部编版2024-2025学年九年级上学期第五单元《走向近代》单元测试（一）学生版

部编版2024-2025学年九年级上学期第五单元走向近代单元测试（一）

一、选择题

1.（2024九下•德惠月考）14-17世纪的西欧，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体

曲线美。其体现的设计理念是（）

A.禁欲主义B.人文主义C.理性主义D.浪漫主义

2.（2023九卜・•高州开学考）“欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，各地区的商

品逐渐在欧洲市场上出现，开始形成世界市场。主要商路从地中海转移到大西年沿岸，意大利的商

业地位逐渐被西班牙、葡萄牙以及英国、尼德兰所代替。”这一材料是讲述（）

A.文艺复兴的意义B.新航路开辟的影响

C.三角贸易的结果D.第一次工业革命的过程

3.（2024九下•乐昌开学考）如下图是“三角贸易”示意图。据所学知识判断，中程运送的是（）

4.（2024九下•乐昌开学考）新航路开辟后，大西洋、太平洋和印度洋成为水上商品流通的主要渠

道，传统的水上商路地中海失去垄断地位。与此相应，地中海沿岸的意大利商业城市也逐渐衰落,

而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现。可见，新航路开辟（）

A.推动了欧洲的殖民掠夺B.使世界完全连成一个整体

C.促进了世界各地物种交流D.导致了贸易中心的转移

5.（2024九下.兴宁开学考）一位美国史学家描述道：”……乘船在悲惨的，中段航程，中横渡大西洋。

这些黑色，货物'上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……这里所说的“黑

色货物”主要来自（）

A.欧洲B.南美洲C.非洲D.北美洲

6.（2023・汕尾模拟）对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法；印第安人认为哥伦布把欧洲强盗带到了

美洲；破坏他们的文化，掠夺他们的财富，是一个恶魔；欧洲人认为哥伦布“发现”新大陆，把欧洲

文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，是一个功臣。他们的看法（）

A.片面B.全面C.公正D.客观

7.（2023•汕尾模拟）佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹顶被公认为“文艺复兴的春训”。穹顶于1434年完

成，是布鲁内莱斯基留学罗马又走访东方后设计的，其发展了罗马遗失的拱券技术等。在宗教指引

人的行为的时代，使用“异教”与敌国的技术与形象来塑造自己城市的象征是突破了思想上的禁锢、

是“以人来荣耀神”的人本位思想的引导。材料中的穹顶体现了（）

A.否定上帝的存在B.人文主义思想

C.启蒙思想D.神权至上

8.杭杭同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（）

A.AB.BC.CD.D

9.从14世纪开始，欧洲经历了“人的发现”与“世界的发现”的深刻变革。下图反映的历史事件

()

A.促进了欧洲资本主义产生B.传播了资产阶级民主思想

C.使世界开始连为一个整体D.标志着世界成为“地球村”

10.（2021九下•河南开学考）随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商

人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与

雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了（）

A.西欧城市重新兴起B.市民阶层逐渐形成

C.租地农场开始出现D.资本主义萌芽产生

11.（2023•德庆模拟）葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和

肥沃的土地。早在13世纪初，他们就远离海岸来到大西洋深海，寻找鱼、原木和可以种植小麦的土

地，以弥补国内资源的短缺。由此可见，前萄牙王室支持开辟新航路的原因是（）

A.商品经济的发展B.领土扩张的需要

C.东方产品的需求D.人文主义思想的传播

12.（2024九下•长沙开学考）对人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人

与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史起点。这一重大历史事件是

（）

A.迪亚士发现好望角

B.哥伦布发现了美洲新大陆

C.麦哲伦船队完成了环球航行

D.欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”

