六盘水市水城县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

六盘水市水城县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.根据拼音，规范书写词语。（8分）yōulǜ（）jièbèi（）mǐnjié（）zītài（）fúshì（）píqì（）tǎngruò（）tǎoyàn（）2.比一比，再组词。（8分）譬（）虑（）孵（）侮（）警（）虚（）浮（）悔（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语，联系本单元课文《猫》或《母鸡》的内容写一句话。（8分）（）（）不迫屏（）凝（）生气（）（）一丝（）（）（）（）不安变化（）（）写话：_________________________________________________________________________________4.按要求完成句子练习。（8分）（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（2）鹅吃饭时，必须有一个人在旁边侍候，真是架子十足！（仿写句子，用上反语表达喜爱之情）（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（用上“之所以……是因为……”改写句子）（4）北盘江大桥（贵州著名大桥）的建设者们，难道不值得我们敬佩吗？（改为双重否定句）5.根据课文内容填空。（8分）（1）《猫》的作者是________。课文从猫的________、________和满月的小猫更可爱三个方面，写出了对猫的喜爱之情。（2）《母鸡》以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的________、________和________，后半部分则塑造了一个________、________、________、________的母鸡形象，赞美了母爱的伟大。（3）本单元的课文都表达了作者对动物的________之情。通过本单元学习，我们体会到，写文章时，可以像老舍先生一样，用________的语言，表达________的情感。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段文字主要描写了白鹅的________。作者将鹅与________进行对比，突出了鹅步态的________。（3分）2.联系上下文，“局促不安”在文中的意思是________________________。（2分）3.作者用“________________________”这个比喻来形容鹅的步态，这样写的好处是：________________________。（4分）4.结合本段中“傲然”“毫不相让”“竟”等词语，谈谈作者笔下白鹅的性格特点。（3分）5.六盘水境内山川秀丽，请你运用本段学到的对比或比喻的写法，写一写你家乡（或水城县）某一处自然景物或动物的特点。（3分）（二）课外阅读（15分）贵州的“小动物乐园”我的家乡在贵州，这里气候温和，草木丰茂，是小动物们的乐园。清晨，我来到屋后的竹林。几只小麻雀在竹枝间跳来跳去，“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在开一场热闹的音乐会。它们的胆子很小，我刚一走近，它们就“呼”地一声，全飞走了，只留下竹叶在轻轻摇晃。午后，我常在田野边见到“田间卫士”——青蛙。它们披着绿衣裳，鼓着大眼睛，蹲在田埂上。一旦有虫子飞过，它们就猛地伸出长长的舌头，把虫子卷进嘴里。那动作快极了，一眨眼的工夫就完成了。青蛙可是农民伯伯的好帮手呢！黄昏时分，蝙蝠开始出来活动了。它们在空中画出不规则的曲线，忽上忽下，灵活极了。奶奶说，蝙蝠吃蚊子，是“会飞的老鼠”，虽然样子有点怪，但也是我们人类的朋友。在贵州的山野间，还有很多这样可爱的小生命。只要我们用心观察，用爱心对待它们，就能发现这个动物乐园的无穷乐趣。1.短文主要写了贵州的哪几种小动物？它们各自的活动时间是什么？（4分）2.联系上下文，解释词语“田间卫士”在文中的意思。（2分）3.短文第二自然段画线句子，把麻雀的叫声比作________________，从中可以体会到作者对小麻雀的________之情。（3分）4.短文最后一段中说“只要我们用心观察，用爱心对待它们，就能发现这个动物乐园的无穷乐趣”。联系你学习本单元的体会，说一说我们应该怎样对待动物。（3分）5.你的家乡六盘水（或水城县）还有哪些让你印象深刻的小动物？请模仿短文的写法，用一两句话描述它的一个特点。（3分）三、习作与表达（30分）题目：我的动物朋友提示与要求：动物是我们人类的朋友。在本单元，我们认识了许多特点鲜明的动物。在生活中，你观察、喂养或接触过哪些动物呢？请选择你熟悉的一个动物朋友，想一想它的外形、脾气、习性、趣事等。用生动的语言把它介绍给大家，表达出你的真实感情。注意书写工整，语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.忧虑戒备敏捷姿态服侍脾气倘若讨厌（每词1分）2.示例：譬如警察；忧虑虚心；孵化漂浮；侮辱后悔（每组1分）3.从容不迫屏息凝视生气勃勃一丝不苟局促不安变化多端（每词1分）写话示例：猫在捉老鼠时，总是屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（3分，用词准确，语句通顺，联系课文内容即可）4.（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2分）（2）示例：弟弟把我的书桌弄得一团糟，可真是个“整理小能手”啊！（2分）（3）它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡雏。（2分）（4）北盘江大桥的建设者们，不能不值得我们敬佩。（2分）5.（1）老舍性格古怪满月时可爱（3分）（2）无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀负责慈爱勇敢辛苦（4分）（3）喜爱朴实生动真挚深厚（3分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.步态鸭傲慢从容（3分）2.形容鸭的步子很快，不自然，显得紧张不安。（2分）3.颇像京剧里的净角出场（1分）生动形象地写出了白鹅步调从容、大模大样、气度不凡的特点，表达了作者对白鹅的欣赏。（3分）4.这些词语生动地写出了白鹅高傲、目中无人、不怕人的性格特点。（3分）5.示例：水城玉舍森林里的小松鼠可机灵了，不像公园里慵懒的鸽子。它们总是在松枝间敏捷地跳跃，抱着松果的样子，活像一个美食家在细细品尝。（3分，运用对比或比喻，写出特点即可）（二）课外阅读（15分）1.麻雀（清晨）、青蛙（午后）、蝙蝠（黄昏）。（3分，动物和时间各0.5分）2.“田间卫士”指青蛙，因为青蛙能捕捉田间的害虫，保护庄稼，像卫士一样。（2分）3.热闹的音乐会喜爱（3分）4.示例：我们应该像作者一样，仔细观察动物，了解它们的特点和习性；要爱护动物，不伤害它们，和它们友好相处，因为动物是我们人类的朋友。（3分，意思对即可）5.示例：梅花山的猕猴可调皮了，它们常常成群结队地向游客讨要食物，得到食物后便飞快地蹿上树梢。（3分，写出动物及特点，语句通顺即可）三、习作与表达（30分）（略）按内容具体、感情真实、语句通顺、结构完整、书写工整等方面分等级给分。一类