巴音郭楞蒙古自治州若羌县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

巴音郭楞蒙古自治州若羌县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）若羌的红枣zhuóyuè（）品质，得益于tàiyáng（）充足的照射。（2）塔里木河两岸生长着jiānrèn（）的胡杨林，它们是我们精神的qízhì（）。（3）我们要biānzhī（）一个关于楼兰古城的小报告，需要查yuángǔ（）资料。（4）通过观察和shíyàn（），他最终zhèngshí（）了自己的猜想。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.浙（zhè）江窟窿（long）B.挪（nuó）移荧（yín）光屏C.肝脏（zàng）山脉（mò）D.慷（kāng）慨人才济济（jǐjǐ）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.顺序隧道惊慌失措B.枪栓含蓄焦燥不安C.淹没端祥手不释卷D.急促行驶凿壁偷光（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他小小年纪就能熟读《论语》，真是“有志不在年高”。B.在沙漠中，坎儿井工程堪称古代劳动人民的“点睛之笔”。C.面对困难，我们要有“不入虎穴，焉得虎子”的勇气。D.祁曼塔格山巍峨耸立，可谓是“桂林山水甲天下”。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿照例句，用连续的动作描写来表现一种情景。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：爷爷走进红枣园，_________________________________________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《丝绸之路》这篇课文，使我了解了若羌在古代交通中的重要地位和作用。（3）照样子，通过对比突出事物的特点。例：这里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。仿写：秋季的塔里木河，平静的河面与金色的胡杨林交相辉映，_____________________________。4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《海上日出》一文中，作者按______顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出景象，表达了作者______________之情。（2）古人善用诗歌表达志向。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“洛阳亲友如相问，________________。”表现了诗人洁身自好的品格。卢纶在《塞下曲》中通过“欲将轻骑逐，________________”展现了将士们的英勇。（3）我们若羌，是古“丝绸之路”的必经之地。从“________________，孤城遥望玉门关”的诗句中，可以想象当年边塞的苍凉与壮阔。（4）小明学习总是不求甚解，老师用《论语》中的“________________，________________”来告诫他，要养成踏实好学的习惯。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。……在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选段主要描写了作者由______进入______的过程，作者对______的描写尤为细致，突出了孔隙的______特点。（4分）2.文中划线的句子采用了______的修辞手法，这样写的好处是________________。（3分）3.作者在通过孔隙时，具体描写了哪些身体部位的感觉？这样写有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________________________4.在若羌的阿尔金山或罗布泊地区，也可能有奇特的自然景观。如果让你写一篇游记，你会抓住景物的什么特点来写？请简要说说你的思路。（4分）_______________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）楼兰红枣香我的家乡在若羌，这里是闻名遐迩的“中国红枣之乡”。若羌红枣的种植历史可以追溯到古老的楼兰时代。在干燥的沙漠边缘，红枣树展现出顽强的生命力。它的根，能扎到地下十几米深，拼命汲取珍贵的水分；它的叶，虽小却厚实，是为了减少水分的蒸发。每年春天，枣树开出米黄色的小花，并不起眼，却散发着淡淡的、甜丝丝的香气，引来成群的蜜蜂。到了金秋十月，才是枣园最热闹的时候。一颗颗红枣由青变红，像无数盏小灯笼挂满枝头，压弯了枝条。阳光洒下来，每一颗枣子都闪烁着宝石般的光泽。采摘红枣是个喜悦的活儿。大人们拿着长长的杆子轻轻敲打树枝，红彤彤的枣子便如雨点般落下，孩子们提着篮子，蹲在地上，争抢着捡起最大最红的，迫不及待地在衣服上擦两下就塞进嘴里。“咔嚓”一声，果肉脆甜，直达心底。这甜蜜，是阳光的滋味，是汗水的结晶，更是这片土地上人们坚韧精神的写照。若羌红枣不仅好吃，还被誉为“天然维生素丸”。它被制作成枣夹核桃、枣汁、枣糕等各种产品，通过现代化的道路和网络，香甜了全国各地人们的生活。一颗小小的红枣，承载着家乡的历史，凝聚着家乡人的智慧与勤劳。它甜了我们的生活，也让我们懂得了什么是坚韧与奉献。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：_______________________________________________________迫不及待：_______________________________________________________2.短文第2自然段从______、______、______、______几个方面介绍了红枣树，突出了它____________的特点。（5分）3.短文画线句子运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了____________。（3分）4.短文题目是“楼兰红枣香”，“香”字有哪几层含义？请结合短文内容简要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________5.作者为什么说红枣“让我们懂得了什么是坚韧与奉献”？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______里的智慧提示与要求：我们的生活中处处蕴含着智慧。它可能藏在家乡古老的坎儿井工程里，可能藏在爷爷奶奶讲述的传说故事里，可能藏在一道你终于解开的数学题里，也可能藏在你和小伙伴的一次合作中……请先把题目补充完整，再选择一件事或一样事物，把其中蕴含的智慧写清楚。内容要具体，感情要真实，书写工整，不少于350字。若羌县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）卓越，太阳；坚韧，旗帜；编制，远古；实验，证实2.（6分，每题2分）（1）A（2）D（3）D3.（9分，每题3分）（1）示例：轻轻抚摸着枝头，眯起眼睛仔细端详着枣子的成色，脸上露出了欣慰的笑容。（运用连续动作描写，情景合理即可）（2）删除“通过”或“使”。（用修改符号表示）（3）示例：好像一幅铺展在大地上的金色油画。（运用比喻，突出特点即可）4.（12分，每空1分）（1）时间晴朗时有云时有黑云时热爱大自然、向往光明（2）一片冰心在玉壶大雪满弓刀（3）青海长云暗雪山（4）知之为知之，不知为不知二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）外洞内洞孔隙狭小2.（3分）设问能引起读者注意和思考，强调小船之小，从而侧面衬托孔隙的狭窄。3.（4分）描写了后脑、肩背、臀部、脚跟的感觉。（2分）作用：通过身体各部位紧贴船底的细致感受，真实具体地写出了孔隙的矮小和狭窄，让读者有身临其境之感。（2分）4.（4分）示例：我会抓住阿尔金山雄伟辽阔、罗布泊神秘苍凉的特点来写。（1分）先写远观的整体印象，再选取一两个有代表性的景物进行细致描写，比如奇特的风蚀地貌、广阔的盐壳地等，（2分）并融入自己的感受和想象。（1分）（思路清晰，言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。迫不及待：急迫得不能再等待。2.（5分）根、叶、花、果实（各0.5分，共2分）生命力顽强（或适应干旱环境）（3分）3.（3分）比喻、拟人（2分）红枣成熟时挂满枝头的喜人景象和生动姿态。（1分）4.（4分）①指红枣本身香甜的气味和味道。（1分）②指红枣给家乡人民的生活带来的甜蜜与