13.（2024九下•沅江开学考）从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世

界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国材料中的，,欧洲诸国”是指（）

A.西班牙和葡萄牙B.西班牙和荷兰

C.箱萄牙和法国D.荷兰和法国

14.学者认为，公兀1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称

得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（）

A.国际贸易中心转移到大西洋沿岸

B.从封闭走向开放

C.人的注意力转移到现实生活中来

D.从分散走向整体

15.（202。乐山）据统计，在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一

数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。15-19世纪的近400年间，黑奴

贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易（）

A.加速了西欧的资本原始积累B.给非洲人民带来了深重灾难

C.推动了世界市场的最终形成D.把欧洲文化传播到了殖民地

16.（2022九上•南海期末）如表为威尼斯和葡萄牙香料进口总值变化统计。这一-变化反映了

（）

时间威尼斯匍萄牙

1498-1501年年均350万英镑年均100万英镑

1502-1505年年均22.4万英镑年均230万英镑

A.葡萄牙奢靡之风盛行B.欧洲贸易中心发生转移

C.威尼斯商业贸易断绝D.世界H益成为一个整体

17.（2023九上期末）小李制作的关于某一士题的知识卡片内容。据此判断，卡片士题应是（〉

主题：

特点1：领主出租直领地，依靠土地租金生活。

特点2：富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中。

特点3：雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。

A.西欧庄园B.租地农场

C.手工工场D.奴隶制种植园

18.（2023九上•香洲期末）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩

余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯

的货币关系和契约关系。”材料旨在强调（）

A.租佃关系逐渐形成B.领主将产品推向市场

C.城市经济迅速发展D.农业生产资本主义化

19.（2023九下•电白开学考）十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节

日是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之

中。这表明当时意大利（）

A.摆脱神学影响B.商品经济高度发达

C.人性得以复苏D.居于贸易中心地位

20.（2023九下•电白开学考）作品以“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪

腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。”该作品是（）

A.《神曲》B.《罗密欧与朱丽叶》

C.《哈姆雷特》D.《安娜卡列尼娜》

二、材料分析题

21.（2024九下•兴宁开学考）1500年是世界历史的分界线，在这之前，世界是孤立的，在这之后，世

界被紧紧地连在•起。阅读材料，回答问题。

材料一由于制糖工艺的不足，欧洲人对糖分的需求一直供不应求，于是含糖量较高的水果深受

欧洲贵族的青睐。菠萝凭借着南美洲超长的日晒，获得了超乎寻常的甜味，品尝过的人甚至将菠萝

夸赞成“葡萄酒、玫瑰水和糖混合在一起的味道同时，由了储存不便且欧洲的气候不适宜菠萝的

生长，菠萝被称为“国王的水果”。

材料二世界各大洲占世界总人口的比率变化（％）

年份欧洲非洲美洲世界总人口（人）

1490年18.318.32.45.45亿

1570年19.213.11.67.28亿

1650年22.78.15.111.71亿

1852年24.97.49.018.12亿

——依据《全球通史》编制

材料三1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占

有地是在南北美洲。1763年以后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个的非洲。不

过，在南北美洲和英国的自治领，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万

的欢洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至

2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开

始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布火交换“，正是它让中国有了番薯、土豆等高产且土地要

求低的农作物。从明朝开始的“大交换”使中国人口由0.8亿左右到鸦片战争前4亿左右，人口的变化

还带来一系列的影响，为了养活更多的人口，大量的荒地被开垦，而由此造成的生态环境的破坏也

难以逆转。

（1）材料一中欧洲人能品尝到“国王的水果“得益于哪一历史事件？从世界发展的角度分析材料一

体现了这一事件产生的影响是什么。

（2）材料二中美洲人口占世界人口比率的变化趋势是什么？根据材料和所学知识分析产生这种变

化原因。

（3）根据材料四分析，“哥伦布大交换”对中国产生了哪些影响？

22.（2024九上•衡山期末）阅读材料，完成下列要求。

材料一运动的意义有两个：一是复生，一是新生。这两个意义是都不错的。因为从一方面看

来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的云动；从其他方面看来，它却是欧洲近

古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵活在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰

的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。

材料二

-摘编自陈衡哲《西洋史》

《蒙娜丽莎》

（I）据材料一中的“运动''是指什么运动？该运动的指导思想是什么？

（2）分别概括材料一中的，复生”和“新生”的具体含义？并结合所学知识，分析“运动”产生的

经济根源。

（3）据材料二并结合所学知识，请从审美和历史两个角度中任选一个角度说说这幅画的价值。

答案解析部分

1.【答案】B

【扣识点】文艺复兴

【解析】【分析】根据所学知识可知，14-17世纪的西欧处于文艺复兴时期，“男性服装设计突出威

武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美''体现的设计理念是人文主义。文艺复兴运动的核心思想是

