桂林市七星区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

桂林市七星区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）límíng（）zhǎnxīn（）xiázhǎi（）jiānchí（）qīhēi（）yōurán（）zhǔfu（）jìngjiè（）2.用“\”划去加点字不正确的读音。（4分）湖畔（bànpàn）晕车（yūnyùn）聒噪（guōguā）袅袅（niǎomiǎo）缝补（féngfèng）划船（huáhuà）闲散（sǎnsàn）劳累（lèilěi）3.辨字组词。（6分）桨（）暇（）幕（）浆（）瑕（）慕（）4.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》中，小艇的样子像________________，行动时像________________，静止时像________________。（2）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“________________，________________。”（3）我们学习《牧场之国》一课，知道了荷兰是________之国，________之国，也是________之国。（4）古人云：“________________，为有源头活水来。”告诉我们学习要不断汲取新知识。5.句子练习。（4分）（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛________________________________________________。（运用比喻，补充句子）（2）船夫的驾驶技术特别好。（改为反问句）二、课文回顾与理解（15分）6.根据第六单元课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的作品，课文主要从船夫驾驶技术好、小艇作用大两方面来写。（）（2）《金字塔》一课中，“不可思议的金字塔”部分主要运用了抒情的表达方式。（）（3）“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话用动态描写衬托了荷兰牧场的宁静。（）（4）“人闲桂花落，夜静春山空”出自宋代诗人王维的《鸟鸣涧》。（）（5）《手指》一课告诉我们“团结就是力量”的道理。（）7.课文片段分析。（10分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1）这段话是围绕“________________________”这句话来写的，在段落中叫________句。（2分）（2）作者从哪几个方面具体写出了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）（3）读画横线的句子，你体会到了什么？这样写有什么好处？（3分）（4）假如你是七星公园里的一名游船驾驶员，你会如何向游客介绍你的驾驶技术呢？请模仿课文句式写一两句话。（2分）三、阅读理解（20分）（一）漓江晨韵（10分）天刚蒙蒙亮，我便来到了漓江边。江面上笼罩着一层薄薄的雾，像是给漓江披上了一袭轻柔的纱衣。远处的山，近处的水，都在这晨雾中若隐若现，宛如一幅淡淡的水墨画。不一会儿，东方露出了鱼肚白，雾渐渐地散了。太阳像个害羞的姑娘，悄悄地从山后探出半个脑袋，把金色的光芒洒向江面。顿时，漓江像是被点亮了，波光粼粼，闪耀着碎金子般的光芒。江水清澈见底，可以看见水底形态各异的鹅卵石和摇曳的水草。江面上开始热闹起来。几只竹筏缓缓划来，筏工戴着斗笠，不紧不慢地撑着竹篙，口中哼着悠扬的本地山歌。鸬鹚们静静地站在竹筏边，像一排等待命令的士兵。偶尔有几只白鹭掠过水面，激起一圈圈涟漪，打破了江面的平静。我静静地站着，贪婪地呼吸着清新的空气，聆听这属于漓江的早晨交响曲。桂林山水甲天下，而这漓江的清晨，更是甲桂林。8.根据短文内容填空。（3分）短文按________顺序，描写了漓江从________到________的变化过程。9.“漓江像是被点亮了，波光粼粼，闪耀着碎金子般的光芒。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（2分）10.短文第三自然段主要描写了什么景象？表达了作者怎样的情感？（3分）11.短文结尾说“漓江的清晨，更是甲桂林”。结合全文和你对桂林的了解，谈谈你对这句话的理解。（2分）（二）象鼻山的传说（节选）（10分）相传，很久以前，玉皇大帝带领天兵天将南巡，路过桂林。他的一头神象不幸病倒，被弃于桂林的江边。善良的桂林百姓精心照料，神象得以康复。神象感恩，决定留下帮助百姓耕作。它力大无穷，用鼻子为百姓汲水浇田，用身体开垦荒地，使桂林一带成了富饶的鱼米之乡。玉帝得知后，认为神象私自留在凡间，有违天规，便派天兵天将前来捉拿。神象不愿离开这片它深爱的土地和人民，于是跑到江边饮水，以积蓄力量抵抗。