唐山市开平区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

唐山市开平区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）mǐnjiétǎoyànjǐngjièpíqì（）（）（）（）zāoyāngtānwánjìnzhíshēchǐ（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）侮（）哼（）凄（）悔（）享（）妻（）3.将下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。（8分）（）（）多腔（）（）不周枝（）花（）生气（）（）（1）春天来了，校园里的海棠树（），吸引了同学们驻足观赏。（2）我们家的小猫叫声（），仿佛在诉说着不同的心情。4.按要求写句子。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点的词语造句）非……不可……：____________________________________________________（3）仿写：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。______________，颇像________________________________。5.根据课文内容填空。（5分）（1）《猫》的作者是________。课文从猫的性格________和满月的小猫________两个方面，表达了作者对猫的________之情。（2）在《白鹅》一文中，作者称鹅为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，表达了作者对白鹅的________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！6.文中“小梅花”指的是________。这样写，表达了作者________的感情。（4分）7.用“____”画出表现猫“温柔可亲”的动词。（3分）8.这段话是围绕哪句话写的？请抄写下来。（3分）9.从作者的描述中，你感受到猫的性格有什么特点？（3分）10.请你也用一两句话，写一写你熟悉的一种小动物高兴时的样子。（4分）（二）课外阅读（18分）滦河边的鸬鹚我的家乡在唐山开平，紧靠着滦河。小时候，常看到渔人驾着小船，带着几只鸬（lú）鹚（cí）在河里捕鱼。鸬鹚浑身羽毛乌黑发亮，像擦了油似的。它们长着又长又尖的嘴，喉咙下面有个皮囊（náng），能装下好多鱼。渔人用细细的绳子在它们脖子根部系一下，这样，它们捕到大鱼就吞不下去，只能乖乖地吐到船上的鱼篓里。只见渔人用竹竿一挥，鸬鹚们便“扑通扑通”跳下水去，像一个个黑色的潜水艇。它们在水里灵活极了，一会儿潜入深水，一会儿浮出水面，长长的嘴巴像钳子一样，总能准确无误地夹住鱼儿。等到皮囊鼓鼓的了，它们就游回船边。渔人用竹竿把它们挑上船，捏捏它们的脖子，“哗啦”一声，几条银光闪闪的鱼儿就落进了鱼篓。这时，渔人会解开绳子，喂给它们一条小鱼作为奖励。鸬鹚仰起脖子，满足地把小鱼吞下去，然后又精神抖擞地准备下一次潜水。夕阳西下，渔人唱着悠扬的调子，载着满满的鱼篓和忠实的鸬鹚，缓缓划向炊烟升起的村庄。那情景，成了我童年记忆里一幅最美的滦河风景画。11.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）精神抖擞：①振作②抖动③搜刮（）准确无误：①错误②耽误③迷惑（）12.短文是从鸬鹚的________、________以及________这几个方面来介绍它的。（6分）13.用“~~~~”画出一个描写鸬鹚捕鱼时动作敏捷的句子。（3分）14.为什么渔人要在鸬鹚脖子根部系上绳子？（2分）15.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、口语交际与生活实践（5分）16.开平区很多小学都有“开心农场”实践基地。如果你在基地里负责照看一群小鸡，你会如何细致地观察它们，并学习本单元课文的写法，向同学们介绍其中一只最可爱的小鸡呢？请把你的观察要点和介绍思路简要写下来。四、习作（25分）17.生活中，我们常常接触到许多动物。它们有的是我们的宠物，有的是我们观察的对象。请选择你最喜欢或者最熟悉的一种动物，以“我的动物朋友”为题，写一篇作文。要求：①学习本单元作者的观察方法和表达方式，写出动物的特点。②写出你与它之间的故事或你对它的真实感情。③语句通顺，内容具体，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.敏捷讨厌警戒脾气遭殃贪玩尽职奢侈2.示例：侮辱后悔；哼歌享受；凄凉妻子3.丰富多腔考虑不周枝折花落生气勃勃（1）枝折花落（2）丰富多腔4.（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（2）示例：我非把这道难题解出来不可！（3）示例：小弟弟走路摇摇晃晃的，颇像一只可爱的企鹅。5.（1）老舍古怪可爱喜爱（2）喜爱之情二、阅读理解（一）课内阅读6.猫的脚印对猫的喜爱7.蹭伸跳踩8.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。9.猫的性格古怪，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。（意思对即可）10.略（语句通顺，能写出动物高兴时的表现即可）。（二）课外阅读11.①①12.外形（样子）捕鱼的本领（如何捕鱼）与渔人的配合（如何被奖励）13.示例：它们在水里灵活极了，一会儿潜入深水，一会儿浮出水面，长长的嘴巴像钳子一样，总能准确无误地夹住鱼儿。14.防止鸬鹚把捕到的大鱼吞下去，这样渔人就能得到鱼。（意思对即可）15.表达了作者对家