人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸

福。B项正确；

文艺复兴运动的核心思想是人文主义，不是禁欲主义、浪漫主义，排除AD项；

理性主义是启蒙运动的核心思想，排除C项。

故答案为：Bo

【点评】本题主要考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道文艺复兴运动的核

心思想是人文主义。

2.【答案】B

【知识点】新航路的开辟

【解析】【分析】根据题干材料''欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始有了联系，开始形成

世界市场；主要商路从地中海转移到大西年沿岸''根据所学知识可知，新航路开辟的影响运：新航路

开辟以后，从欧洲到亚洲、非洲、美洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。所以材

料讲述的是新航路的开辟，B项正确；

文艺复兴的意义与题干材料不符，排除A项；

三角贸易的结果与题干材料不符，排除C项；

第一次工业革命的过程与题干材料不符，排除D项。

故答案为：Bo

【点评】本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识无知识能力。

3.【答案】C

【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”

【解析】【分析】根据“三角贸易'示意图并结合所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增

加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙

的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的

经济作物返回欧洲。“三角贸易”示意图中程运送的是黑人奴隶，C项正确；

蔗糠、烟草是归程运回欧洲的工、业原料，排除A项：

三角贸易从欧洲出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾俏，排除B项；

“三角贸易'’示意图中程运送的是黑人奴隶，不是丝绸、香料•，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查学生对组片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力，理解并识记三角贸

易的相关史实。

4.【答案】D

【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就

【辞析】【分析】根据题干材料中的“传统的水上商路地中海失去垄断地位……地中海沿岸的意大利商

业城市也逐渐衰落，而大西洋沿岸的城市作为新的商业中心相继出现“可知，新航路开辟导致了贸易

中心的转移，大西洋沿岸代替地中海沿岸成为贸易中心，D很正确；

新航路开辟的确推动了欧洲的殖民掠夺，促进了世界各地物种交流，但材料未体现这些，排除AC

两项；

新航路开辟后，世界开始连为一个整体，小是完全连成一个整体，排除B项。

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记新航路开辟的相关史

实。

5.【答案】C

【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易〃

【蟀析】【分析】根据题干材料'、……乘船在悲惨的‘中段航程'中横渡大西洋。这些黑色‘货物'上了镣

铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……。”可知，"黑色货物”主要来自于。结

合所学知识：在“三角贸易’中，奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人，运往美洲，卖给美洲的种

植园主。C项正确；

故答案为：Co

【点评】本题考查的是“三角贸易''的知识点，应把握“三角贸易”的有关知识。

6.【答案】A

【知识点】开辟新航路的航海家及其成就

【辞析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，哥伦布远航美洲确实给ER第安人带来了巨大灾

难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开

始连为一个整体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主

要的；因此可知印第安人和欧洲人对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法，他们都是站在各自的立场

看问题，具有片面性，A项正确；

印第安人和欧洲人都只看到哥伦布发现“美洲大陆''的某一个方面，没有做到全面、公正和客观，排

除BCD项。

故答案为：Ao

【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记哥伦布的主要航海成就

以及评价。

7.【答案】B

【知识点】文艺复兴

【蟀析】【分析】根据题干材料“突破了思想上的禁锢、是‘以人来荣耀神'的人本位思想的引导''并结

合所学可知，“穹顶”体现了人文主义思想。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业

已经有了一-定的发展，-•些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界

的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中

心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主

义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。B项正确；

题干没有涉及文艺复兴运动否定上帝的存在，排除A项；

启蒙思想的核心是理性主义，与“文艺复兴的春训I”不符，排除C项；

文艺复兴反对神权至上，排除D项。

故答案为：B.

