柳州市柳江县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

柳州市柳江县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用。（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）漫步在liǔjiāng（）河畔，你会被这里独特的风景吸引。河岸边，一排排垂柳在春风中wǔdǎo（），fánxīng（）点点倒映在hétān（）上。远处，jiànkāng（）成长的孩子们在公园里xīxì（），笑声穿过téngluó（）架，一切都是那么和谐、shūshì（）。每当夜幕降临，河边的灯光便会zhàoyào（）出这座小城的宁静与美丽。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）剥（bōbāo）花生率（shuàilǜ）领屏（bǐngpíng）息挣扎（zhāzhá）慰藉（jíjiè）杜甫（pǔfǔ）朴素（sùshù）绮（qíyǐ）丽3.比一比，再组词。（6分）疏（）滩（）响（）蔬（）摊（）晌（）4.把下面的词语补充完整，并选词填空。（8分）车（）马（）（）（）地阔欣（）若（）无能（）（）（）（）斑斓一丝（）（）(1)夜幕降临，江边的灯饰亮起，整个河堤变得（），美不胜收。(2)我那位做事（）的舅舅，检查我的作业时，连一个标点符号都不放过。5.句子练习。（6分）(1)例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（照样子，写一写柳江江水的特点）那柳江的江水，清得__________；静得__________。(2)柳江的三角梅开得特别鲜艳。（改为反问句）_________________________________________________________(3)妈妈说：“周末我带你去成团镇采摘水果。”（改为转述句）_________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)诗词中有景：范成大的“____________________，麦花雪白菜花稀”描绘了初夏的田园风光；毛泽东的“____________________，犹有花枝俏”赞美了梅花的品格。(2)诗词中有情：艾青说，“诗是人类向未来寄发的信息，____________________。”(3)生活中有悟：罗隐在《蜂》中写道：“采得百花成蜜后，____________________？”(4)家乡特色：柳州是“紫荆花城”，每到春天，大街小巷的洋紫荆花开得（用你学过的四字词语形容）____________________，吸引了许多游客。二、阅读理解。（共30分）（一）课内阅读。（12分）《乡下人家》（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。7.在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）8.选文描绘了三幅生动的画面，分别可以概括为：___________、___________、___________。（3分）9.从“探”字你体会到了什么？（3分）10.请你联系生活实际，仿照选段的写法，用一两句话写一写柳江县乡村小河边的常见景象。（例如：妇女浣衣、孩童嬉水、水牛泡澡等）（4分）（二）课外阅读。（18分）柳江的石锅鱼我的家乡在柳江，这里不仅山水秀丽，美食也让人回味无穷。其中，最让我念念不忘的，便是那鲜香热辣的柳江石锅鱼。制作石锅鱼，首先得有一口好的石锅。这石锅是用本地特有的青石凿成的，厚重而古朴。厨师将石锅烧得滚烫，然后“刺啦”一声，将腌好的、切成薄片的鱼肉平铺在锅底。瞬间，鱼肉边缘微微卷起，香味也随之升腾起来。接着，浇上早已熬制好的、红亮亮的汤底。这汤底可不简单，里面融合了柳州特色的酸笋、辣椒、番茄和多种香料。滚烫的石锅让汤汁剧烈地沸腾，发出“咕嘟咕嘟”欢快的声音。白色的鱼肉在红汤中翻滚，配上翠绿的葱花、香菜，还有金黄的炸黄豆，真是色香味俱全。吃石锅鱼也很有讲究。不能心急，要等鱼肉浸饱了汤汁，变得嫩滑而入味。夹起一块，放入口中，首先是酸辣鲜香的汤汁刺激着味蕾，紧接着是鱼肉本身的滑嫩和清甜。这味道，既有柳州人豪爽的火辣，又有柳江水孕育的温润。一家人围坐在石锅旁，吃得额头冒汗，嘴里唏嘘，心里却格外温暖满足。这道源自柳江民间、充满智慧的石锅鱼，不仅仅是一道菜，更承载着家乡的味道和浓浓的亲情。11.联系上下文，写出下列词语的近义词。（2分）回味无穷——（）讲究——（）12.文章主要从________、________、________三个方面介绍了柳江石锅鱼。（3分）13.读第2、3自然段，找出描写声音的词语，写在横线上。这些词语让你感受到了什么？（4分）声音：________、________感受：________________________________________________________14.画“____”的句子中，“既有柳州人豪爽的火辣，又有柳江水孕育的温润”这句话有什么含义？这样写有什么好处？（4分）15.你的家乡柳江（或你熟悉的柳州地区）有什么特色美食或物产？请用两三句话介绍它的一两个特点。（5分）三、习作天地。（30分）题目：______，我想对您说提示：在我们的成长过程中，总有一些人给予我们关心、帮助或启发。他（她）可能是你的父母、老师、家乡的一位普通劳动者（如清洁工、菜农、手艺人），或者是柳江的山水、一座有故事的老桥……请你先把题目补充完整，然后通过一两个具体的事例，写下你想对他（她/它）说的心里话，表达你的情感。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.柳江、舞蹈、繁星、河滩、健康、嬉戏、藤萝、舒适、照耀2.bāo、shuài、bǐng、zhá、jiè、fǔ、sù、qǐ3.示例：稀疏、蔬菜；河滩、摊位；响声、晌午4.水、龙；天、高；喜、狂；为、力；五、彩；不、苟(1)五彩斑斓(2)一丝不苟5.(1)示例：可以看见江底的卵石；仿佛一面巨大的镜子。(2)柳江的三角梅难道开得不特别鲜艳吗？/柳江的三角梅开得怎能不特别鲜艳呢？(3)妈妈说，周末她带我去成团镇采摘水果。6.(1)梅子金黄杏子肥；已是悬崖百丈冰(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)为谁辛苦为谁甜(4)示例：繁花似锦、花团锦簇二、阅读理解（一）7.即使……也……8.鲜花轮绽图（或屋前种花图）、雨后春笋图、鸡鸭觅食图9.示例：“探”字运用了拟人的手法，形象地写出了竹笋快速生长、活泼可爱的样子，充满了生机与趣味，表达了作者对乡村生活的喜爱。10.示例：清澈的柳江支流旁，总有三五成群的妇女蹲在石板上，用木棒捶打着衣服，哗哗的水声和清脆的捶衣声交织在一起；不远处，几个光着脚丫的孩子正在浅水区摸螺蛳，不时发出惊喜的欢叫。（二）11.耐人寻味；考究（或注重、讲求）12.制作工具（石锅）、制作过程（做法）、吃法与味道13.声音：“刺啦”、“咕嘟咕嘟”。感受：这些拟声词生动形象地写出了制作石锅鱼时现场火热、活跃的气氛，让人仿佛身临其境，感受到食物的鲜活与美味。14.含义：这句话写出了石锅鱼味道的丰富内涵，既体现了柳州人性格中的热情直爽（通过酸辣味