2026年甘肃嘉峪关中小学教师招聘考试题库及答案

2026年甘肃嘉峪关中小学教师招聘考试题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，主张“教育即生活”的教育家是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.卢梭答案：A

解析：杜威是美国著名实用主义哲学家和教育家，他提出“教育即生活”“教育即生长”等观点，强调教育应与实际生活相结合，是教育学中的重要理念之一。教育“三性”包括

A.群众性、公平性、开放性

B.教育性、发展性、社会性

C.经济性、文化性、政治性

D.基础性、发展性、多样性答案：B

解析：教育的“三性”通常指教育性、发展性和社会性，是教育工作的基本属性和功能。新课程改革的核心目标是

A.提高学生考试成绩

B.实现教育公平

C.培养学生核心素养

D.推动素质教育答案：C

解析：新课程改革的核心目标是培养学生的核心素养，以促进学生的全面发展。教育心理学中，学生的学习动机可分为

A.外部动机和内部动机

B.长期动机和短期动机

C.认知动机和情感动机

D.物质动机和精神动机答案：A

解析：学习动机根据来源可分为外部动机和内部动机，外部动机由外部环境引发，内部动机由个体自身需求引发。教育法律法规中，规定教师有权利和义务进行教育教学活动的是

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的权利和义务，是教育法体系中对教师职业保障的重要法律。教育法律法规中，设立义务教育制度的法律是

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《高等教育法》答案：C

解析：《中华人民共和国义务教育法》是规范义务教育制度的专门法律，明确义务教育的实施对象、内容和保障措施。教师职业道德的核心是

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表答案：C

解析：教师职业道德规范中，教书育人是核心，它体现了教育工作的根本职责和道德要求。教育评价改革的重点是

A.重视分数评价

B.推行多元化评价方式

C.强化考试选拔功能

D.注重教师评价答案：B

解析：新一轮教育评价改革强调全面评价学生的发展，推行形成性评价、过程性评价等多元化评价方式。个体在学习中的认知发展主要受谁的理论影响？

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.马斯洛答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是随着年龄增长而逐步发展的，分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。教育心理学中，学习兴趣属于

A.学习动机

B.学习能力

C.学习风格

D.学习行为答案：A

解析：学习兴趣是学习动机的一种表现，属于内在的驱动力，激发学生主动学习的欲望。教育法律法规中，规定学校应当保障学生受教育权的是

A.《教育法》

B.《义务教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《教师法》答案：A

解析：《教育法》明确规定了学生的受教育权，这是教育法的基本权利保障内容之一。教育中“因材施教”是指

A.按学生兴趣组织教学

B.按教学进度统一授课

C.按学生能力差异进行教学

D.按学生性别组织教学答案：C

解析：“因材施教”是孔子提出的教育理念，强调根据学生的能力和特点进行个性化教学。教育心理学中，元认知是指

A.认知策略

B.认知加工过程

C.关于认知的认知

D.认知结果答案：C

解析：元认知是指个体对自身认知过程的意识和调控，是学习策略的重要组成部分。新课程改革中，强调以学生为主体的教育理念是

A.终身教育

B.素质教育

C.以人为本

D.全面发展答案：C

解析：“以人为本”是新课程改革的重要理念之一，强调教学活动要从学生的实际发展出发。教师专业发展的基本途径是

A.培训、教研、反思

B.教学、科研、管理

C.评职称、评优、考核

D.学习、实践、交流答案：A

解析：教师专业发展通常包括培训、教学研究、教学反思等方面，这些是提升教师能力的重要手段。教育心理学中，自我效能感理论是由谁提出的？

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.艾宾浩斯

D.荣格答案：A

解析：班杜拉提出自我效能感理论，该理论认为个体对自己完成某项任务的能力的判断影响其行为表现和成就。教育法律法规中，对未成年人保护的法律是

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》旨在保护未成年人身心健康，维护其合法权益。教学过程中教师的主导作用体现在

A.培养学生自主学习能力

B.引导学生知识建构

C.传授系统知识

D.激发学生兴趣答案：B

解析：教师的主导作用在于引导学生从已有的知识经验出发，构建新的知识体系。教学方法中最有利于激发学生思维的是

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法答案：C

解析：讨论法能够促进学生思维的发展，提高其参与度和理解深度。教育中，“学而不思则罔”强调的是

A.学习的系统性

B.思维的重要性

C.教师的引导作用

D.学习的实践性答案：B

解析：“学而不思则罔”出自《论语》，强调学习与思考并重，只有思考才能真正理解所学内容。二、判断题（每题1分，共10分）教育法律关系的主体包括学生、教师、学校、家长等。

