清远市英德市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

清远市英德市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）shuāijiāo（）（2）pòzhàn（）（3）lǒuzhù（）（4）shǒuwàn（）（5）zhízi（）（6）bāndòng（）（7）shīfu（）（8）qīfu（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）监生（jiānjiàn）吐痰（tǔtù）颧骨（guànquán）揩泪（kāikǎi）鹐架（qiānxiàn）发怔（zhēngzhèng）扳倒（bānbǎn）露馅儿（lùlòu）3.比一比，再组词。（6分）浆（）诈（）腕（）桨（）蚱（）碗（）馅（）剃（）挠（）陷（）梯（）饶（）4.选择恰当的词语填空。（4分）（1）小嘎子_____________（精神抖擞神采奕奕）地围着小胖墩儿蹦来蹦去。（2）严监生_____________（一动不动一声不吭）地伸着两个手指头。（3）刷子李刷浆时，那白色的浆点能_____________（完好无损一模一样）地落回桶里。（4）英德九龙峰林，奇峰_____________（耸立屹立），宛如一幅水墨画。5.按要求写句子。（8分）（1）他把两眼睁得滴溜圆。（改为“被”字句）（2）曹小三看不出来。（改为反问句）（3）师傅的音容笑貌和殷切教导，我至今记忆犹新。（修改病句）（4）仿写句子，用上动作描写表现人物的特点。例句：小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。仿写：英德采茶姑娘的手指在茶尖上飞快地_____________，_____________。二、积累与课文回顾（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自小说《_________》，作者是_________；《他像一棵挺脱的树》选自《_________》，作者是_________；《两茎灯草》选自《_________》，作者是_________。（2）只见师傅的手臂_________，如同_________。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得_________。（3）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这个细节描写，生动地刻画了严监生_________的形象。7.古诗文积累。（5分）（1）黄沙百战穿金甲，________________________。（2）________________________，青春作伴好还乡。（3）请写出一句与“人物品质”相关的名言或诗句：________________________。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）刷子李（节选）一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。8.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，这些描写表现了刷子李_____________的特点。（3分）9.“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”这句话在文中起什么作用？（3分）10.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了_____________。（4分）11.从曹小三“哪里看得出来”和“最关心的”心理，你能体会到什么？（2分）（二）课外阅读（13分）英石匠人我的家乡在英德，这里以奇石“英石”闻名。爷爷就是一位老石匠。爷爷话不多，常戴一顶旧草帽，在自家的院子里叮叮当当地凿石头。他的手又粗又大，布满老茧，可拿起錾（zàn）子和锤子，却异常灵巧。一块块粗糙笨拙的石头，在他手里仿佛有了生命。他有时眯起眼端详半天，才落下轻轻一锤；有时又果断有力，碎石飞溅。我问爷爷：“您怎么知道石头里藏着什么模样？”爷爷放下锤子，擦了把汗，指着院角一块未经雕琢的英石说：“你看这石头，它自己会‘告诉’你。它的纹理、形状、颜色，都在说话。我们要做的，不是强行改变它，而是顺着它的‘话’，把里面的山水、人物或者那股子精神气儿‘请’出来。”他顿了顿，接着说，“就像我们英德人，性子直，实在，石头也一样，你得懂它，尊重它。”那时候我不太懂。直到有一次，我看爷爷雕一座“南山笔架”。他几乎没怎么大刀阔斧地凿，只是这里修一点，那里磨一下，一块原本普通的石头，渐渐显出了峰峦叠嶂、曲径通幽的意境，真像我们英德望埠的南山。我忽然明白了爷爷的话。如今，爷爷老了，敲不动石头了。但那叮叮当当的声音，和他关于石头“说话”的那些道理，却一直留在我的心里。12.联系上下文，解释词语。（2分）端详：________________________大刀阔斧：________________________13.短文主要通过对爷爷的________描写和________描写，刻画了一位________的英德老石匠形象。（3分）14.爷爷说石头自己会“告诉”你，这句话是什么意思？请联系短文内容简要回答。（3分）15.文中画线的句子“他顿了顿，接着说，‘就像我们英德人，性子直，实在，石头也一样，你得懂它，尊重它。’”这句话在全文中有何作用？（3分）16.短文结尾说“叮叮当当的声音，和他关于石头‘说话’的那些道理，却一直留在我的心里。”你认为留在作者心里的“道理”是什么？（2分）四、习作表达（30分）17.题目：我身边的“能人”我们身边有许多有特长的人，他们可能是你的家人、老师、同学、邻居……他们或许像“刷子李”一样技艺高超，或许像英德石匠爷爷一样专注匠心，或许知识渊博，或许热心助人，或许有其他令人佩服的本领或品质。请你选择身边的这样一位“能人”，通过一两件具体的事情，运用本学期学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态、细节描写等），把他（她）的特点写清楚，写具体。字数不少于400字。清远市英德市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（8分，每词1分）摔跤破绽搂住手腕侄子扳动师傅欺负2.（4分，每空0.5分）jiàntǔquánkāiqiānzhèngbānlòu3.（6分，每空0.5分）示例：泥浆欺诈手腕/船桨蚱蜢饭碗/露馅剃头阻挠/陷阱楼梯富饶（答案不唯一，正确即可）4.（4分，每空1分）（1）精神抖擞（2）一声不吭（3）一模一样（4）耸立5.（8分，每题2分）（1）两眼被他睁得滴溜圆。（2）曹小三哪里/怎么看得出来呢？（3）删去“和殷切教导”（或修改为“师傅的音容笑貌，我至今记忆犹新，他的殷切教导也让我难忘。”）（4）示例：跳跃像在弹奏一首春天的乐曲。（仿写合理，体现动作和特点即可）二、积累与课文回顾（15分）6.（10分，每空1分）（1）《小兵张嘎》徐光耀《骆驼祥子》老舍《儒林外史》吴敬梓（2）悠然摆来，悠然摆去伴着鼓点，和着琴音清爽（3）极其吝啬（爱财如命）7.（5分，每空1分）（1）不破楼兰终不还（2）白日放歌须纵酒（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（符合题意即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）8.（3分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响。（1分）表现了刷子李技艺高超、动作娴熟优美、充满自信。（2分，答出两点即可）9.（3分）侧面描写（1分）。通过别人的猜测和议论，从侧面衬托出刷子李技艺的高超和神秘，为下文曹小三的观察和寻找白点做铺垫（2分）。10.（4分）比喻（1分）刷过去的墙面（1分）一面雪白的屏障（1分）刷子李刷出的墙面平整、洁白、完美无瑕（1分）。11.（2分）体会到刷子李的技艺高超到常人难以理解和分辨（1分），也表现了曹小三的好奇和急于验证师傅传奇的心理（1分）。（二）课外阅读（13分）12.（2分，每词1分）端详：仔细地看。大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。文中指对石头进行大幅度的切割雕琢。13.（3分，每空1分）动作语言（或：外貌）技艺高超、专注、懂得尊重自然（理解石头）（后一空意思对即可）14.（3分）意思是石头本身的天然纹理、形状、色泽等特点，就蕴含着某种形态或意境（2分）。匠人需要仔细观察、用心感悟，顺着石头的天然特点进行创作，而不是主观强行改变它（1分）。15.（3分）由石及人