细致，如“熟透的吹弹可破的软柿子”“颤悠悠、半透明的果肉”等，这些描写让读者能够感受到柿子的鲜美和诱人。同时，文章中对人物的动作和神态描写也非常生动，如“小心翼翼地掐掉蒂”“满意地咂咂嘴”等，这些描写让读者能够感受到人物的喜悦和满足。此外，文章中对自然环境的描写也非常生动，如“一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏”，这些描写让读者能够感受到自然的美丽和宁静。通过这些描写，文章展现了一幅生动的画面，让读者能够感受到作者对生活的热爱和对自然的赞美。这种描写方式不仅让文章更加生动有趣，也让读者能够更加深入地理解文章的主题和情感。【解析】【导语】本文以门前柿树为线索，从麻雀啄柿起笔，串联柿树移栽成长、童年尝柿记忆、孙女摘柿趣事，借柿子的甜香传递岁月温情。语言细腻优美，比喻生动，如将空柿皮比作琉璃宫灯，柿果喻为小灯笼，兼具画面感与诗意。以小见大，在柿子的自然轮回里，藏着时光流转、亲情传承的温暖哲思。【小问1详解】本题考查词句理解赏析。结合第④段“那年，挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景……它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼，心想不该让其困于这方寸之地。于是，一个午后，我将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧”可知，柿树在盆景中状态萎靡，“我”因心疼将它移栽到户外，内心对它的生长抱有期待。结合第⑤段“这柿树果然活出了自己的样子！它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土，不过几年，树干就从最初的手指粗，长到碗口粗……撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞”可知，移栽后的柿树长势旺盛，完全摆脱了之前的萎靡姿态。由此可知，句中的叹号与“果然”相配合，既印证了“我”当初移栽的决定是正确的，又强化了看到柿树蓬勃生长时的惊喜与赞叹，与前文柿树在盆景里瑟缩不旺的状态形成鲜明对比，表达了“我”对柿树顽强生命力的赞美之情。【小问2详解】本题考查描写方法及内容情感理解。若选择“描写细致而生动”，结合第②段“一只家雀用爪子紧紧抓住细枝，身子随枝条轻轻摇摆。它最终选定熟透的一个果实，俯身啄去，金黄色的果皮应声裂开小口”可知，作者细致描写家雀啄食柿子的动作，从“抓”“摇摆”到“俯身啄去”，步骤清晰，画面感强。结合第⑦段“我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子，小心翼翼地掐掉蒂，将那颤悠悠、半透明的果肉嘬入口中”可知，句中用“吹弹可破”“颤悠悠”等词语描摹柿子形态，用“掐”“嘬”等动词刻画“我”吃柿子的动作，细节鲜活。结合第⑨段“一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏”可知，作者将啄空的柿皮比作“琉璃宫灯”，融入夕阳的环境描写，生动又富有诗意。由此可知，赏析需从动物动作、事物形态、环境氛围三个角度切入，结合具体语句分析描写的细致之处，点明其营造画面、传递情感的作用。若选择“情感温柔而丰富”，结合第⑤段“每每路过，看见柿子由青转黄，最后醉成暖红，不由得放慢脚步，默默凝望一会儿”可知，作者凝望柿树生长、结果的过程，暗含对柿树蓬勃生命力的喜爱。