贵州特岗教师考核制度

PAGE贵州特岗教师考核制度一、总则（一）目的为加强贵州特岗教师队伍建设，提高特岗教师的教育教学水平和综合素质，规范特岗教师考核工作，确保特岗教师队伍的质量和稳定性，依据相关法律法规和教育政策，结合贵州特岗教师工作实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核应依据明确的标准和程序，全面、准确地反映特岗教师的工作表现和业绩，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：以特岗教师的教育教学工作实绩为重点，关注其在教学质量、学生管理、教育科研等方面的表现。3.激励发展原则：通过考核，激励特岗教师不断提高自身素质和工作能力，促进其专业成长和职业发展。4.多元评价原则：采用多种评价方式，综合考虑特岗教师的自我评价、学生评价、同事评价、家长评价等，确保评价结果的全面性和客观性。（三）适用范围本考核制度适用于在贵州从事特岗教师工作的全体人员。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，按时上下班，不迟到、早退，不无故旷工。积极参与学校的各项教育教学活动，为学校发展贡献力量。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生遇到的问题。建立良好融洽的师生关系，深受学生喜爱。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，教学效果良好。积极开展德育工作，注重学生品德修养的培养。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（二）教育教学工作（约60分）1.教学计划与备课（10分）依据课程标准和教材要求，结合学生实际，制定科学合理的教学计划。认真备课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法恰当，教学过程完整。提前备课，备课数量达到规定要求，教案书写规范、详细，有教学反思。2.课堂教学（25分）教学目标明确，教学内容充实，重点突出，难点突破得当，教学环节紧凑，过渡自然。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整规范，合理运用现代教育技术手段辅助教学。课堂组织有序，学生参与度高，教学效果良好，按时完成教学任务。3.作业布置与批改（10分）根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业形式多样，难度适中，分量适当。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中的问题进行针对性辅导。鼓励学生自主完成作业，培养学生良好的学习习惯。4.教学辅导（10分）关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导计划明确，辅导内容具体，辅导效果显著。定期组织课外学习活动，拓展学生知识面，培养学生综合素质。5.教学评价（5分）建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和学习过程。及时反馈学生学习情况，帮助学生调整学习策略，促进学生学习进步。积极参与教学评价改革，不断完善教学评价方法和手段。（三）专业发展（15分）1.培训进修（5分）积极参加教育行政部门和学校组织的各类培训进修活动，按时完成培训任务。培训期间认真学习，积极参与讨论和交流，培训效果良好。主动寻求专业发展机会，不断提升自身业务水平。2.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，结合教学实际，开展课题研究或撰写教育教学论文。有一定的教育科研成果，如在县级以上刊物发表论文、参与课题研究并取得阶段性成果等。善于总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。3.业务学习（5分）坚持业务学习，不断更新教育观念，掌握新的教育教学理论和方法。阅读教育教学相关书籍、期刊，积极参加学术交流活动，拓宽专业视野。积极参与校本教研活动，与同事分享教学经验和资源，共同提高教学水平。（四）班级管理（5分）1.班级组织建设（2分）建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。选拔和培养班干部，发挥班干部的模范带头作用，班级凝聚力强。2.班级日常管理（2分）做好班级学生的考勤、纪律、卫生等日常管理工作，班级秩序良好。关注学生思想动态，及时发现并处理学生之间的矛盾和问题，维护班级稳定。3.家校沟通与合作（1分）定期与家长沟通学生情况，及时反馈学生在校表现，认真听取家长意见和建议。积极组织家长参与学校教育活动，形成家校教育合力，共同促进学生成长。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核主要由学校负责组织实施，重点考核特岗教师日常工作表现；年度考核在每年年末进行，由县级教育行政部门统一组织，全面考核特岗教师一年来的工作情况。同时，鼓励学校和教师进行自我评价和相互评价，以促进教师之间的交流与学习。（二）考核程序1.个人总结：特岗教师每年年末撰写个人工作总结，对自己一年来的师德师风、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面进行全面总结，填写《贵州特岗教师年度考核登记表》。2.学生评价：组织学生对特岗教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果、师生关系等方面。学生评价应采用无记名方式进行，确保评价结果的真实性和客观性。3.同事评价：组织特岗教师所在学校的同事对其进行评价，评价内容包括师德师风、工作态度、教学能力、团队协作等方面。同事评价应注重评价的公正性和全面性，充分听取不同意见。4.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对特岗教师的评价意见，评价内容包括教师对学生的关爱程度、家校沟通情况、教育教学效果等方面。家长评价应体现家长对教师工作的满意度和认可度。5.学校考核：学校考核小组根据特岗教师的个人总结、学生评价、同事评价、家长评价等情况，结合平时对教师的工作检查记录，对特岗教师进行综合评价，确定考核等次，并填写考核意见。6.县级审核：县级教育行政部门对各学校上报的特岗教师考核结果进行审核，审核内容包括考核程序是否规范、考核结果是否客观公正等。审核通过后，确定最终考核结果，并将考核结果反馈给学校和教师本人。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面表现突出，有显著成绩和贡献。2.合格：考核得分在6089分之间，各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成教育教学工作任务。3.不合格：考核得分在60分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或在教育教学工作中出现重大失误，不能胜任特岗教师工作岗位。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核优秀的特岗教师，由县级教育行政部门给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.绩效工资发放：考核结果与特岗教师的绩效工资挂钩。考核合格及以上的特岗教师，按照规定发放绩效工资；考核不合格的特岗教师，视情况扣发一定比例的绩效工资。3.职称评定：在职称评定中，考核结果作为重要依据之一。近三年考核结果均为优秀的特岗教师，在职称评定时可适当放宽条件；考核不合格的特岗教师，在职称评定时予以一票否决。4.岗位晋升：学校在进行岗位晋升时，优先考虑考核优秀的特岗教师。对于连续两年考核不合格的特岗教师，学校有权调整其工作岗位或解除聘用合同。5.培训与发展：根据考核结果，针对特岗教师存在的问题和不足，县级教育行政部门和学校将有针对性地组织培训进修和专业指导，帮助特岗教师不断提高自身素质和工作能力。五、考核监督与申诉（一）考核监督1.县级教育行政部门负责对特岗教师考核工作进行监督检查，确保考核工作严格按照规定的程序和标准进行。2.学校应成立考核工作领导小组，加强对本校特岗教师考核工作的组织领导，确保考核工作的公正、公平、公开。3.考核工作人员应严格遵守考核纪律，认真履行职责，对考核过程中出现的违规行为，要严肃追究相关人员的责任。（二）申诉特岗教师如对考核结果有异议