日喀则地区定日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区定日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)站在珠穆朗玛峰大本营，仰望那巍峨的dǐnɡfēnɡ（），我心中充满jìnɡpèi（）。(2)藏族老阿妈的脸上布满了cānɡsānɡ（）的皱纹，笑容却如阳光般cànlàn（）。(3)牦牛是高原的jiǎotà（）实地的勇士，在kuānkuò（）的草原上默默奉献。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.哗笑（huá）膘肥体壮（biāo）B.熠熠发光（zhé）绵延（mián）C.牛犊（dú）呼噜（lū）D.公爵（jiáo）眺望（tiào）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.扎西的演讲极目远眺，表达了建设家乡的雄心壮志。B.节日的广场上，人们穿着姹紫嫣红的民族服饰，跳起锅庄舞。C.这条蜿蜒的盘山公路，像一条哈达系在山间。D.他的想法天马行空，总是能给我们带来惊喜。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参加“格桑花读书节”，使同学们的阅读兴趣大大提高。B.定日县以其独特的自然风光和丰富的文化遗产闻名于世。C.我们一定要发扬和继承藏族同胞勤劳勇敢的优良传统。D.他大约花了整整一个暑假，读完了《西藏简史》这本书。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)古老的经筒转动着，仿佛在诉说着千年的故事。（仿写比喻句）________________________________________________________(2)老师说：“你们要像雄鹰一样，志存高远，搏击长空。”（改为转述句）________________________________________________________(3)牦牛。高原之舟。吃苦耐劳的象征。（将短语组合成一句通顺的话，可适当添加词语）________________________________________________________(4)在如此高海拔的地区修建铁路，难道不是一个伟大的奇迹吗？（改为陈述句）________________________________________________________4.根据课文内容和日喀则文化特色填空。（10分）(1)《牧场之国》让我们领略了荷兰牧场的宁静，而在我们日喀则，________（填写一个具有代表性的草原或牧场名称）同样是牛羊的乐园，展现着________（填写一种高原牧场景象）的壮美。(2)“船夫的驾驶技术特别好”，这是《威尼斯的小艇》中的句子。在我们定日，________（填写一种当地交通工具或相关职业）的技术也特别好，他们熟悉每一条山路，是高原上的“活地图”。(3)本单元我们感受到了动态描写与静态描写的魅力。描写冈仁波齐峰终年积雪的景色时，适合用________描写；描写赛马节上骏马奔腾的场面时，则适合用________描写。(4)藏族史诗《________》是宝贵的文化遗产，其中蕴含的智慧与勇敢精神值得我们学习。5.语言实践。（8分）2026年是定日县“文化旅游推广年”，学校准备制作一期以“我的家乡——珠峰脚下的明珠”为主题的宣传板报。请你完成以下任务：(1)为板报设计一个醒目的标题。（2分）________________________________________________________(2)写一段简短的推介词（80字左右），向远方的朋友介绍定日县的一处风景或一种特色文化。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《金字塔》片段，回答问题。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！6.这段文字主要描写了金字塔的________（特点），通过________、________、________、________等景物，共同构成了一幅________的画面。（6分）7.文中多次使用“金色”、“金”等词语，有什么好处？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.如果将这种描写方法用到描写珠穆朗玛峰上，请你仿写一句话。（4分）例：而那巍峨的珠穆朗玛峰啊，简直像是________。_______________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读下面短文，完成练习。高原上的“生命之灯”①在海拔超过4000米的定日县某个偏远乡，有一所仅有十几名学生的小学。这里常年寒风凛冽，物资匮乏，但教室里总是亮着温暖的灯光，传出琅琅书声。这灯光，来自一台小小的太阳能发电机，被孩子们亲切地称为“生命之灯”。②校长格桑，一位在这里坚守了二十年的藏族汉子，是这盏灯的守护者。当年，他目睹孩子们在昏暗的酥油灯下眯着眼睛看书，心里很不是滋味。