邵阳市大祥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

邵阳市大祥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础与运用（共30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）-zūnyán（）diǎnlǐ（）wēiyán（）yāohe（）-bēnfù（）róngyù（）fèiténg（）qīnfàn（）2.同音字组词。（4分）-【zhì】（）慧（）理旗（）（）量-【xié】（）助（）调（）迫（）带3.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分）①肃然起敬②神机妙算③目瞪口呆④姹紫嫣红-诸葛亮（），巧妙地借来了东风。-听了革命先烈的英雄事迹，同学们都（）。-春天，资江河畔的樱花、桃花盛开，（），美不胜收。-魔术师从空箱子里变出一只鸽子，观众们（）。4.按要求完成句子练习。（6分）-毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）-刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用加点字仿写比喻句）-（）我们是为人民服务的，（）我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（填上恰当的关联词）5.根据课文内容和积累填空。（8分）-《田忌赛马》的故事告诉我们_____________________________________。-《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他_________________________。-请写出两句描写人物神态的四字词语：____________、____________。-邵阳，古称“宝庆”，人杰地灵。我们可以用“____________，____________”这样的成语来形容这里人才辈出。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.请用“____”画出第一自然段中描写毛主席动作的语句，这些动作表现了他____________的心情。（3分）2.“然而，他很快打消了这种念头。”联系上下文，“这种念头”指的是什么？（2分）3.从毛主席“若有所思地说道”的那段话中，你体会到了他怎样的品格和精神？（至少写出两点）（4分）4.如何理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话在文中的含义？（3分）5.资江河畔的松坡公园内，也长眠着许多为革命和建设事业牺牲的邵阳英烈。学习了这篇课文，你想对这些家乡的英烈说些什么？（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的“打渔鼓”在我的家乡邵阳，尤其是大祥、双清一带的老街，流传着一种古老的说唱艺术——渔鼓。爷爷就是一位老渔鼓艺人。渔鼓的道具很简单：一个长约三尺、一头蒙着猪油皮的竹筒，叫作“渔鼓筒”；两片半月形的金属片，叫作“筒板”。表演时，爷爷左手怀抱渔鼓筒，手指间夹着筒板，“啪嗒、啪嗒”有节奏地敲击；右手则配合节奏，轻重不一地拍打鼓面，发出“嘭嘭”的浑厚声响。这节奏，就是故事的脉搏。爷爷不识字，但肚子里装着无数故事。从《三国演义》《水浒传》里的英雄好汉，到本地流传的《岳北农工会》《蔡锷护国》的传奇，再到街坊邻里孝敬父母、勤劳致富的寻常事，都能被他编成押韵的唱词。他的嗓音沙哑却充满力量，唱到英雄落难时，悲怆低沉；唱到奸人得逞时，愤慨激昂；唱到团圆美满时，轻快明亮。我们一群孩子总是围坐在他身边，听得如痴如醉。夏天的夜晚，星光点点，渔鼓声和着知了的鸣叫，构成了我童年最动听的音乐。如今，爷爷年纪大了，敲不动渔鼓了。老街坊们听渔鼓的机会也少了。爸爸说，这是省级非物质文化遗产，需要保护传承。学校里成立了兴趣小组，还请了老师傅去教。我想，等我再长大些，一定要把爷爷讲的故事都记下来，也要学敲这“嘭啪”作响的渔鼓。因为这不只是娱乐，更是一本用声音记录的、活着的家乡历史书。1.短文主要从哪几个方面介绍了“打渔鼓”？（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）-如痴如醉：_________________________________________________________-传承：_________________________________________________________3.读第三自然段画线的句子，这里运用了____________的修辞手法，生动地写出了爷爷____________________。（3分）4.为什么说渔鼓是“一本用声音记录的、活着的家乡历史书”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）5.你的家乡邵阳（或大祥区）还有哪些值得骄傲的民俗文化或特产（如滩头年画、宝庆竹刻、猪血丸子等）？请简单介绍其中一种。（2分）三、语言实践（共10分）邵阳市正在创建全国文明城市，我们每个人都是参与者。假设你是大祥区某小学的“文明小使者”，请你完成以下任务：1.请为学校宣传栏设计一条关于“文明出行”或“爱护环境”的宣传标语。（要求：语言简洁，朗朗上口）（3分）2.有同学发现，放学时校门口接送车辆乱停放，造成拥堵且存在安全隐患。请你以“文明小使者”的名义，向接送学生的家长们写一份简短的倡议书（70字左右），呼吁大家有序停车，即停即走。（7分）四、习作（共30分）题目：那一刻，我______了提示与要求：在生活中，总有一些瞬间让我们内心产生变化，或许是因为一个人、一件事、一处景……那一刻，你可能感动了、长大了、明白了、后悔了、坚定了……请选择你印象最深的一个时刻，把题目补充完整，然后围绕中心，把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”你的所见所闻、内心感受和真实想法。注意语句通顺，情感真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础与运用1.尊严、典礼、威严、吆喝、奔赴、荣誉、沸腾、侵犯2.智、治、帜、质；协、谐、胁、携3.②①④③4.-毛主席宣读公告。-示例：妹妹的脸红扑扑的，像一个熟透的大苹果。-因为……所以……5.-要善于观察，运用智慧，合理调配力量或资源来取得胜利。-在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术，具有超凡的意志力。-示例：眉开眼笑、垂头丧气（描写神态即可）-示例：钟灵毓秀、人才辈出（符合题意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.站了起来，仰起头，望着天花板。强忍悲痛/无限眷恋与悲痛。2.想见儿子毛岸英遗骨的念头。3.示例：①以身作则，不搞特殊化的高尚品格；②将个人情感置于国家、人民利益之后的伟大胸怀；③把志愿军战士都当作自己子女的博爱精神。4.这句话意味着英雄烈士为国捐躯，无论埋葬在祖国的哪一片土地，甚至异国他乡，都是光荣的，不必非要运回家乡安葬。体现了毛主席作为领袖的宽广胸襟和对于千万烈士的深切缅怀与敬重。5.示例：敬爱的英烈们，谢谢你们用生命和热血换来了我们今天和平幸福的生活。你们的名字和事迹，就像资江水一样，永远流淌在家乡人民的心里。我们将继承你们的遗志，努力学习，把家乡建设得更加美好！（表达敬意与决心即可）（二）课外阅读1.①渔鼓的起源/流行地域；②渔鼓的表演道具和方式；③渔鼓的表演内容（故事题材）；④渔鼓的现状与传承。2.-形容听众沉浸在爷爷的渔鼓表演中，听得入迷、陶醉的样子。-传授和继承。3.排比。演唱内容非常丰富，题材广泛。4.因为渔鼓唱词的内容包含了从古代经典到近代革命再到当下生活的各种故事，这些故事记录和反映了家乡的历史变迁、英雄事迹和道德风尚，并且通过一代代艺人的口头说唱“活”了下来，所以这样说。5.示例：宝庆竹刻。它是邵阳的传统美术，利用本地楠竹，通过雕刻、彩绘等工艺，制成精美的文具、器皿等，技艺精湛，是国家级非物质文化遗产。（介绍其他如滩头年画、猪血丸子等，言之有理即可）三、语言实践1.示例（文明出行）：文明每一步，安全每一天