学校共青团组织考核制度

PAGE学校共青团组织考核制度一、总则（一）目的为加强学校共青团组织建设，提高共青团工作质量和效率，充分发挥共青团组织在学校教育、管理和服务中的积极作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映共青团组织及其成员的工作表现，确保公平、公正。2.注重实绩原则：以工作实际成效为主要考核依据，突出工作业绩和贡献，引导共青团组织围绕学校中心工作开展活动。3.激励发展原则：通过考核，激励共青团组织和成员不断改进工作，提高自身素质，推动共青团事业持续发展。4.民主公开原则：考核过程应广泛征求意见，充分发扬民主，考核结果应及时公开，接受监督。（三）考核对象学校共青团组织包括校团委、各年级团总支、团支部及其成员。（四）考核周期考核分为年度考核和日常考核。年度考核于每年年末进行，日常考核贯穿全年。二、考核内容与标准（一）组织建设1.组织架构健全校团委、各年级团总支、团支部设置合理，人员配备齐全，分工明确。团组织工作制度完善，包括例会制度、学习制度、活动制度等，各项制度执行良好。2.团员队伍建设团员发展工作规范，严格按照团员发展程序，做好入团积极分子培养、考察和团员发展工作，团员队伍素质不断提高。团员教育管理工作扎实，定期开展团员主题教育活动，加强团员思想政治教育，团员意识明显增强。做好团员推优入党工作，推优程序规范，推优对象表现优秀。3.基层团组织活力各团支部积极开展形式多样、富有特色的团日活动，活动主题明确，内容丰富，参与度高，有效增强团支部凝聚力和战斗力。加强团支部之间的交流与合作，形成良好的工作氛围和团队精神。（二）思想引领1.思想政治教育活动围绕党和国家重大方针政策，结合学校实际，开展形式多样的思想政治教育活动，如主题团日、专题讲座、征文比赛等，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观。活动策划精心，组织实施有力，取得良好的教育效果，团员青年参与积极性高。2.青年大学习积极组织团员青年参与“青年大学习”网上主题团课学习，参与率达到上级要求。加强学习情况督促检查，定期统计学习数据，对学习不积极的团员进行教育引导。3.意识形态工作加强共青团组织意识形态工作，牢牢把握正确的政治方向，做好团员青年思想动态监测和分析。加强对团属新媒体平台的管理，规范信息发布，确保意识形态安全。（三）社会实践与志愿服务1.社会实践活动组织团员青年积极参与社会实践活动，活动主题符合学校育人目标和社会需求。社会实践活动形式多样，包括社会调研、社区服务、公益活动等，活动组织有序，取得较好的社会效益。注重社会实践成果总结与推广，通过撰写调研报告、实践心得等形式，促进团员青年成长成才。2.志愿服务活动建立健全志愿服务体系，组织团员青年广泛参与志愿服务活动，如志愿服务时长记录准确。志愿服务活动项目丰富，涵盖校园文明、环保宣传、关爱弱势群体等多个领域，服务质量高，受到社会好评。加强志愿服务团队建设，培养团员青年的志愿服务精神和社会责任感。(四)校园文化建设1.文化活动策划与组织围绕学校文化建设目标，策划组织丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，活动主题鲜明，内容新颖，形式多样。参与人数众多，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。活动组织过程严谨，注重安全管理，确保活动顺利开展。2.文化品牌打造培育具有学校特色和共青团工作特点的文化品牌活动，品牌活动影响力大，具有较高的知名度和美誉度。加强文化品牌活动的传承与创新，不断丰富品牌内涵，提升品牌价值。（五）工作创新1.工作理念创新积极探索共青团工作新思路、新方法，不断更新工作理念，适应新时代学校共青团工作要求。注重借鉴先进经验，结合学校实际，创造性地开展工作，取得良好的工作效果。2.工作方式创新充分运用新媒体、新技术手段，拓展共青团工作渠道和空间，提高工作效率和覆盖面。开展线上线下相结合的活动，增强活动的吸引力和感染力。3.工作机制创新建立健全有利于共青团工作创新发展的工作机制，如激励机制、评价机制等，激发共青团组织和成员的创新活力。加强与学校其他部门、社会组织的合作与交流，整合资源，形成工作合力，推动共青团工作创新发展。（六）日常工作1.工作计划与总结年初制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和措施，计划具有针对性和可操作性。年末认真做好工作总结，全面总结工作成绩、经验和不足，提出改进措施和下一步工作计划。2.工作台账与档案管理建立健全工作台账，对各项工作开展情况进行详细记录，台账内容完整、准确。加强工作档案管理，及时收集、整理、归档各类文件资料，档案管理规范有序。3.信息报送与沟通协调及时向上级团组织和学校党委报送工作信息，信息内容真实、准确、及时，信息报送质量高。加强与学校其他部门、各年级团总支、团支部的沟通协调，形成工作合力，共同推进学校各项工作顺利开展。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用自评、互评、上级评价相结合的方式进行。1.自评：各考核对象按照考核内容和标准，对本组织或个人年度工作进行全面总结和自我评价，填写自评表。2.互评：组织各年级团总支、团支部之间进行互评，通过听取汇报、查阅资料、实地考察等方式，对各考核对象工作情况进行评价，填写互评表。3.上级评价：校团委对各年级团总支、团支部及其成员进行评价，评价结果作为考核的重要依据。（二）考核程序1.准备阶段每年年末，校团委制定年度考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和程序。各考核对象按照考核要求，准备自评材料，包括工作总结、自评表、工作台账、档案资料等。2.实施阶段各考核对象进行自评，填写自评表，并将自评材料报送校团委。组织开展互评工作，各年级团总支、团支部之间相互评价，填写互评表。校团委对各考核对象进行上级评价，通过查阅资料、实地考察、听取汇报等方式，全面了解各考核对象工作情况，填写上级评价表。3.汇总阶段校团委对自评、互评、上级评价结果进行汇总统计，计算各考核对象的综合得分。根据综合得分，确定考核等级。4.反馈阶段校团委向各考核对象反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。各考核对象对考核结果有异议的，可在规定时间内提出申诉，校团委进行调查核实，并给予答复。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：综合得分在[具体分数区间]以上，工作成绩突出，在组织建设、思想引领、社会实践、校园文化建设等方面有显著成效，工作创新能力强，在学校共青团系统中具有示范引领作用。2.良好：综合得分在[具体分数区间]之间，工作表现较好，各项工作任务完成情况良好，在工作中能够积极探索创新，取得一定的工作成绩。3.合格：综合得分在[具体分数区间]之间，工作基本完成任务，无重大失误，但在工作创新、工作成效等方面还有待提高。4.不合格：综合得分在[具体分数区间]以下，工作存在严重问题，未能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，给学校共青团工作造成不良影响。（二）结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的共青团组织和个人，进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。在学校范围内宣传优秀共青团组织和个人的先进事迹，发挥榜样示范作用。2.工作改进对考核结果为合格的共青团组织和个人，提出整改意见，限期整改。对考核结果为不合格的共青团组织和个人，进行诫勉谈话，责令其深刻反思，制定整改措施，限期扭转工作局面。如整改不