安阳市林州市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

安阳市林州市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）红旗渠精神是林州人民yōngbào()自然的gēshēng()。（2）在祖父的园子里，一切都是那样zìyóuzìzài()。（3）我们做事要chéngkěn()，做人要zhēnchéng()。（4）故乡的月，总是能引起游子无尽的chóusī()。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）花园里明晃（huǎnghuàng）晃的，花儿开得正盛（shèngchéng）。（2）武松就势把大虫（按安）在地上。（3）林州人民靠一双双手，在太行山的悬崖峭（qiàoxiāo）壁上开凿出“人工天河”。（4）好客的林州老乡总是（豪毫）不犹豫地拿出最好的山货招待客人。3.词语练习。（8分）（1）把下列词语补充完整。乐（）不（）（）（）大悟（）耳（）聋神（）妙（）良（）美（）（2）选择上面一个词语，写一句与林州自然风光或人文精神相关的话。_________________________________________________________4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，用对比的手法写一写林州太行山的特点。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。_________________________________________________________（2）根据情境，写出人物前后不同的表现。（照应《摔跤》一课写法）学校运动会接力赛，我班最后一棒选手接过接力棒时还落后。接棒前：_________________________________________________接棒后：_________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。通过参观红旗渠纪念馆，使同学们深刻体会到了“自力更生、艰苦创业”的含义。5.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）童年在作家笔下是多彩的。萧红在《祖父的园子》里写道：“倭瓜愿意________就________，愿意________就________。玉米愿意________就________，蝴蝶________地飞。”（2）《月是故乡明》中，作者季羡林感叹道：“月是________，我什么时候能够再看到________的月亮啊！”（3）《草船借箭》选自古典名著《________》，诸葛亮的神机妙算表现在他算准了________、________、________。（4）古诗中有情谊。《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，________”表达了离别的不舍；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“________，南望王师又一年”则饱含对故土的深情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）草船借箭（节选）鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.联系上下文，“虚实”在文中具体指的是什么？（2分）2.画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了________。（3分）3.从选文中，你看出诸葛亮是一个怎样的人？请结合具体内容说明。（4分）4.如果你是鲁肃，亲眼目睹了“草船借箭”的全过程，你心里会想些什么？请写下来。（5分）（二）课外阅读（16分）太行山的石头①林州多山，山是石头山。这里的石头，硬、倔，棱角分明，像极了林州人的脾气。②过去，林州十年九旱，水比油贵。上世纪60年代，林州人决心“劈开太行山”，修一条渠把漳河水引过来。没有先进的工具，他们就用这太行山的石头说话。钢钎凿，铁锤砸，一块块巨石被撬动、被驯服。石头垒成了渠岸，铺成了渠底。锤錾（zàn）叮当，是那个时代最动听的音乐；石屑纷飞，是那个年代最常见的“雪花”。手掌磨出了血泡，血泡又磨成了厚厚的老茧。虎口被震裂了，用布条一缠，接着干。太行山的石头硬，林州人的骨头比石头还硬。③红旗渠修成了，清水哗啦啦地流进了干渴的土地。石头垒成的渠，成了一道生命的脊梁。④如今，你走在林州的乡村，石板路、石台阶、石房子、石桥……石头早已融入林州人的生活。那些修渠剩下的石料，被垒成了田埂，砌成了猪圈，继续发挥着余热。石头是沉默的，但石头上那些深深的凿痕，仿佛还在诉说着当年的故事。⑤这石头，是太行山的魂，是林州人的碑。1.联系上下文理解词语。（4分）棱角分明：________________________余热：________________________2.短文围绕“太行山的石头”，主要写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分）3.读第②段画线的句子，从修辞手法的角度，说说这样写的好处。（4分）“锤錾叮当，是那个时代最动听的音乐；石屑纷飞，是那个年代最常见的‘雪花’。”4.为什么作者说“石头是沉默的，但石头上那些深深的凿痕，仿佛还在诉说着当年的故事”？结合短文内容谈谈你的理解。（5分）三、习作天地（30分）题目：林州的春天提示与要求：你的家乡林州，有巍峨的太行山，有不朽的红旗渠，有淳朴的乡情……春天来了，这里一定有你独特的发现、体验或故事。请选择一处景、一件事或一种感受写下来，注意把内容写具体，表达真情实感。字数不少于400字。安阳市林州市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用1.（1）拥抱歌声（2）自由自在（3）诚恳真诚（4）愁思2.（1）huǎngshèng（2）按（3）qiào（4）毫3.（1）乐此不疲恍然大悟震耳欲聋神机妙算良辰美景（或“良师益友”等）（2）示例：站在太行山顶，看那云雾缭绕、山峰耸立，真是良辰美景，令人陶醉。4.（1）示例：别处的山再奇秀，也比不上林州太行山的雄伟与坚毅。（2）示例（接棒前）：他眉头紧锁，身体微微前倾，眼睛死死盯住前方的对手。（接棒后）：他像离弦的箭一样冲了出去，咬紧牙关，双臂奋力摆动，脚步越来越快，终于第一个冲过了终点线！（3）删除“通过”或“使”。（参观红旗渠纪念馆，使同学们……或通过参观红旗渠纪念馆，同学们……）5.（1）爬上架爬上架开花开花长多高长多高随意（2）故乡明我故乡（3）三国演义天（大雾）地（顺风顺水）人（曹操多疑、谨慎）（4）西出阳关无故人遗民泪尽胡尘里二、阅读理解（一）课内阅读1.指江上敌军（诸葛亮一方）的真实情况，比如究竟有多少船只、多少兵力等。2.比喻箭非常密集，数量极多。3.诸葛亮是一个神机妙算、胸有成竹、镇定自若的人。例如：他在大雾天去“借箭”，算准了曹操多疑谨慎的性格，在雾大时不敢出兵，只会放箭；还下令把船掉头，使两边船身都受满箭。这一切都在他的计划之中。4.示例：诸葛亮先生真是料事如神啊！一切都和他预想的一模一样。雾这么大，曹操果然不敢派兵，只敢放箭。他谈笑风生之间，就轻松“借”来了十万支箭，周都督的难题就这样被化解了。我真是又佩服又惭愧，以后一定要多向他学习。（二）课外阅读1.棱角分明：形容太行山的石头有棱有角，轮廓清晰。文中也暗指林州人性格刚强、有原则。余热：比喻修渠剩下的石料继续发挥作用（被用来垒田埂、砌猪圈等）。2.①太行山石头的特点（硬、倔，像林州人）。②林州人用石头修红旗渠的艰苦过程。③石头如今在林州人生活中的广泛应用。④石头是太行山的魂，林州人的碑。3.运用了比喻的修辞手法。把“锤錾叮当声”比作“音乐”，把“纷飞的石屑”比作“雪花”，生动形象地写出了当时修渠工地上的艰苦劳动场景，也体现了林州人民在艰苦环境中