结合第⑦段“那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜”可知，作者回忆童年吃柿子的经历，柿子的甜成为艰苦岁月里的慰藉，饱含对童年、对母亲的怀念。结合第⑧段“这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景，一样的秋光，一样的甜蜜”可知，作者看到小孙女吃柿子的模样，触发时光轮回的感慨，传递出温情传承的欣慰。由此可知，赏析需梳理文中对柿树的喜爱、对童年的怀念、对温情传承的欣慰等情感，结合对应语句分析情感的层次，点明“温柔”的情感基调与“丰富”的情感内涵。示例1：本文的描写细致而生动，读来如见其景，如临其境。第②段写家雀啄食柿子，“用爪子紧紧抓住细枝”“俯身啄去”“深深地啄入红透的柿子”，一连串精准的动作描写，把家雀的机警与贪吃刻画得活灵活现。第⑦段写童年吃柿子的细节，“吹弹可破的软柿子”“颤悠悠、半透明的果肉”，用细腻的词语勾勒出柿子的娇嫩诱人，“小心翼翼地掐掉蒂”“嘬入口中”的动作，又写出孩子对这份甜蜜的珍视。第⑨段将啄空的柿皮比作“空心的柿皮灯”，搭配“夕阳灌注了金光”“轻轻摇曳”的环境描写，为秋日黄昏添上了一层诗意的滤镜。这些细致生动的描写，既让文章画面饱满，又暗含着作者对生活的热爱。示例2：本文的情感温柔而丰富，字里行间流淌着脉脉温情。作者对亲手移栽的柿树充满喜爱，看着它从盆景里的“瑟缩”长成“八九米高”的大树，结出沉甸甸的柿子，忍不住放慢脚步凝望，这份情感朴素又真挚。童年时从娘手里接过软柿子的记忆，是苦寒岁月里的甜蜜慰藉，字里行间藏着对童年时光和母亲的深切怀念。而当小孙女举着摘柿工具，咬下柿子满意咂嘴时，作者恍然看见儿时的自己，一样的秋光，一样的甜蜜，瞬间生出时光轮回、温情传承的欣慰。这份情感没有浓烈的抒发，却如秋日暖阳般温柔，让人读后心生暖意。三、现实之思（26分）（一）班级开展“珍藏·人生美好”人物传记写作活动。请参与并完成下面小题。今天，格外怀念他①2025年11月5日，海军福建舰正式入列。首次海上实兵训练中，三型舰载机弹射起飞的画面让无数人为之振奋。兴奋之余，我们又想起了他，歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳。②13年前，2012年11月25日，在见证歼-15舰载机首次成功起降辽宁舰两天后，年仅51岁的罗阳因积劳成疾而殉职。但他在军工领域作出的巨大贡献，影响极其深远。③（1）。1978年，稚气未脱的他填报高考志愿时，填的全是军工类。最终他如愿以偿，被北京航空航天大学飞行器设计与应用力学系录取。④2007年，罗阳成为航空工业沈阳飞机工业集团（以下简称“沈飞集团”）的掌舵人。他接到了一个重要任务，为中国研制第一代航母舰载机歼-15由于外国对舰载机技术的封锁，中国没有相关的经验可以借鉴，只有自主创新一条路。面对这个貌似不可能完成的任务，罗阳的表态只有八个字：恪尽职守，不负重托。⑤（2）。只要不出差，罗阳每天都要到研制现场。在任务最后冲刺的一个月，他每天工作达到20个小时，和科研人员一起韧性十足地攻克一个又一个难题。⑥功不唐捐，玉汝于成。2009年8月底，歼-15舰载机成功完成了陆上基地首飞，创造了新机研制提前18天总装下线，从设计发图到成功首飞仅用10个半月的奇迹。⑦2012年11月23日上午9时03分，一架米黄色歼-15舰载机在辽宁舰上成功完成起降训练，完美上演了“刀尖上的舞蹈”，中国海军正式踏入“航母时代”。“我们再也不用踮脚看别人的军舰！”放飞舰载机的指挥员摆出的“走你”手势红遍大江南北，被争相模仿。