忻州市岢岚县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

忻州市岢岚县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）我们的家乡岢岚，有着tèshū（）的山区风光。春天，山坡上dùjuān（）盛开，像一片粉红的海洋；夏天，沟壑里溪流zīrùn（）着土地；秋天，层层叠叠的梯田像大自然的diāokè（）；冬天，白雪覆盖的山峦显得格外yōujìng（）。在这里，我们能qīnmì（）接触自然，感受它wúxiàn（）的生机与shénmì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，与“体会”意思最接近的是（）A.体验B.领会C.见面D.领悟（2）《记金华的双龙洞》一课中，作者主要采用的游览顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.逻辑顺序（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次爬山活动，使我体会到了家乡山川的壮美。B.岢岚的柏籽羊肉味道鲜美，营养丰富。C.他兴致勃勃、兴高采烈地讲述着宋长城的故事。D.能否保护环境，是岢岚发展旅游业的关键。3.根据课文内容及语境填空。（12分）（1）在《海上日出》中，作者巴金写道：“太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地______，到了最后，终于______了云霞，完全______了海面，颜色______。”（2）学习了本单元，我们知道了写景物时，可以像《记金华的双龙洞》那样，按______来写；也可以像《海上日出》那样，抓住景物的______变化来写。（3）请你写出一句描写家乡山川景色的诗句或俗语：________________________。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的宋长城蜿蜒在岢岚的山梁上。（缩句）________________________________________________________（2）风儿吹过，山间的松林发出阵阵涛声。（改为拟人句）________________________________________________________（3）我们怎么能不为家乡的美丽风光感到自豪呢？（改为陈述句）________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《记金华的双龙洞》选段，完成练习。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.文中描写作者乘船进洞感受的词语有“______”、“______”，这些词语生动地写出了孔隙的______特点。（6分）2.用“____”画出描写作者心理活动的句子。这句话表现了作者怎样的心情？（6分）3.如果请你向远方的朋友介绍岢岚的一处溶洞或自然奇观（如荷叶坪的奇特石海），你会抓住它的什么特点，按照什么顺序来介绍？请简要写一写你的思路。（5分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。岢岚的秋色岢岚的秋天，是打翻了的调色盘。你瞧，东山上的沙棘林，先是叶儿镀上了一层金边，接着，那珍珠似的小果便由青变黄，最后成了一簇簇、一蓬蓬夺目的橘红，像一团团燃烧的火焰，在秋风中跳跃。走近了看，颗颗果实圆润饱满，摘一颗放进嘴里，酸中带甜，满口都是山野的清香。西沟的杨树、桦树，叶子也开始变色了。有金黄的，有鹅黄的，还有半黄半绿的。一阵风过，叶子簌簌地落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，给山坡的小路铺上了一层厚厚的地毯。踩上去，软绵绵的，沙沙作响，那是秋天独有的音乐。最美的要数岚漪河两岸的田野了。谷子熟了，沉甸甸的穗子压弯了腰，泛着金黄的光；土豆藏在土里，等着农人去挖掘；荞麦开花了，粉白的一片，像是给大地披上了一件轻盈的纱衣。收割的农民脸上洋溢着笑容，那是对一年辛勤劳作最好的回报。站在高高的山梁上望去，黄的、红的、绿的、褐的……各种颜色交织在一起，构成了一幅五彩斑斓的画卷。这画卷里，有山的风骨，有水的灵秀，更有岢岚人用汗水描绘出的丰收喜悦。1.短文主要描写了岢岚秋天的哪些景物？请简要概括。（6分）2.文中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了沙棘果______的特点。（6分）3.短文表达了作者对家乡秋天怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（6分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______季要求：1.把题目补充完整，可以写春、夏、秋、冬，也可以写收获季、雨季等。2.选择家乡岢岚一处你熟悉的地方（如岚漪河畔、舟城广场、某座山、某条沟）或一种特有的风物（如柏籽羊、红芸豆、沙棘）在特定季节的景象来写。3.学习本单元课文的写法，按照一定的顺序，抓住特点，写出景物的变化或风貌，并融入自己的真情实感。4.语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.特殊，杜鹃，滋润，雕刻，幽静，亲密，无限，神秘2.(1)B(2)B(3)B3.（1）努力上升，冲破了，跳出了，红得非常可爱（2）游览的顺序（空间顺序），动态（颜色、光亮）（3）示例：绿树村边合，青山郭外斜。/岢岚山川美如画。（符合题意即可）4.（1）长城蜿蜒在山梁上。（2）示例：风儿拂过，山间的松林唱起了欢快的歌。（3）我们不能不为家乡的美丽风光感到自豪。（或：我们为家乡的美丽风光感到自豪。）二、阅读理解（一）课内阅读1.挤压过来，撞破额角擦伤鼻子，狭窄/低矮/惊险。2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。表现了作者紧张、好奇又有点害怕的心情。3.示例：我会抓住荷叶坪石海“奇、多、古”的特点，按照从整体到部分，或从远到近的顺序来介绍。先写远看石海的辽阔壮观，再走近细看石头的千奇百怪，最后可以讲讲关于石海的传说或地质成因。（言之成理即可）（二）课外阅读1.主要描写了东山上的沙棘林、西沟的杨树和桦树林、岚漪河两岸的田野以及从山梁上看到的整体秋色。2.比喻，拟人（或：比喻，夸张），颜色鲜艳、饱满、充满生机。3.表达了作者对家乡秋天美丽景色的无比喜爱和赞美之情，以及对家乡丰收的喜悦和自豪。从作者对沙棘、树叶、田野等景物生动优美的描写中，以及结尾“五彩斑斓的画卷”、“汗水描绘出的丰收喜悦”等直