学校班团干部考核制度

PAGE学校班团干部考核制度一、总则（一）目的为了加强学校班团干部队伍建设，提高班团干部的综合素质和工作能力，充分发挥班团干部在班级管理和学生自我教育中的作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价班团干部的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.民主公开原则：考核要充分听取班级同学的意见，实行民主评议，同时考核标准、程序和结果要公开透明，接受师生监督。3.注重实绩原则：重点考核班团干部在班级管理、学风建设、学生活动组织等方面的工作业绩和实际贡献。4.激励发展原则：通过考核，激励班团干部不断提高自身素质和工作能力，促进其个人成长和班级整体发展。（三）考核对象学校各班级的班长、团支书、学习委员、生活委员、文体委员等班团干部。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护党的路线方针政策，积极向党组织靠拢，政治立场坚定，得810分。政治态度较为明确，但在某些方面认识不够深刻，得47分。政治立场不坚定，存在模糊认识，得03分。2.道德品质（10分）品德高尚，诚实守信，团结同学，乐于助人，在同学中有较高威信，得810分。基本能做到品德良好，与同学关系融洽，但在个别方面有待改进，得47分。出现过违反道德规范的行为，得03分。（二）工作能力与业绩（50分）1.班级管理能力（15分）班级规章制度健全，执行严格，班级秩序良好，得1215分。班级管理有一定成效，规章制度基本完善，班级秩序较稳定，得811分。班级管理存在较多问题，规章制度执行不力，班级秩序较混乱，得07分。2.组织协调能力（15分）能够高效组织各类班级活动，活动策划合理，参与度高，效果显著，得1215分。能组织班级活动，活动基本顺利，但在某些环节存在不足，得811分。组织活动能力较差，活动效果不佳，得07分。3.沟通协作能力（10分）与老师、同学沟通顺畅，能积极协调各方关系，团队协作良好，得810分。沟通协作能力一般，能完成基本的沟通任务，团队协作无明显问题，得47分。沟通不畅，与他人协作存在较多矛盾，得03分。4.学习成绩与学风建设（10分）学习成绩优秀（班级排名前30%），积极带动班级学风建设，班级学习氛围浓厚，得810分。学习成绩良好（班级排名30%60%），在学风建设中发挥一定作用，班级学习氛围较好，得47分。学习成绩较差（班级排名后40%），对班级学风建设无积极影响，得03分。（三）工作态度与责任心（20分）1.工作积极性（10分）工作主动，积极承担各项任务，有强烈的工作热情，得810分。工作态度较积极，能完成分配的任务，但主动性不够，得47分。工作消极，对任务敷衍了事，得03分。2.责任心（10分）对班级工作高度负责，认真履行职责，按时完成各项任务，无失误，得810分。基本能履行职责，工作中偶有小失误，但能及时纠正，得47分。责任心不强，工作经常出现失误，对班级工作造成不良影响，得03分。（四）群众基础（10分）1.同学认可度（10分）在班级同学中认可度高，得到大多数同学的支持和信任，得810分。同学认可度一般，有一定数量同学支持，得47分。同学认可度低，支持的同学较少，得03分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评价：班团干部每学期末撰写工作总结，对自己本学期的工作表现进行自我评价，总结成绩与不足。2.同学评议：组织班级同学对班团干部进行民主评议，填写评议表，对班团干部的工作表现进行评价。3.教师评价：班主任及相关任课教师根据日常观察和班团干部的工作汇报，对班团干部进行评价。4.综合评定：考核小组综合以上评价结果，对班团干部进行全面、客观的评定。（二）考核程序1.准备阶段每学期末，学校制定考核工作方案，明确考核的内容、标准、方式和时间安排。各班级成立考核小组，由班主任担任组长，部分学生代表为成员。考核小组组织班团干部学习考核制度，明确考核要求。2.自评阶段班团干部按照考核内容和标准，认真撰写工作总结，进行自我评价，填写自评表。将自评表和工作总结提交给考核小组。3.同学评议阶段考核小组组织班级同学对班团干部进行民主评议。同学认真填写评议表，对班团干部的思想政治表现、工作能力与业绩、工作态度与责任心、群众基础等方面进行评价。考核小组回收评议表，并进行统计汇总。4.教师评价阶段班主任及相关任课教师根据日常工作中对班团干部的了解，填写教师评价表。教师评价表主要评价班团干部在班级管理、学习成绩、工作态度等方面的表现。5.综合评定阶段考核小组对自评、同学评议和教师评价结果进行综合分析。根据各项评价的权重，计算班团干部的综合得分。考核小组根据综合得分，确定班团干部的考核等级。6.结果反馈阶段考核小组将考核结果反馈给班团干部本人。班团干部如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查。7.存档阶段考核小组将考核资料整理归档，包括自评表、同学评议表、教师评价表、综合评定表等。四、考核等级与奖励（一）考核等级1.优秀：综合得分在90分及以上，思想政治表现优秀，工作能力强，工作业绩突出，工作态度认真负责，群众基础好。2.良好：综合得分在8089分之间，思想政治表现较好，工作能力较强，工作业绩较突出，工作态度较认真负责，群众基础较好。3.合格：综合得分在6079分之间，思想政治表现基本合格，工作能力一般，工作业绩一般，工作态度基本认真负责，群众基础一般。4.不合格：综合得分在60分以下，思想政治表现较差，工作能力不足，工作业绩不明显，工作态度不认真负责，群众基础差。（二）奖励1.对考核等级为优秀的班团干部，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在综合素质评价、评优评先等方面予以优先考虑。2.对考核等级为良好的班团干部，学校进行表扬，并给予一定的物质奖励，如学习用品等。3.对考核等级为合格的班团干部，学校进行谈话提醒，指出存在的问题，提出改进建议，帮助其提高工作能力和水平。4.对考核等级为不合格的班团干部，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。如整改后仍不合格，将视情节轻重，给予相应的纪律处分，如撤销职务等，并取消其当学期的评优评先资格。五、考核结果的运用1.评优评先：考核结果作为班级和学校评选优秀班团干部、优秀团支部等荣誉称号的重要依据。2.综合素质评价：纳入学生综合素质评价体系，作为评价学生干部能力和表现的重要指标。3.干部选拔任