⑧两天后的2012年11月25日，大连港码头热闹非凡、喜气洋洋，圆满完成任务的辽宁舰凯旋。谁也想不到，当天中午，罗阳病情发作被立即送往大连友谊医院。本该参加庆功宴的罗阳倒下了，因心肌梗死、心源性猝死，与世长辞。⑨罗阳的去世，让所有人感到意外。运送遗体的灵车回到沈飞集团的当晚，人们自发组成车队，打开车灯，为他照亮回家的路。⑩13年前，一艘航母劈开波浪，13年后，三艘航母驰骋大洋。国之重器，生命铸之。罗阳的生命旅途虽短暂，却将全部精力都献给了祖国的航空事业，用尽一生托举战机升空。致敬罗阳！我们不会忘记！祖国不会忘记！（摘自“人民日报”微信公众号2025年11月25日，有删改）13.校园广播站将以上文作为广播稿，宣传罗阳的事迹。请你分别为第③段、⑤段的开头补写恰当的语句，使上下文衔接自然、紧密。（每处不超过30字）14.学校拟编辑一部《中华英烈谱》。请你根据选文内容，为罗阳写一篇小传。（100字左右）温馨提示比起一般的传记，小传记述比较简略，作者需要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过勾勒生平经历，叙述典型事件，体现人物特点。【答案】13.（1）示例：其实，罗阳对军工的热爱由来已久（一直以来，罗阳都梦想着投身军工领域）；（2）示例：他是这样说的，也是这样做的（从那以后，罗阳一直冲锋在一线）。14.示例：罗阳，歼-15舰载机研制现场总指挥。1978年考入北航军工类专业，2007年任沈飞集团掌舵人，承担歼-15研制任务。他带领团队自主创新，冲刺阶段每天工作20小时。2012年11月23日，见证歼-15成功起降辽宁舰；两天后，因积劳成疾殉职，年仅51岁。他将一生献给祖国航空事业，用生命托举战机升空。【解析】【导语】本文以福建舰入列引出对罗阳的怀念，以时间为线串联其军工求学、领衔歼-15研制、殉职等关键事迹。选材紧扣“珍藏·人生美好”主题，用“刀尖上的舞蹈”等生动表述增强感染力，结尾借航母发展呼应开篇，升华“生命铸国之重器”的主旨。语言真挚厚重，兼具叙事性与抒情性，是传承英烈精神、彰显家国情怀的佳作。13题详解】本题考查情境补写。结合第③段“1978年，稚气未脱的他填报高考志愿时，填的全是军工类。最终他如愿以偿，被北京航空航天大学飞行器设计与应用力学系录取”可知，该段核心内容是追溯罗阳早年主动选择军工领域的经历，体现其对军工事业的早期热忱。由此可知，补写语句需承接上文对罗阳贡献的总述，引出下文他早年与军工结缘的内容，且要紧扣“早期”“热爱军工”的核心。示例一：追溯过往，罗阳的军工情结早已扎根心底。示例二：早在青年时期，罗阳就坚定了投身军工的信念。结合第④段“面对这个貌似不可能完成的任务，罗阳的表态只有八个字：恪尽职守，不负重托”和第⑤段“只要不出差，罗阳每天都要到研制现场。在任务最后冲刺的一个月，他每天工作达到20个小时，和科研人员一起韧性十足地攻克一个又一个难题”可知，第④段写罗阳的承诺，第⑤段写他践行承诺的具体行动。由此可知补写语句需起到承上启下的作用，衔接罗阳的表态与后续的实干行为。示例一：承诺背后，是罗阳日夜不休的实干坚守。示例二：秉持着这份信念，罗阳全身心扑在研制一线。【14题详解】本题考查主观表达。结合第①段“歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳”和第④段“2007年，罗阳成为航空工业沈阳飞机工业集团的掌舵人”可知，罗阳的核心身份是歼-15舰载机研制现场总指挥、沈飞集团掌舵人。由此可知，小传开头需明确传主身份，让读者快速了解人物定位。