他拿出微薄的积蓄，又四处奔波求助，终于为学校引进了第一台太阳能设备。从此，光明驱散了黑暗，也照亮了孩子们求知的眼眸。③这盏灯，照亮的不只是书本。晚上，它成了村民活动中心。老人们在这里讲述格萨尔王的故事，妇女们借着灯光编织氆氇（pǔlu），孩子们做完作业后，也会好奇地围坐在一旁倾听、学习。灯光下，传统文化悄然传承，邻里关系更加和睦。④去年冬天，一场罕见的暴风雪袭击了乡里，太阳能板被厚厚的积雪覆盖。格桑校长冒着严寒，徒手爬上屋顶，一点点清理积雪。手冻僵了，脸冻红了，他也没有停下。当灯光重新亮起的那一刻，整个村庄都欢呼起来。那光芒，比任何时候都要明亮、温暖。⑤一位从这所小学走出去、现在已成为医生的学生写信回来说：“校长，您和那盏‘生命之灯’，不仅给了我知识的光明，更在我心里种下了奉献与坚守的种子。无论我走到哪里，这盏灯都会在我心里亮着。”⑥是啊，在苍茫的高原上，这盏灯或许微弱，但它所代表的希望、坚持与知识的力量，却足以穿透最深的黑夜，照亮一条通向远方的路。9.请给文章第②段拟一个小标题。（2分）________________________________________________________10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）(1)匮乏：________________________________________________________(2)坚守：________________________________________________________11.文中“生命之灯”有多重含义，请结合文章内容，至少写出两点。（4分）(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________12.第④段画线句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合短文内容和你对家乡的理解，谈谈你对“这盏灯或许微弱，但它所代表的希望、坚持与知识的力量，却足以穿透最深的黑夜”这句话的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的______节提示与要求：1.在横线上填入一个你家乡（定日县/日喀则地区）最具特色的节日名称，例如：望果节、达玛节、藏历新年等。2.围绕这个节日，写一篇记叙文。可以写节日里难忘的场面、有趣的风俗、发生的故事，也可以写你的感受和思考。3.注意运用本单元学到的描写方法（如动态、静态描写），内容具体，感情真实，条理清楚。4.文中不要出现真实的校名和人名。字数不少于400字。日喀则地区定日县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每词1分）(1)顶峰敬佩(2)沧桑灿烂(3)脚踏宽阔2.（6分，每题2分）(1)C(2)A(3)B3.（8分，每题2分）(1)示例：蜿蜒的雅鲁藏布江奔腾着，仿佛一条碧绿的绸缎飘落在山谷间。(2)老师让我们要像雄鹰一样，志存高远，搏击长空。(3)示例：牦牛是“高原之舟”，是吃苦耐劳的象征。(4)在如此高海拔的地区修建铁路，是一个伟大的奇迹。4.（10分，每空1分）(1)示例：帕里草原牛羊成群/绿草如茵(符合高原牧场特点即可)(2)示例：货车司机/摩托车手(符合当地实际即可)(3)静态动态(4)格萨尔王传5.（8分）(1)（2分）示例：世界之巅魅力定日/珠峰故里吉祥定日(扣住主题，简洁响亮即可)(2)（6分）内容（介绍一处风景或一种文化，特点突出）3分，语言（通顺、有感染力）2分，字数符合要求1分。示例：欢迎来到我的家乡定日！这里最震撼的当属世界第一高峰——珠穆朗玛峰。她巍然屹立，山顶终年白雪皑皑，在阳光下熠熠生辉，犹如一位披着洁白哈达的神女，守护着这片神圣的土地，静候着每一位勇敢的仰望者。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.（6分）金光闪闪/壮丽辉煌夕阳、田野、沙漠、尼罗河河水（答出四个即可）开阔而又雄浑（每空1分）7.（4分）反复强调金色，突出了夕阳下金字塔及其周围环境辉煌、瑰丽的特点（2分），营造出一种神圣、壮观的艺术氛围，表达了作者的赞叹之情（2分）。8.（4分）示例：用千年冰雪雕琢成的巍峨巨塔/屹立于天地间的无字丰碑（比喻恰当，体现珠峰特点即可）（二）课外阅读（16分）9.（2分）示例：格桑校长引光记/一盏灯的由来(概括本段主要内容即可)10.（4分）(1)（物资）缺乏、贫乏。（2分）(2)坚决守卫、不离开。（多指在艰苦环境下坚持岗位或信念）（2分）11.（4分，每点2分）要点：(1)指实际为学校带来光明的太阳能灯/发电机。(2)象征知识、希望、奉献精神或文化传承的力量。（答出两点，意思对即可）12.（3分）动作描写（1分）。生动形象地写出了格桑校长在暴风雪中清理太阳能板的艰难与不易（1分），表现了他对学校、对孩子们深沉的爱与责任感（1分）。13.（3分）要点：这句话是说，这所小学和格桑校长的力量虽然看似微小（1分），但他们所传递的知识、希望和为他人奉献的精神却是强大而永恒的（1分），能够给予孩子们克服困难、走向更广阔天地的勇气和力量（1分）