答案：√

解析：教育法律关系的主体包括教育机构、教师、学生及其监护人等，具有法律地位和权利义务。教育心理学中的学习风格是指学生的学习方式和习惯。

答案：√

解析：学习风格反映了学生在学习过程中偏好的方式和习惯，是因人而异的。新课程改革强调以教师为中心的教学模式。

答案：×

解析：新课程改革强调以学生为主体，倡导自主学习、合作学习和探究学习。教案设计应考虑教学目标的设定与目标的达成。

答案：√

解析：教学目标是教学设计的核心，设计时要考虑目标的设定和如何实现这些目标。教学评价应注重形成性评价而非终结性评价。

答案：√

解析：新课程改革提倡以形成性评价为主，注重过程性评价，以促进学生发展。教育工作者有责任保护学生的隐私权。

答案：√

解析：根据《未成年人保护法》，学校和教师应尊重并保护学生的隐私权。教学中应强调知识的灌输，而非学生的理解。

答案：×

解析：现代教学理念强调知识的理解与应用，而非机械记忆。教师职业道德规范是国家对教师行为的基本要求。

答案：√

解析：教师职业道德规范是教育法律法规的重要组成部分，是教师必须遵守的行为准则。课程标准是教师教学的主要依据。

答案：√

解析：课程标准是国家对课程教学提出的基本要求和指导性文件，教师应依据标准开展教学。新课程改革提倡“三维目标”教学，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

答案：√

解析：新课程改革倡导知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标。三、简答题（每题5分，共15分）简述德育的基本原则。答案：1.知行统一原则；2.正面教育原则；3.一致性与连贯性原则；4.尊重学生主体性原则；5.集体教育与个别教育相结合原则。

解析：德育的基本原则是指导德育工作开展的重要准则，包括知行统一、正面教育、一致性与连贯性、尊重学生主体性以及集体与个别教育相结合等。简述新课程改革的目标。答案：1.改变课程功能；2.改变课程结构；3.改变课程内容；4.改变学习方式；5.改变评价方式；6.改变课程管理方式。

解析：新课程改革以全面贯彻党的教育方针为核心，旨在实现学生全面发展、提高教育质量以及适应社会需求。简述教师专业发展的内涵。答案：教师专业发展是指教师在职业活动中，持续提升自身专业素养、教学能力、教育理念和职业道德的过程，包括知识更新、能力提升、反思实践和自我完善等方面。

解析：教师专业发展是终身学习的过程，涉及专业素养的全面提升，是教师职业成长的重要途径。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师发现学生在课堂上注意力不集中，常常交头接耳。他尝试采用小组合作学习模式，将学生分组进行探究式学习，课堂氛围明显改善。学生们从被动接受变为主动参与，学习效率得到有效提升。（1）问题一：该教师采用了哪种教学方式？

答案：小组合作学习

解析：该教师改变了传统的讲授式教学，采用了小组合作学习，这是新课程改革中倡导的一种教学方式，强调学生之间的互动与合作。（2）问题二：请简述这种教学方式的优势。

答案：1.提高学生参与度；2.培养合作能力；3.促进学生思维发展；4.满足不同学生的学习需求；5.增强课堂互动性。

解析：小组合作学习能够激发学生的学习兴趣，提升课堂效率，同时培养学生的团队协作能力和探究精神，符合新课程改革的核心理念。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）中国古代四大发明之一，对世界文明产生巨大影响的是

A.造纸术

B.火药

C.活字印刷术

D.指南针答案：A

解析：造纸术是古代四大发明之一，由蔡伦改进，对文化传播和文明发展有重大贡献。以下哪种物质不属于人体三大营养物质？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素答案：D