【点评】本题考查学生的识记理解能力，解题关键是知道文艺复兴的核心思想是人文主义。

8.【答案】A

【知识点】新航路的开辟

【解析】【分析】A.新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场，属于新航路开辟的经济原因，故A正确；

B.此时的欧洲国家还未确立起资本主义制度，排除；

C.哥伦布横渡大西洋到达了美洲，排除C；

D.汉代时期的丝绸之路首次打通了欧亚之间的交通道路，排除D。

故答案为A。

【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确理解新航路开辟的原因，有助于培养学生的历史解

释素养。

9.【答案】C

【知识点】新航路的开辟：开辟新航路的航海家及其成就

【解析】【分析】图示反映的是新航路的开辟，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精

神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各

地相互隔绝和孤立发展的局面，排除ABD,选项C正确；

故答案为C。

【点评】本题考查学生对新航路开辟历史意义相关知识的掌握，重点识记新航路开辟的内容与影

响。

10.【答案】D

【知识点】西欧大学的兴起；西欧经济与社会的发展

【蟀析】【分析】依据所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料•，而且，还提供统

一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，由于生产工

具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，它们开始时虽

然只占少数，但却体现了资本主义生产关系，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，促进了资

本主义萌芽的产生，D项符合题意；

ABC三项的内容不符合题意；

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握手工工场的相关史实。

11.【答案】B

【知识点】新航路的开辟

【解析】A：题干未体现商品经济的发展，A项不符合题意；

B：根据题干“葡萄牙王国偏居伊比利亚半岛一隅，土地贫瘠。葡萄牙人热衷于寻找新资源和肥沃的

土地。”可知，葡萄牙王室支持开辟新航路的原因是领土扩张的需要，B项符合题意；

C：题干未体现东方产品的需求，C项不符合题意；

D：题干未体现人文主义思想的传播，D项不符合题意；

故答案为：B

【点评】本题考查开辟新航路的原因，考查学生分析材料的能力，认真分析材料是解题关键。

12.【答案】B

【知识点】开辟新航路的航海家及其成就

【解析】【分析】根据题干材料“是欧洲人与美洲上著人的首次会面''并结合所学，1492年，哥伦布横

渡大西洋，到达今天的美洲古巴、海地等地，发现了美洲大陆。可知材料中重大历史事件是指哥伦

布发现了美洲新大陆，B项正确；

迪亚上发现好望角与题干材料不符，排除A项；

麦哲伦船队完成了环球航行与题干材料不符，排除C项；

欧洲人开始了罪恶的“三角贸易”与题干材料不符，排除D项。

故答案为：B.

【点评】本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识无历史知识能力.

13.【答案】D

【知识点】欧洲早期的殖民掠夺

【解析】【分析】根据所学知识可知，从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力。最终战胜了荷兰

和法国，在世界各地夺取了大片殖民地。D项正确；

西班牙和葡萄牙与题干材料不符，排除A项；

西班牙和荷兰与题干材料不符，排除B项；

葡萄牙和法国与题干材料不符，排除C项。

故答案为：Do

【点评】本题主要考查荷、法、英的殖民争霸斗争的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运

用历史史实的能力。

14.【答案】D

【知识点】新航路的开辟

【解析】【分析】本题考杳学生对新航路的开辟影响的理解。依据人教版九年级上册第10课资本主

义时代的曙光，第二子目新航路的开辟中的内容：“新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等

地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。”据此可知，新航路开辟使世界开始连成一个整

体，新航路开辟的时间就是15至16世纪，因此其中的“分水岭”是指世界从分散走向整体，故选

DoA选项也是新航路开辟的影响。C选项是文艺复兴运动的影响。

【点评】本题难度中等，主要考查学生对新航路的开辟史实的识记。对于这一内容，还可以考查新

航路开辟的原因、概括、影响。

15.【答案】B

【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易〃

【解析】【分析】A.加速了西欧的资本原始积累，不符合题意；

B.题干的“15-19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口”反映出奴隶贸易使非洲丧

失了大量的精壮劳力，给非洲人民带来了深重灾难。故选项B符合题意；

C.推动了世界市场的最终形成，不符合题意；

D.把欧洲文化传播到了殖民地，不符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查“三角贸易”的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。方法是紧

