班主任任务与考核制度

PAGE班主任任务与考核制度一、总则1.目的本制度旨在明确班主任的工作职责，规范班主任工作行为，建立科学合理的班主任考核机制，提高班级管理水平，促进学生全面发展，确保学校教育教学工作的顺利进行。2.适用范围本制度适用于本校全体班主任。3.基本原则育人导向原则：以培养学生良好品德、行为习惯和综合素质为核心，将育人贯穿于班主任工作的全过程。职责明确原则：清晰界定班主任各项工作任务和职责，确保工作有章可循。客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，公平公正地评价班主任工作表现。激励发展原则：通过考核激励班主任不断提升工作能力和水平，促进班级管理工作持续改进。二、班主任工作职责1.班级管理班级组织建设：负责组建班委会，指导班委会开展工作，培养学生干部，营造良好的班级组织氛围。班级规章制度制定与执行：根据学校要求和班级实际情况，制定班级规章制度，确保班级秩序井然，督促学生遵守校规校纪。班级文化建设：组织开展班级文化活动，打造积极向上、富有特色的班级文化，增强班级凝聚力。2.学生思想教育思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义精神。品德教育：关注学生品德修养，培养学生良好的道德品质和行为习惯，及时纠正学生的不良行为。心理健康教育：关注学生心理健康状况，及时发现并疏导学生的心理问题，必要时协助学校心理健康教师开展工作。3.学生学习指导学习习惯培养：指导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，激发学生的学习兴趣和动力。学习方法指导：帮助学生掌握科学的学习方法，根据学生特点提供个性化的学习建议。学习情况跟踪：定期了解学生的学习情况，与各科任课教师沟通，共同促进学生学习成绩的提高。4.班级日常管理考勤管理：严格执行学生考勤制度，及时掌握学生出勤情况，对缺勤学生进行跟踪了解并及时与家长沟通。环境卫生管理：组织学生做好教室及卫生区的环境卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。安全管理：加强班级安全教育，落实安全防范措施，及时排查班级安全隐患，确保学生在校期间的人身安全。5.家校沟通与合作定期家访：每学期对班级学生进行家访，了解学生家庭情况，加强与家长的沟通与联系。家长会组织：定期组织家长会，向家长汇报学生学习、生活情况，听取家长意见和建议，共同做好学生教育工作。家长学校活动参与：积极参与学校组织的家长学校活动，为家长提供家庭教育指导，促进家校教育的协同发展。三、班主任工作任务1.学期初工作班级工作计划制定：开学前一周内，制定详细可行的班级工作计划，明确班级工作目标、任务和措施，并报学校备案。班级环境布置：组织学生布置教室，营造温馨、富有教育意义的班级环境。学生基本情况了解：全面了解班级学生的基本情况，包括学习成绩、兴趣爱好、家庭背景等，建立学生个人档案。2.学期中工作班级日常管理工作执行：按照班级规章制度，认真做好班级日常管理工作，确保班级秩序稳定。学生教育活动组织：根据学校工作计划和班级实际情况，组织开展各类主题教育活动、文体活动等，丰富学生课余生活。学生个体问题关注与解决：关注学生个体发展，及时发现并解决学生在学习、生活、心理等方面出现的问题，对特殊学生给予重点关注和帮助。家校沟通与协调：每月至少与每位学生家长沟通一次，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同商讨教育对策。班级工作阶段性总结：每月对班级工作进行阶段性总结，分析存在的问题，提出改进措施，不断提高班级管理水平。3.学期末工作学生综合素质评价：按照学校要求，组织开展学生综合素质评价工作，客观公正地评价学生本学期的表现。班级工作总结：撰写班级工作总结，全面回顾本学期班级工作情况，总结经验教训，提出下学期班级工作计划建议。学生假期安全教育：放假前对学生进行假期安全教育，提醒学生注意交通安全、居家安全、网络安全等，确保学生度过一个平安愉快的假期。班级财产清查与交接：组织学生对班级财产进行清查，做好交接工作，确保班级财产完好无损。四、班主任考核内容与标准1.班级管理（30分）班级组织建设（10分）班委会组建合理，分工明确，学生干部选拔公正、民主，得46分。定期对班委会进行培训和指导，班委会工作有序开展，得35分。班级组织凝聚力强，学生参与班级事务积极性高，得13分。班级规章制度执行（10分）班级规章制度健全，符合学校要求和班级实际，得35分。