解析：人体三大营养物质是蛋白质、脂肪和糖类，维生素是调节机体功能的营养素，不属于三大营养物质。在化学反应中，催化剂的作用是

A.加快反应速度

B.减缓反应速度

C.增加生成物

D.减少反应物答案：A

解析：催化剂的作用是改变反应速率，加快反应的进行，但不参与反应的最终生成物。蒸汽机的发展标志着

A.工业革命

B.第二次科技革命

C.信息革命

D.现代化革命答案：A

解析：蒸汽机的发明和应用是第一次工业革命的标志，推动了生产力的飞跃式发展。生物学中，光合作用主要发生在植物的

A.根部

B.茎部

C.叶肉细胞

D.花瓣答案：C

解析：光合作用主要在叶肉细胞中进行，是植物将光能转化为化学能的重要生理过程。物理学中，牛顿第一定律又称为

A.惯性定律

B.作用与反作用定律

C.加速度定律

D.能量守恒定律答案：A

解析：牛顿第一定律揭示了物体的惯性现象，说明物体在不受外力作用时保持原有状态。在语文教学中，哪种教学模式强调学生主动探究文本内涵？

A.讲授式教学

B.讨论式教学

C.探究式教学

D.情境式教学答案：C

解析：探究式教学强调学生在教师引导下对文本进行深入思考和研究，有助于培养学生的分析能力和思维能力。数学学科中，圆周率的符号π由谁首先使用？

A.阿基米德

B.祖冲之

C.欧拉

D.简·纽曼答案：C

解析：欧拉在18世纪首次使用π作为圆周率的符号，具有重要的历史意义。历史课程中，哪一事件标志着中国近代史的开端？

A.鸦片战争

B.辛亥革命

C.新文化运动

D.五四运动答案：A

解析：鸦片战争是近代中国首个不平等条约的签订，标志着中国近代史的开始。在英语教学中，形成性评价主要关注的是

A.学生最终考试成绩

B.学生日常学习表现

C.学生语言运用能力

D.学生学习态度答案：B

解析：形成性评价关注学生在学习过程中的表现，旨在促进其持续进步和全面发展。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，学生的学习兴趣属于________动机。

答案：内在

解析：内在动机是指个体因自身兴趣和需求而产生的学习动力，是学习主动性的体现。课程标准中提出的核心素养包括文化基础、自主发展和________。

答案：社会参与

解析：核心素养包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面，旨在促进学生全面发展。教学设计中的“教学重难点”是指教学过程中学生难于掌握的________和需要特别强调的________。

答案：重点、难点

解析：教学重难点是教学设计的重要部分，既包括学生需要掌握的核心内容，也包括难以理解和掌握的难点。教育法律法规中，规定义务教育阶段学校不得违规收费的是《中华人民共和国________法》。

答案：义务教育

解析：《义务教育法》对学生和教师的基本权益进行明确，强调不得违规收费。教师职业道德规范中，要求教师尊重学生人格，不得侮辱、体罚或变相体罚学生，体现了________原则。

答案：尊重学生主体性

解析：尊重学生主体性是教师职业道德的重要内容，强调教师要以学生为中心，维护其尊严和权利。七、学科解答题（共15分）请简述教师应如何通过自身专业发展提升教学质量？答案：教师应不断提升自身的专业知识，增强教学技能，注重反思与实践，积极参与教研活动，关注教育动态，不断更新教育理念，从而提高课堂教学效率和学生学习效果。

解析：教师专业发展是提升教学质量的重要途径，涉及知识更新、能力提高、教学反思和终身学习等多方面内容。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。它分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：理解光合作用的基本概念和两个阶段的主要作用。

过程与方法：通过小组讨论和实验观察，掌握光合作用的作用过程。

情感态度与价值观：培养科学探究精神，增强环保意识。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的两个阶段及其作用。

难点：理解光反应和暗反应中物质和能量的转化过程。（3）教学过程设计：

1.导入：通过图片展示植物光合作用过程，提问引发学生思考。

2.讲授：讲解光合作用的基本概念，分光反应和暗反应进行详细说明。

3.小组讨论：让学生分小组分析光反应和暗反应的区别与联系。

4.实验活动：通过模拟实验（如使用光合色素提取试验）加深理解。

5.总结：教师引导学生梳理知识，强调光合作用的重要性。

6.巩固练习：布置相关练习题，检测学生掌握情况。（4）板书设计：

光合作用

一、概念：绿色植物利用光能将CO₂和H₂O转化为有机物并释放O₂

二、过程：

1.光反应：类囊体膜→产生ATP和NADPH

2.暗反应：基质→合成有机物

三、意义：维持生物圈碳氧平衡、为生物提供能量解析：教学设计应围绕目标展开，结合讲解、讨论、实验等多样化的教学方法，提升学