扣材料，运用题干中所给出的数据，运用排除法很易得出正确答案。

16.【答案】B

【知识点】新航路的开辟

【解析】【分析】根据题干题干世纪末16世纪初“，处于新航路开辟时期，依据题干表格可知，

1502-1505年威尼斯香料进口总值在减少，葡萄牙的香料进口总值在增长，结合所学可知，新航路开

辟后，商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，威尼斯是地中海沿岸的国家，在新航路开辟后

失去了贸易中心的优势，进口额减少，而葡萄牙是大西洋沿岸的国家，在新航路开辟后进口额增

长，B项正确；

葡萄牙香料进口总值的增加，不能体现葡萄牙奢靡之风盛行，排除A项；

威尼斯香料进口总值锐减，但不能说明威尼斯商业贸易断绝，排除C项；

世界日益成为一个整体是新航路开辟的影响，但题干反映的是新航路开辟后欧洲贸易中心的转移，

没有体现世界日益成为一个整体，排除D项。

故答案为：Bo

【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记新航路开辟的影响。

17.【答案】B

【知识点】西欧经济与社会的发展

【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一

些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在

一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与

生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土

地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。领主雇用少地或无地

农民耕种，将产品推向市场。据小明制作的关于某一主题的知识卡片内容判断，卡片主题应是租地

农场，选项B符合题意；

在西欧封建社会时期，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃

户，包活自由的农民和缺少自由的农奴，选项A不符合题意；

手工工场是发展手工业的场所，选项C不符合题意；

奴隶制种植园是依靠奴隶发展的种植园，主要在美洲，选项D不符合题意；

故答案为：Bo

【点评】本题考查学生对表格的解读能力，难度适中，考查学生对租地农场的认识。

18.【答案】D

【知识点】西欧经济与社会的发展

【蟀析】【分析】根据题干材料“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的

实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发牛.直接关系，而且是单纯的货币关

系和契约关系。’.可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金

生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的

地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的

农民耕种，并将产品推向市场。题干材料说明新的生产方式即租地农场出现。这反映了欧洲农村资

本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家，他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣

的关系。农业开始出现资本主义生产方式，因此材料反映出租地农场具有资本主义生产关系，D项

止确；

题干材料不能体现租佃关系逐渐形成，排除A项；

题干材料不能体现领主将产品推向市场，排除B项；

题干材料不能体现城市经济迅速发展，排除C项。

故答案为：Do

【点评】本题主要考杳学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记资本主义萌芽的产生以

及表现。

19.【答案】C

【知识点】文艺复兴

【解析】【分析】根据材料“十五、十六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星期日，而大多节日

是宗教节日。在节庆日子里，人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的境界之中”并

结合所学知识可知，此时欧洲正处于文艺复兴运动时期，文艺复兴提倡“人文主义”，重视人的价值

和对理想现实生活的追求，材料反映的就是这种思潮下人性得以复苏的表现。

A项摆脱神学影响题干材料不能体现，不符合题意；

B项商品经济高度发达题干材料不能体现，不符合题意；

C项人性得以复苏理解正确，符合题意；

D项居于贸易中心地位错误，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查文艺更兴运动相关知识及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理

解。

20.【答案】A

【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就

【蟀析】【分析】但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《神曲》。作者借梦游三界描写现实生活

的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情

感与理想。

A项《神曲》借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚

至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想，符合题意；

B项《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；

C项《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，内容和题干不符，不符合题意；

D项《安娜・卡列尼姗!》是列夫•托尔斯泰的作品，内容和题干不符，不符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度较小，考查文艺复兴的相关史实及学生的设记能力。要求识记基础史实。

21.【答案】（1）事件：新航路开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界市场逐渐形成。

（2）趋势：美洲占世界人口比例先下降后上升。原因：早期的殖民掠夺使的印第安人遭到屠杀，所

以下降；三角贸易和欧洲人的移民，所以上升。

（3）影响：让中国有了番薯、土豆等高产且土地要求低的农作物；人口迅速增长；对自然环境造成

了破坏。

【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易"

【辞析】【分析】（1）根据所学知识可知，欧洲人能品