学生自觉遵守班级规章制度，班级纪律良好，无重大违纪事件发生，得46分。对违反班级规章制度的学生处理及时、得当，起到教育警示作用，得13分。班级文化建设（10分）班级文化主题鲜明，有特色，得35分。积极组织开展班级文化活动，如主题班会、文化节等，活动形式多样，效果良好，得46分。班级文化氛围浓厚，对学生品德修养和行为习惯养成起到积极促进作用，得13分。2.学生思想教育（25分）思想政治教育（10分）认真落实学校思想政治教育工作要求，通过多种形式对学生进行爱国主义、集体主义教育，得46分。学生思想积极向上，具有正确的价值观和道德观，得35分。在思想政治教育方面有创新举措，取得良好效果，得13分。品德教育（10分）注重学生品德培养工作，学生日常行为规范良好，得46分。及时发现并纠正学生不良品德行为，学生品德素养不断提高，得３５分。班级学生在学校品德评比中表现突出，得13分。心理健康教育（5分）关注学生心理健康状况，能及时发现并与学校心理健康教师沟通有心理问题的学生，得23分。协助学校心理健康教师开展心理健康教育活动，学生心理健康意识增强，得12分。3.学生学习指导（20分）学习习惯培养（10分）注重培养学生良好的学习习惯，学生课堂纪律良好，学习态度端正，得46分。班级整体学习氛围浓厚，学生自主学习能力有所提高，得35分。学生在学习习惯养成方面有明显进步，得13分。学习方法指导（5分）能根据学生特点提供学习方法指导，学生学习方法有所改进，得23分。组织学习经验交流活动，促进学生相互学习，共同提高，得12分。学习情况跟踪（5分）定期与任课教师沟通学生学习情况，掌握学生学习动态，得23分。针对学习困难学生能采取有效帮扶措施，学生学习成绩有一定提高，得12分。4.班级日常管理（15分）考勤管理（5分）严格执行学生考勤制度，学生出勤情况记录准确，得23分。对缺勤学生及时与家长沟通，了解原因，得12分。环境卫生管理（5分）班级环境卫生整洁，卫生区打扫及时、干净，得23分。注重培养学生卫生习惯，学生爱护环境卫生意识强，得12分。安全管理（5分）加强班级安全教育，学生安全意识提高，得23分。班级无安全事故发生，安全防范措施落实到位，得12分。5.家校沟通与合作（10分）定期家访（5分）按要求完成家访任务，家访记录详实，得23分。通过家访深入了解学生家庭情况，与家长沟通良好，得12分。家长会组织（3分）认真组织家长会，准备充分，内容丰富，得12分。家长会效果良好，家长满意度高，得1分。家长学校活动参与（2分）积极参与家长学校活动，为家长提供有价值的家庭教育建议，得12分。五、班主任考核方式与程序1.考核方式日常考核：由学校政教处、年级组对班主任日常工作进行检查、记录，作为考核依据。学生评价：每学期末组织学生对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入班主任考核总分。家长评价：通过问卷调查、家长会反馈等方式，征求家长对班主任工作的意见和评价，评价结果按一定比例计入班主任考核总分。自我评价：班主任每学期末进行自我评价，总结工作成绩与不足，自我评价结果作为考核参考。任课教师评价：每学期末组织任课教师对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入班主任考核总分。2.考核程序个人总结：每学期末，班主任根据考核内容与标准，撰写个人工作总结，认真总结本学期工作表现。数据收集：学校各相关部门按照考核方式要求，收集班主任日常工作记录、学生评价结果、家长评价意见、任课教师评价意见等考核数据。综合评定：政教处根据收集到的数据，结合班主任个人工作总结，对班主任工作进行综合评定，确定考核等次。结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如班主任对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出申诉，学校将进行调查核实，并给予答复。六、班主任考核结果运用1.绩效奖励根据考核结果，对优秀班主任给予一定的绩效奖励，并在全校范围内进行表彰。绩效奖励标准为：优秀等次的班主任奖励[X]元，良好等次的班主任奖励[X]元，合格等次的班主任奖励[X]元，不合格等次的班主任不给予奖励。2.职称评定与岗位晋升考核结果作为班主任职称评定和岗位晋升的重要依据。在同等条件下，优先推荐考核优秀的班主任参加职称评定和岗位晋升。连续两年考核优秀的班主任，在职称评定时可适当加分；连续三年考核优秀的班主任，在岗位晋升时可优先考虑。3.培训与发展针对考核结果