廊坊市大厂回族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

廊坊市大厂回族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.大厂的回族乡亲们待人热情，邻里之间总是héxié（）相处。2.春风吹拂，潮白河畔的柳枝上冒出无数nènyá（）。3.我们做事要有héngxīn（），不能半途而废。4.爷爷在园子里bōzhǒng（），期待秋天的收获。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音有误的一项是（）。A.附和（hè）B.看守（kān）C.卜落（bo）D.挣扎（zhá）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.慰籍照例B.迟钝拂拭C.待候开僻D.警诫低碳3.下列说法与《天窗》这篇课文内容不相符的一项是（）。A.天窗是孩子们在雨天和夜晚唯一的慰藉。B.孩子们透过天窗看到了雨脚、闪电和星星。C.天窗激发了孩子们无穷无尽的想象。D.作者认为天窗让屋子里的光线变得更好了。三、按要求完成句子练习。（8分）1.仿照例句，运用冒号写一个句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的表弟是个“小书迷”：____________________________________2.用修改符号修改病句。通过参加社区组织的“民族团结一家亲”活动，使我更加了解了回族同胞的风俗习惯。四、根据所学知识填空。（13分）1.诗词传情。“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”描绘了初夏的田园风光；“洛阳亲友如相问，____________________”表达了诗人高洁的品格。2.名言励志。遇到困难或挑战时，我会用“____________________，老来方知读书迟”提醒自己珍惜时光；也会用《周易》中的“天行健，____________________”来激励自己不断努力。3.篇章感悟。在本学期学习的课文中，我们认识了____________的雨来，他面对敌人机智勇敢；从《白鹅》一文中，我们感受到了作者对白鹅____________的感情。大厂地区历史悠久，我们身边可能就有像《千年梦圆在今朝》里那样的追梦人，他们具有____________、坚持不懈的科学精神。第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.选段主要描绘了乡下人家______和______的两个生活场景。（2分）2.“天高地阔”在文中是什么意思？这个词让你感受到了什么？（4分）________________________________________________________________3.画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________。（4分）4.结合选段，请你谈谈为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（20分）大厂的“黏食”我的家乡大厂回族自治县，不仅风光秀丽，民风淳朴，还有许多独具特色的美食。其中，我对回族同胞制作的各式“黏食”情有独钟。黏，是很多大厂回族特色小吃的共同特点。比如“切糕”，层层叠叠的糯米间，夹着厚厚的红枣、豆沙，咬一口，黏糯香甜，回味无穷。还有“驴打滚”，金黄喷香的黄豆面里，裹着软糯的糯米卷和细腻的豆沙馅，入口软绵，豆香满口。这些黏食，用料实在，做工讲究，甜的恰到好处，黏的粘住筷子，体现了回族人民质朴、厚道的品格。每逢开斋节、古尔邦节等传统节日，或者谁家有婚丧嫁娶、孩子满月，心灵手巧的回族妇女们便会忙碌起来，蒸制各式各样的黏食。这些食物不仅用来自家享用，更会分送给左邻右舍，共同分享喜悦与祝福。一块黏糕，传递的是一份浓浓的邻里情谊；一盘“驴打滚”，凝聚的是民族团结的和谐氛围。黏食的“黏”，仿佛也成了连接人与人之间情感的纽带。如今，大厂的黏食不仅是餐桌上的美味，更成为了一张地方文化的名片，吸引着四面八方的游客前来品尝。这黏糯的滋味里，浸润着家乡的味道，也传承着民族文化的芬芳。1.本文围绕大厂的“黏食”，主要写了哪三方面的内容？请简要概括。（6分）①____________________②____________________③____________________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）情有独钟：________________________________________________________浸润：________________________________________________________3.读文中画波浪线的句子，“黏食的‘黏’，仿佛也成了连接人与人之间情感的纽带”，你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡（或大厂）一定也有独具特色的风物或习俗。请模仿本文的写法，选择一个方面，用一两句话写写它的特点及其蕴含的情感或意义。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能，一种道理，一份坚持……请选择你学会的一件印象最深的事，把题目补充完整。写清楚你是怎样一步步学会的，学习过程中遇到了哪些困难，有什么有趣的经历，心情有哪些变化。注意把过程写具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.和谐2.嫩芽3.恒心4.播种二、（6分，每题2分）1.C2.B3.D三、（8分）1.（4分）示例：一有空就捧着书看，走路看，吃饭看，连上厕所也舍不得放下。2.（4分）删去“通过”或“使”。四、（13分，每空1分）1.日长篱落无人过一片冰心在玉壶2.少年不知勤学苦君子以自强不息3.机智勇敢（或热爱祖国）喜爱（或欣赏）勇于探索（或团结协作）第二部分：阅读理解与感悟（35分）五、课内阅读（15分）1.（2分）夏天傍晚门前吃晚饭秋天夜里听纺织娘唱歌2.（4分）指乡下人家吃饭时地方开阔，无拘无束。（2分）感受到乡下人家吃饭时环境的开阔、轻松、愉悦和与自然的亲近和谐。（2分）3.（4分）拟人（2分）生动形象地写出了纺织娘的叫声悦耳动听，赋予它人的情感，衬托出月夜的宁静和乡下生活的美好恬静。（2分）4.（5分）因为乡下人家总能在平凡的生活中发现美、创造美、享受美。无论是吃饭时与自然融合的场景，还是夜晚聆听虫鸣入眠的生活，都与自然和谐一体，自由自在，充满了朴实、宁静、安乐的生活情趣，所以无论何时何季都独特迷人。（意思对即可）六、课外阅读（20分）1.（6分，每点2分）①黏食的种类和特点（用料实在、黏糯香甜）。②黏食在节日和生活中的意义（分享喜悦、凝聚情感）。③黏食作为地方文化名片的价值。2.（4分，每词2分）情有独钟：文中指“我”特别喜爱大厂的黏食。浸润：文中指家乡的味道和民族文化深深地渗透在黏食的滋味中。3.（4分）因为黏食在节日和重要场合被人们共同制作、分享，