学校科研工作考核制度

PAGE学校科研工作考核制度一、总则（一）目的为加强学校科研工作管理，提高科研水平，促进学术交流与创新，推动学校整体发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、科学、客观地评价学校科研人员的工作绩效，激励科研人员积极投身科学研究，提升学校科研实力和竞争力，服务于人才培养、学科建设和社会发展。因素考核对象考核周期考核原则（二）适用范围本制度适用于学校内所有承担科研任务的部门、团队及个人，包括但不限于各学院、科研机构、实验室等。涵盖了基础研究、应用研究、技术开发、软科学研究等各类科研活动。（三）考核依据考核依据国家相关科研政策法规、学校发展战略与规划、科研项目任务书、科研合同以及学校科研管理的各项规章制度。同时，参考国内外同类高校科研工作的先进经验和做法，确保考核标准的科学性和合理性。二、考核内容与指标（一）科研项目1.项目申报与立项积极申报各级各类科研项目，申报数量达到学校规定的基本要求。立项率不低于学校设定的目标值，立项项目涵盖不同学科领域和研究类型。2.项目执行与管理严格按照项目任务书要求组织实施项目，确保项目进度、质量和经费使用合规。按时提交项目年度进展报告、结题报告等相关材料，无逾期现象。项目实施过程中无重大违规违纪行为，如经费挪用、数据造假等。3.项目成果与效益项目研究成果达到预期目标，包括学术论文、著作、专利、技术转让、成果鉴定、获奖等。项目成果对学科建设、人才培养、社会服务等方面产生积极影响，取得显著的经济效益和社会效益。（二）科研成果1.学术论文在国内外高水平学术期刊上发表论文的数量和质量，依据期刊的影响力和分区进行评价。论文发表的学科分布合理，体现学科的均衡发展。论文被引用次数较高，反映论文的学术影响力。2.著作与教材公开出版学术著作、教材的数量和质量，对著作的创新性、实用性进行评估。著作与教材在学科领域内具有一定的影响力，能够推动学科发展和教学改革。3.专利与知识产权申请和获得专利的数量，包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。专利技术的实施转化率较高，为学校带来一定的经济效益。加强知识产权保护，无知识产权纠纷。4.科研获奖获得各级各类科研奖励的数量和级别，奖励包括国家级、省部级、市厅级等。获奖成果在学科领域内具有较高的创新性和影响力，体现学校科研的整体实力。（三）学术交流与合作1.参加学术会议积极参加国内外学术会议，每年参加学术会议的次数达到学校规定的要求。在学术会议上发表学术报告或论文，展示学校科研成果。2.学术讲座邀请国内外知名专家学者来校举办学术讲座，每年举办学术讲座的数量不少于学校设定的指标。积极参加校内学术讲座，参与学术交流活动，营造良好的学术氛围。3.国际合作与交流开展国际科研合作项目，与国外高校、科研机构建立合作关系。选派科研人员出国访问、进修、合作研究，促进学科的国际化发展。（四）团队建设与人才培养1.团队建设组建稳定的科研团队，团队成员结构合理，具有较强的科研实力和创新能力。团队内部协作良好，形成优势互补、协同创新的科研氛围。积极申报各级各类科研创新团队，争取团队建设经费支持。2.人才培养指导研究生开展科研工作，研究生培养质量达到学校要求。培养青年科研人才，为青年教师提供科研指导和培训机会，促进青年人才成长。团队成员在科研项目中得到锻炼和提高，人才梯队建设成效显著。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取个人自评、部门初评、学校审核相结合的方式进行。1.个人自评科研人员根据考核周期内的工作情况，对照考核指标体系，填写个人科研工作考核自评表，对自己的科研工作进行全面总结和自我评价。2.部门初评各学院、科研机构等部门成立考核小组，负责对本部门科研人员的考核材料进行审核和初评。考核小组根据个人自评情况，结合日常工作表现、科研项目进展、成果产出等方面，对科研人员进行综合评价，确定初评结果。