天兵天将趁其不备，从背后猛刺一剑。神象虽死，却化为石山，永远屹立在漓江与桃花江的交汇处。它那长长的鼻子伸入江中，仿佛仍在畅饮漓江水，守护着桂林的百姓。从此，这座山就被称为“象鼻山”，成为桂林城的标志。12.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）弃于江边（）①扔掉，舍去②忘记③违背汲水浇田（）①从下往上打水②吸引③引导13.根据短文内容，简要概括神象为桂林百姓做了哪些事。（3分）14.象鼻山的传说寄托了桂林人民怎样的情感和愿望？（3分）15.我们家乡也有许多动人的传说或故事，请写出一个你熟悉的名称，并简单说说它让你懂得了什么。（2分）四、综合实践与运用（10分）16.第六单元我们领略了异域风情，也欣赏了家乡美景。我们七星区也拥有许多独特的风物与景观，如七星公园、桂海碑林、骆驼山等。请选择你熟悉的一处，为你所在的班级设计一份“小小导游词”的开头部分。（不少于80字，要求介绍位置和主要特点，并运用本单元学过的描写方法或表达方式，吸引同学们前去游览。）（10分）我选择的景点是：________我的导游词开头：五、习作表达（25分）17.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活中，总有一些人默默奉献，就像《手指》中的无名指和小指，也像为我们撑船的筏工、打扫街道的环卫工人……请以“我身边的那道光”为题，写一写你身边一位平凡而又值得尊敬的人。要求通过具体事例，写出他（她）的特点和品质，表达真情实感。题目二：威尼斯的小艇、荷兰的牧场、埃及的金字塔都各具特色。你的家乡桂林，什么最能代表它的特色呢？是秀美的山水，是美味的米粉，还是独特的民俗？请以“家乡的________”为题，补充完整，写一篇介绍家乡特色的文章。要求内容具体，表达对家乡的热爱之情。要求：1.书写工整，语句通顺；2.内容具体，感情真实；3.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.黎明崭新狭窄坚持漆黑悠然嘱咐境界（每词1分，错字不得分）2.划去：bànyūnguāmiǎofènghuàsànlěi（每空0.5分）3.示例：船桨应接不暇夜幕豆浆瑕疵羡慕（每组1分，合理即可）4.（1）独木舟水蛇一弯新月（或：一弯新月田沟里的水蛇一弯新月）（2）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（3）水花牧场（4）问渠那得清如许（每空1分，错别字扣0.5分）5.（1）示例：一块无瑕的翡翠（比喻恰当即可，2分）（2）难道船夫的驾驶技术不好吗？（或：船夫的驾驶技术能不好吗？）（2分）二、课文回顾与理解（15分）6.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（每小题1分）7.（1）船夫的驾驶技术特别好中心（每空1分）（2）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。（每点1分，意思对即可）（3）体会到船行速度极快。这样写通过描写乘客的感受（侧面描写），间接而生动地衬托出船夫驾驶技术高超，行船速度快。（体会1分，好处2分，意思对即可）（4）示例：我的驾驶技术可稳了！不管七星岩下的水路多么蜿蜒，我总能稳稳当当地把船划过去，让您安全又舒心地欣赏美景。（模仿句式，突出技术，1分；结合本地情境，1分）三、阅读理解（20分）（一）8.时间有雾的清晨雾散日出后（每空1分）9.比喻太阳初升时漓江水面金光闪耀的美景（修辞1分，内容1分）10.主要描写了晨雾散后，漓江上竹筏划行、筏工哼歌、鸬鹚站立、白鹭掠水的热闹而生动的景象。表达了作者对漓江晨景的喜爱与陶醉之情。（景象概括2分，情感1分）11.示例：这句话是说漓江的清晨比桂林山水的一般景色还要美。因为清晨的漓江有薄雾、霞光、动静结合的生灵，充满了宁静、活力与诗意，是桂林山水精华中的精华，最能体现其神韵。（理解“甲”有“第一”之意1分，结合短文内容阐述1分）（二）12.①①（每空1分）13.①用鼻子汲水帮百姓浇田；②用身体帮百姓开垦荒地；③化为石山永远守护桂林百姓。（每点1分）14.寄托了桂林人民对神象感恩、奉献精神的赞美，对正义、善良的拥护，以及希望家乡永远被守护、风调雨顺、安居乐业的美好愿望。（每点1分，答出三点即可）15.示例：故事名称《刘三姐的传说》。它让我懂得了劳动人民的智慧是无穷的，要用歌声和智慧与不平作斗争，歌颂真善美。（名称1分，懂得的道理1分，合理即可）四、综合实践与运用（10分）16.评分要点：-选择景点明确（1分）。-介绍清楚位置和主要特点（3分）。-运用了本单元学过的描写方法（如动静结合、比喻等）或表达方式（2分）。-语言具有吸引力和感染力，符合导游词口吻（2分）。-语句通顺，字数达标（2分）。五、习作表达（25分）17.评分参考：一类文（21-25分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动，书写工整。二类文（16-20分