结合第③段“1978年，稚气未脱的他填报高考志愿时，填的全是军工类。最终他如愿以偿，被北京航空航天大学飞行器设计与应用力学系录取”可知，罗阳早年坚定投身军工领域，考入北航相关专业。结合第④段“他接到了一个重要任务，为中国研制第一代航母舰载机歼-15”、第⑤段“在任务最后冲刺一个月，他每天工作达到20个小时”和第⑦段“2012年11月23日上午9时03分，一架米黄色歼-15舰载机在辽宁舰上成功完成起降训练”可知，罗阳带领团队攻克技术难关，推动歼-15成功完成航母起降。由此可知，小传需按时间顺序提炼这些关键经历，凸显人物的担当与付出。结合第②段“2012年11月25日，在见证歼-15舰载机首次成功起降辽宁舰两天后，年仅51岁的罗阳因积劳成疾而殉职”和第⑩段“罗阳的生命旅途虽短暂，却将全部精力都献给了祖国的航空事业”可知，罗阳因积劳成疾殉职，用生命践行了对祖国航空事业的忠诚。由此可知，小传结尾需点明人物结局，升华其奉献精神。示例：罗阳，我国歼-15舰载机研制核心人物。年少时立志军工，考入北航相关专业。2007年接下歼-15研制重任，带领团队自主创新，攻坚克难。2012年，歼-15成功在辽宁舰起降，他却在庆功前夕因积劳成疾离世，享年51岁。他将一生献给了祖国的航空事业。（二）15.校团委开展主题为“自律·人生基石”的宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。【了解：自律的定义】自律是指个体在没有外界监督的情况下，通过自我要求和约束，主动遵循原则或目标，管理自己的行为、情绪和时间的能力。它是一种自我管理的艺术，核心在于平衡短期欲望与长期目标，通过克制当下诱惑，为未来收获更丰厚的成果。自律并非天生，而是可通过设定明确目标、优化环境、建立奖励机制等方式逐步培养。自律的本质，是对更好的自己的向往，对自我人生价值的追求。它不仅是实现个人成长的关键，更是塑造积极生活态度、提升幸福感的重要基石。【辨识：自律的特征】自律没有绝对统一的标准，但通常体现出这样一些特征：自律的特征典型表现目标导向有明确、具体、可衡量的目标，并为之制定合理计划，持续行动。自我约束能克制短期欲望，如拒绝娱乐活动以专注学习。持续行动长期保持规律行为，如每天早起学习、定期锻炼等。情绪管理在面对困难或诱惑时，能保持冷静，不被情绪左右。自我反思定期复盘行为，分析问题并调整策略，不断优化自己的行为模式。【践行：自律的行为】1相信持之以恒的力量。自律是一个循序渐进的过程，复利效应作为投资和个人成长中一个非常重要的概念，很好地阐释了持之以恒的力量。从右边的复利增长曲线图可以看出，开始时收益增长速度非常缓慢，但随着时间的推移______________，直至______________后涨速惊人。可见，耐心和持续的努力最终会带来意想不到的回报，切不可因为短期内看不到显著的成果就放弃。2养成自律的习惯。将自律行为融入日常，使之成为习惯。借助习惯养成的惯性，能极大降低开启自律的阻力。正如亚里士多德所说：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”3建立自律的环境，他律带动自律。营造或加入一个利于自律的环境至关重要。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的氛围能让自律水到渠成，从而使个体在群体监督与鼓励下奋勇前行。4管好自己的情绪。古人常说：“喜时不诺，怒时不争。”一个人最该避免的，是自己的言行被情绪左右，高兴的时候制定一系列宏伟蓝图，郁闷的时候又将其抛之脑后。