3.学校审核学校科研管理部门对各部门报送的考核材料进行审核，组织专家对部分科研成果进行评估和鉴定。审核过程中，如有疑问或需要补充材料，及时与相关部门和人员沟通核实。学校根据审核结果，确定最终考核结果。（二）考核程序1.准备阶段每年年初，学校科研管理部门制定本年度科研工作考核方案，明确考核内容、指标、方式和时间安排等。各部门根据学校考核方案，组织本部门科研人员学习考核要求，做好考核准备工作。2.自评阶段考核周期结束后，科研人员按照要求填写个人科研工作考核自评表，整理并提交相关科研成果证明材料，如论文发表复印件、著作版权页、专利证书、获奖证书等。3.初评阶段各部门考核小组对本部门科研人员的自评材料进行审核，通过查阅资料、听取汇报、组织答辩等方式，对科研人员的工作业绩进行全面评估。考核小组根据考核结果，填写部门科研人员考核初评表，确定初评等级，并将初评结果在本部门范围内公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，将初评结果及相关材料报送学校科研管理部门。4.审核阶段学校科研管理部门对各部门报送的考核材料进行集中审核，对部分科研成果进行抽查核实。组织专家对一些重大科研成果进行评估和鉴定，确保考核结果的准确性和公正性。审核过程中，如有异议，及时反馈给相关部门进行复查。学校根据审核结果，确定最终考核结果，并在全校范围内公示，公示期不少于[X]个工作日。5.结果反馈与存档公示结束后，学校科研管理部门将考核结果反馈给各部门和科研人员。考核结果作为科研人员职称评定、岗位晋升、绩效奖励等的重要依据。同时，将考核材料整理归档，建立科研人员考核档案，为今后的科研管理工作提供参考。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀科研工作业绩突出，在科研项目申报与立项、成果产出、学术交流与合作、团队建设与人才培养等方面全面达到或超过考核指标要求，取得显著的科研成果和经济效益、社会效益。2.良好科研工作表现良好，各项考核指标完成情况较好，在科研项目执行、成果发表、学术交流等方面取得一定成绩，对学科建设和人才培养有积极贡献。3.合格科研工作基本达到考核要求，能够完成规定的科研任务，在科研项目实施、成果产出等方面无明显问题，但在某些方面还有一定的提升空间。4.不合格科研工作未能达到考核要求，存在以下情况之一：未完成规定的科研任务；科研项目执行不力，出现严重拖延或质量问题；科研成果造假；违反科研经费管理规定等。（二）考核结果应用1.绩效奖励根据考核结果，发放相应的科研绩效奖励。优秀等级的科研人员给予较高额度的奖励，良好等级的适当奖励，合格等级的发放基本绩效奖励，不合格等级的不予奖励。绩效奖励资金用于鼓励科研人员积极开展科研工作，提高科研水平。2.职称评定与岗位晋升考核结果作为科研人员职称评定和岗位晋升的重要依据。连续多年考核优秀的科研人员在职称评定和岗位晋升时予以优先考虑；考核不合格的科研人员在职称评定和岗位晋升时受到限制。3.科研项目申报在科研项目申报过程中，优先推荐考核优秀的科研人员承担重要科研项目。对于考核不合格的科研人员，限制其申报某些级别和类型的科研项目。4.团队建设与资源分配在团队建设方面，重点支持考核优秀的科研团队，给予团队建设经费、设备购置等方面的倾斜。对于考核不合格的团队，进行整改或调整，减少资源分配。五、申诉与复议（一）申诉渠道科研人员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校科研管理部门提出申诉。申诉应以书面形式提交，说明申诉理由和依据，并提供相关证明材料。（二）复议程序学校科研管理部门接到申诉后，及时组织相关人员进行调查核实。对于申诉理由充分、证据确凿的情况，将重新组织考核或调整考核结果。复议结果将及时反馈给申诉人，并在全校范围内公示。六、附则（一）解释权本制度