阿里地区普兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

阿里地区普兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）普兰的夜晚，繁星shǎnshuò（），仿佛能听到雪山深沉的hūhuàn（）。（2）牧民的帐篷里，奶茶飘香，大家wēnnuǎn（）地相聚，笑声驱逐了gūdú（）。（3）我们要bǎochí（）湖泊的洁净，让玛旁雍错的湖水永远chèdǐ（）清亮。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）（1）这片土地蕴藏（cángzàng）着丰富的资源。（2）雄鹰在高原上空盘（pánpān）旋。（3）他用粗糙（cāozào）却温暖的双手，捧起了洁白的哈达。3.将下列词语补充完整，并完成练习。（9分）（）（）皑皑心（）神（）（）山（）岭（1）描写雪山的词语是：____________（2）来到圣湖玛旁雍错，蓝天白云倒映在水中，真让人____________。4.句子练习。（12分）（1）冈仁波齐峰是一座神圣的山峰。（改为感叹句）________________________________________________________________（2）牦牛是高原之舟。牦牛是牧民忠实的伙伴。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用拟人的手法写句子。例：风儿唱着歌，唤醒了沉睡的草原。________________________________________________________________二、课文回顾（12分）根据本单元所学内容填空。1.在《我们家的男子汉》中，小主人公对食物的__________，对独立的要求，都体现了他成长的特点。这让我们想到，普兰的孩子们在帮忙放牧、打酥油时，也展现出同样的__________精神。2.《芦花鞋》中的青铜冒着风雪去卖鞋，他的__________和__________让我们感动。就像我们阿里地区的赶路人，面对严寒，也始终保持着一颗__________的心。三、阅读理解（23分）（一）课内阅读（10分）《小英雄雨来（节选）》雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。1.这段文字主要通过对雨来的__________和__________描写，表现了他的机灵勇敢。（2分）2.画“____”的句子使用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（4分）3.结合课文，说说雨来为什么能成为人们心目中的小英雄。联系实际，你觉得在我们身边，什么样的人也可以被称为“英雄”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）高原上的“红柳”老师在普兰县的一个偏远教学点，有一位叫格桑的老师，孩子们都亲切地叫她“红柳老师”。教学点很小，只有十几个学生，不同年级的孩子都在一个教室里上课。格桑老师每天要备好几门课的教案。冬天，教室冷得像冰窖，她早早起来生好炉子；夏天，暴雨有时会冲坏唯一通向外界的土路，她就徒步几公里去乡里背回课本和给孩子们的文具。有人问她：“条件这么苦，没想过离开吗？”格桑老师指着窗外一丛丛在沙石中顽强生长的红柳，说：“你看那红柳，根扎得深，不怕干旱，不怕风沙。我们高原的孩子，就像渴望雨露的小苗，我愿像红柳一样，在这里扎下根，为他们遮一点点风沙。”她的学生中，有的走出了大山，去拉萨、去北京上学，但总会给她写信：“老师，我看到了更广阔的世界，但永远不会忘记您和家乡的红柳。”1.请给下面加点字选择正确的解释，将序号填入括号内。（2分）备课（）①具备②准备③设备顽强（）①笨拙②强硬③坚强2.为什么孩子们称格桑老师为“红柳老师”？（3分）________________________________________________________________3.短文中画波浪线的句子属于__________描写，表现了格桑老师__________的品质。（4分）4.读了这篇短文，结合我们的生活，你想对像格桑老师一样扎根在艰苦地区的老师们说些什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际（5分）班级要举办一个“家乡风情分享会”，请你向大家介绍一项普兰县特有的风俗、物产或自然景观（如：转山、风干牦牛肉、科迦寺等）。请把你要说的话写下来，注意语句通顺，表达出对家乡的热爱之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作乐园（25分）题目：______的礼物提示：礼物，有时是一件有形的物品，有时是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次难忘的经历，一份来自大自然的馈赠……在普兰，洁白的雪山、清澈的湖泊、热情的乡亲、动人的故事，或许都曾给过你特别的“礼物”。要求：1.把题目补充完整；2.围绕“礼物”写一件具体的事情，写出自己的真情实感；3.内容清楚，语句通顺，书写工整；4.字数350字左右。六、卷面分（5分）参考答案一、积累与运用1.（1）闪烁呼唤（2）温暖孤独（3）保持彻底2.（1）cáng（2）pán（3）cāo3.白雪皑皑心旷神怡翻山越岭（1）白雪皑皑（2）心旷神怡4.（1）冈仁波齐峰真是一座神圣的山峰啊！（2）牦牛不仅是高原之舟，还是牧民忠实的伙伴。（3）示例：星星眨着眼睛，守护着宁静的普兰夜空。二、课文回顾1.兴趣（向往）独立自主2.善良坚韧（坚持）乐观（热忱）三、阅读理解（一）课内阅读1.动作心理2.夸张形象生动地写出了雨来奔跑速度之快，表现他急切和机敏。3.因为雨来面对敌人勇敢机智，宁死不屈，保护了交通员李大叔。示例：在我们身边，坚守岗位的边防战士、辛勤育人的老师、默默奉献的环卫工人等，都可以被称为英雄。（二）课外阅读1.②③2.因为格桑老师像高原上的红柳一样，生命力顽强，扎根在艰苦的教学点，为孩子们遮风挡雨，无私奉献。3.语言无私奉献、爱岗敬