我们应该平心静气，从情绪的枷锁中解脱出来，认真理性地生活，按照既定的目标走下去。（1）请观察图一，补全材料【践行：自律的行为】中画横线处的内容。（2）下图是美术组为本次活动绘制的宣传画。请你用生动的语言介绍画面，并说出其寓意。（不少于80字）（3）活动接近尾声，请你作为小组代表总结发言，和大家分享你的收获。请把你的发言写下来。写作提示：①围绕本次活动的主题；②结合三则材料；③不少于100字。【答案】（1）（1）速度逐渐加快积累到拐点（2）示例：画面中是两个状态迥异的孩子。左边的男孩懒洋洋地躺在床上，眼睛都快睁不开了，还捧着手机在看，床边地上乱糟糟地摆着零食、饮料。右边的男孩身姿挺拔，步履矫健地攀爬阶梯，前方一轮红日冉冉升起。画面上方赫然写着两个词语“放纵、自律”，分别对应这两种生活。这幅画告诉我们：一味懒散会让人颓废，自律才能走向昂扬向上的人生。（3）示例：同学们，自律是一种自我管理的艺术，是实现个人成长的关键，核心在于通过克制当下诱惑，为未来收获更丰厚的成果。自律没有绝对统一的标准，但通常体现出目标导向、自我约束、情绪管理等特征。在日常学习、生活中，我们要相信持之以恒的力量，养成自律的习惯，建立自律的环境，管好自己的情绪，让每一份克制与坚持，都成为通往理想自我的阶梯。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。结合图一“复利增长曲线图”的标注“前期增长非常缓慢”“积累到拐点后飞速增长”，以及曲线图的走势可知，图中曲线前期处于平缓上升状态，随着时间推进，曲线的上升幅度逐步加大。由此可得：开始时收益增长速度非常缓慢，但随着时间的推移速度逐渐加快。结合图中曲线“积累到拐点后飞速增长”的标注，以及图里“拐点”对应的节点可知，曲线在经过某个关键节点后，上升趋势变得陡峭。据此可得：直至积累到拐点后涨速惊人。【小问2详解】本题考查图文转换。作答此题，先分别观察左右两侧的人物状态、环境细节，再关联上方的关键词“放纵”“自律”；然后，描述画面。用具体动作、物品等细节，如“躺床看手机”“零食饮料”“攀爬阶梯”“红日”区分两侧场景；最后，提炼寓意。结合“放纵”“自律”的对应关系，点明两种状态的不同人生走向。示例：画面被分为左右两部分，上方分别标注“放纵”“自律”。左侧，男孩慵懒地窝在床上，半眯着眼刷手机，床边散落着零食、饮料，一片杂乱；右侧，男孩身姿轻快地攀登阶梯，前方红日高悬，透着蓬勃朝气。这幅画以鲜明对比告诉我们：放纵会让人沉溺于慵懒颓废，而自律的行动能引领我们走向积极向上的人生。【小问3详解】本题考查拟写总结语。结合【了解：自律的定义】部分“自律是指个体在没有外界监督的情况下，通过自我要求和约束，主动遵循原则或目标，管理自己的行为、情绪和时间的能力……是实现个人成长的关键，更是塑造积极生活态度、提升幸福感的重要基石”可知，发言需先明确自律的核心内涵与重要价值，让总结有基础认知。由此可知，发言开头应先点明自律的定义和核心意义，呼应活动主题。结合【辨识：自律的特征】部分“自律通常体现出目标导向、自我约束、持续行动、情绪管理、自我反思等特征”可知，总结时需简要提及自律的关键特征，让听众清晰自律的具体表现。由此可知，发言中要融入自律的核心特征，让内容更完整。结合【践行：自律的行为】部分“相信持之以恒的力量、养成自律的习惯、建立自律的环境、管好自己的情绪”可知，发言需给出践行自律的具体方向，让总结有实践指导意义。由此可知，发言结尾要落脚到日常践行方法上，呼吁大家落实自律行动。示例：同学们，通过本次“自律·人生基石”主题活动，我们对自律有了清晰认知。自律是无需外界监督的自我管理能力，核心是平衡短期欲望与长期目标，是成长的关键基石。它有着目标导向、持续行动等鲜明特征，并非遥不可及。今后，我们要牢记践行方法，相信坚持的力量，养成自律习惯，在良好环境中管好情绪、持续前行，让自律为人生筑牢根基。四、心灵之旅（40分，含书写分3分）16.亲爱的同学，你有多自律，就有多美好；你有多拼搏，就有多精彩。如果你对目前的状态不太满意，那不妨逼自己一把，因为唯有你，才是自己真正的底气。让我们从现在开始，学着对自己负责，找到生活的主动权；靠自己的力量，慢慢靠近想要的生活。请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：逼自己一把题目二：以“底气”为话题，自拟题目写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：逼自己一把看着跑道旁欢呼的人群，我捂着剧烈起伏的胸口，望着终点线的红色绸带，忽然明白：原来那些看似遥不可及的目标，只要敢逼自己一把，就真的能实现。三个月前的体育模拟测试，长跑项目我又一次落在了最后。冲过终点线时，计时器显示的时间比合格线慢了整整半分钟，周围传来零星的议论声，我恨不得找个地缝钻进去。回到教室，看着成绩单上“长跑：不合格”的字样，我心里又委屈又沮丧。我天生耐力差，每次长跑都像一场酷刑，久而久之，我就默认了自己“永远也跑不合格”的现状，训练时也总想着敷衍了事。体育老师找我谈话时，我低着头说：“老师，我真的不行，再怎么练也没用。”老师却拍了拍我的肩膀：“不是你不行，是你没敢逼自己一把。你对现状满意吗？不满意就别退缩，逼自己试试，说不定就能突破。”​老师的话像一记警钟，敲醒了浑浑噩噩的我。是啊，我真的甘心一直被“不行”定义吗？那天晚上，我在日记本上写下“逼自己一把，拿下长跑”的誓言，制定了详细的训练计划：每天早上提前半小时到校练耐力，傍晚放学后在操场练冲刺，周末还要跟着爸爸去公园跑长跑。刚开始训练时，难度远超我的预期。早上的寒风刮在脸上像刀子割，跑没两圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重；傍晚的冲刺训练更让我痛苦，每次冲完都头晕眼花，喉咙干得冒火。有好几次，我都想放弃，把训练计划揉成一团扔在桌上，但看着日记本上的誓言，又想起老师的话，我又咬牙把计划展开，重新系紧鞋带走出家门。为了逼自己坚持，我还找了长跑成绩优异的同桌监督我，约定只要偷懒一次，就帮她整理一周的错题本。训练过程中，我也在不断调整方法。一开始我总急于求成，刚起跑就冲刺，结果很快就没了力气。同桌告诉我：“长跑要讲究节奏，先匀速跑保存体力，最后两百米再冲刺。”我把她的话记在心里，每次训练都刻意控制节奏。遇到想放弃的时候，我就给自己打气：“再坚持一圈，再逼自己一下，你能行！”有一次周末练长跑，跑到一半突然下起了小雨，雨水打湿了我的头发和衣服，脚下的跑道也变得湿滑。我心里打了退堂鼓，可转念一想，这点困难都克服不了，还谈什么逼自己？我咬着牙继续跑，雨水混着汗水顺着脸颊流下，我却觉得前所未有的坚定。​就这样坚持了三个月，终于迎来了正式的体育测试。站在起跑线上，我深吸一口气，回想起这三个月的辛苦训练，心里没有了以往的胆怯，只有满满的坚定。发令枪响，我按照既定的节奏匀速奔跑，耳边的风声和同学们的加油声交织在一起。跑到最后两百米时，我感觉体力快要耗尽，腿像灌了铅一样沉重。我在心里大喊：“逼自己一把！你已经坚持了这么久，不能在这里放弃！”我咬紧牙关，加快步伐冲刺，越过终点线的那一刻，周围响起了热烈的掌声。计时器显示，我不仅合格了，还比合格线快了十秒！​看着计时器上的数字，我热泪盈眶。原来，我从来都不是“不行”，只是以前的我太纵容自己的懈怠，不敢逼自己走出舒适区。这次的经历让我明白，成长从来都不是轻轻松松的，当我们对现状不满时，唯有逼自己一把，主动克服困难、坚持到底，才能突破自我。而那些逼自己走过的路，最终都会变成我们成长的底气，让我们有勇气去靠近想要的生活。从今往后，我会带着这份感悟，在成长的道路上勇敢地逼自己一把，去解锁更多未知的可能。例文二：我的底气，源于坚持站在书法比赛的赛场中央，我深吸一口气，提笔蘸墨，笔尖在宣纸上缓缓游走。看着笔画在纸上逐渐舒展，我的内心没有丝毫紧张，只有从容与坚定。这份底气，源于过去一年里日复一日的坚持。​一年前，我报名参加了学校的书法兴趣班。起初，我满怀着热情，可没过多久就被枯燥的基础练习磨掉了耐心。横、竖、撇、捺，看似简单的笔画，要写得规范、有力却难如登天。我握着笔的手总在发抖，写出的笔画要么歪歪扭扭，要么轻重不均。每次看到身边同学写出工整美观的字，我都既羡慕又自卑。有一次，书法老师检查我的练习作业，看着纸上潦草的字迹，他语重心长地说：“书法讲究的是日积月累，没有捷径可走。想要写好字，就得沉下心来坚持练习，坚持久了，自然就有了底气。”老师的话让我陷入了沉思，我看着自己的练习本，又想起自己报名时的初心，暗下决心：一定要坚持下去，靠自己的努力积累底气。从那以后，我把每天晚上的半小时定为固定的书法练习时间。为了逼自己坚持，我特意把书法工具放在书桌最显眼的位置，还在手机上设置了提醒。一开始，坚持下去并不容易。有时候作业太多，写到晚上十点多已经疲惫不堪，我多想直接放下笔去休息；有时候遇到难写的笔画，练了几十遍都不满意，心里又急又烦，甚至想过放弃。但每次想要退缩的时候，我就会想起老师的话，想起自己想要写好字的初心。我会给自己泡一杯热牛奶，休息五分钟，然后重新拿起笔，对着字帖一笔一划地临摹。我还专门准备了一个错题本，把写得不好的笔画和字抄下来，仔细对比字帖，分析问题所在，再针对性地练习。​为了提升自己的书法水平，我还主动向书法班的优秀同学请教。他们告诉我，练习书法不仅要临摹，还要多观察字帖的结构和笔画走势，理解字的间架结构。我把他们的建议记在心里，每次练习前都会先仔细观察字帖，在脑海里勾勒出字的形态，再动手书写。慢慢地，我写出的字越来越工整，笔画也变得有力起来。有一次，书法班举办小型的内部展示活动，我鼓起勇气提交了自己的作品。当老师和同学纷纷称赞我的进步时，我心里涌起一股暖流，第一次感受到了坚持带来的成就感，这份成就感，也让我多了几分继续坚持的底气。随着练习的深入，我对书法的热爱也越来越浓厚。我不再把练习书法当成一种负担，而是当成一种放松方式。每天的半小时练习时间，成了我一天中最惬意的时光。在笔墨的世界里，我不仅提升了书写水平，还学会了沉下心来面对困难，培养了坚韧的品格。​这次书法比赛，当我接到参赛通知时，没有了以往的紧张与胆怯。我知道，过去一年的坚持已经给了我足够的底气。比赛结束后，当评委宣布我获得二等奖时，我激动得热泪盈眶。我明白，这份荣誉不是凭空而来的，而是坚持赋予我的礼物。如今，我更加深刻地理解了“自己是真正的底气”这句话的含义。底气不是天生就有的，也不是靠别人给予的，而是靠自己一点一点的坚持和努力积累起来的。在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战，唯有沉下心来坚持努力，不断提升自己，才能积累足够的底气，从容地面对一切困难，靠自己的力量靠近