吉林市昌邑区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

吉林市昌邑区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：40分钟满分：100分）一、基础积累与运用。（35分）1.根据拼音和语境，写出正确的词语。（8分）松花江畔的早晨，常常笼罩着一层bówù（）。江边的树木上，挂满了晶莹的jíxuě（），这就是闻名天下的吉林雾凇，它美得那么shīqínghuàyì（），令人táozuì（）其中，流连忘返。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）经过不懈的努力，他终于有了重（zhòngchóng）大的发现。（2）小作坊（fángfang）里，老师傅正专心致志地工作。（3）我们要（遵尊）守学校的各项规章制度。（4）吉林是满族的重要（发祥发洋）地之一，有着深厚的文化底蕴。3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）然（）敬手（）脚（）心（）神（）造句：________________________________________________________________4.句子练习。（9分）（1）古老的北山公园见证了江城的历史变迁。（缩句）（2）冬天的松花江面结了厚厚的冰，__________，__________。（运用修辞手法把句子写具体）（3）仿写：吉林的冬天是洁白的，冰雪覆盖了大地；吉林的秋天是金色的，_____________；吉林的夏天是_____________，________________。5.根据课文内容和知识积累填空。（6分）（1）本单元我们认识了__________的刷子李，__________的严监生。（填人物特点）（2）汉字已经有三四千年的历史，其演变过程主要是：甲骨文→__________→小篆→隶书→__________。（3）吉林市有“__________”之称，环绕的群山和回转的松花江水，构成了“四面青山三面水，一城山色半城江”的独特景观。二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读。（16分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用“___”画出描写大虫凶猛动作的词语，这些动词生动地写出了老虎__________的特点。（4分）2.文中画“”的句子是对老虎__________的描写，运用了__________的修辞手法，其作用是____________________。（4分）3.面对老虎的“一扑、一掀、一剪”，武松的对策是“__________、__________、__________”，这表现了他____________________的性格特点。（4分）4.这段描写对老虎凶猛和武松反应的刻画，对你描写一个紧张的场面有什么启发？（4分）（二）课外阅读。（19分）江城剪纸在吉林市昌邑区的民间艺术馆里，陈列着一幅幅精美的剪纸作品。剪纸，在这里不是简单的窗花，而是一门承载着关东情怀的老手艺。王奶奶是这项非物质文化遗产的传承人。她的双手布满老茧，却异常灵巧。一张普普通通的红纸，一把小小的剪刀，在她手里仿佛有了生命。你看，她先细细端详着红纸，心里似乎已经有了完整的图案。接着，剪刀尖灵巧地钻入纸中，时而蜿蜒如松花江水流淌，时而转折似龙潭山峦起伏。剪下的纸屑纷纷飘落，像极了冬天江畔的雪沫。不过一炷香的工夫，一幅作品就完成了。展开来看，是栩栩如生的“江城四季”：春天，江堤柳树发芽；夏天，北山荷花盛开；秋天，满山红叶似火；冬天，雾凇挂满枝头……方寸之间，尽是我们家乡的风景与生活。王奶奶说：“剪纸剪的是纸，守的是心。心里有家乡的样子，手上才能剪出家乡的神。”这些剪纸，剪出了松花江的浪花，剪出了乌拉街老屋的炊烟，也剪出了江城人对这片黑土地深深的眷恋。它们不只是工艺品，更是我们看得见的乡愁，是飘散在关东风里的文化之香。1.联系上下文，解释词语。（4分）栩栩如生：___________________________眷恋：_______________________________2.短文主要是从哪几个方面来介绍“江城剪纸”的？（3分）3.仔细阅读第三、四自然段，回答问题。（8分）（1）用“____”画出描写王奶奶剪纸动作娴熟的句子。（2）王奶奶的剪纸作品“江城四季”包含了哪些家乡特色景物？请列举出来。（至少四个）（3）“剪纸剪的是纸，守的是心。”这句话是什么意思？结合短文内容谈谈你的理解。4.你的家乡吉林市还有哪些像剪纸这样的传统文化或风俗？请简要写出一种，并说说它的特点或意义。（4分）三、习作。（30分）题目：家乡的__________节提示：我们的家乡吉林有着丰富的节庆活动，比如热闹的元宵节灯会、充满民族风情的满族颁金节、夏日的松花江休闲节、冬季的国际雾凇冰雪节……选择一个你熟悉的、喜欢的节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：写清楚节日里的风俗习惯或特色活动，把印象深刻的部分写具体，融入自己的真情实感，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用。（35分）1.薄雾积雪诗情画意陶醉2.（1）zhòng（2）fang（3）遵（4）发祥3.肃然起敬手忙脚乱心旷神怡（造句略，合理即可）4.（1）北山公园见证了变迁。（2）示例：像一面巨大而光滑的镜子，映照着岸边的雪柳银花。（3）示例：田野里翻滚着金色的稻浪绿色的江滨公园里绿树成荫，是人们纳凉的好去处。5.（1）技艺高超（或粉刷技艺出神入化）吝啬（或爱财如命）（2）金文楷书（3）北国江城二、阅读理解。（35分）（一）课内阅读（16分）1.按、扑、蹿、搭、掀、剪凶猛、攻击性强2.吼声夸张（或比喻）生动形象地写出了虎吼声的巨大和吓人，渲染了紧张可怕的气氛，衬托出武松的临危不惧。3.闪、躲、闪沉着冷静、机智敏捷、武艺高强4.启发：描写紧张场面时，可以细致刻画人物的动作和反应，运用恰当的修辞手法来渲染气氛，通过描写对手的强大来衬托主要人物的特点。（意思对即可）（二）课外阅读（19分）1.栩栩如生：形容剪纸作品中的景物生动逼真，如同活的一样。眷恋：深切地留恋、怀念。2.从剪纸的艺术地位（承载关东情怀的老手艺）、传承人（王奶奶）的技艺、代表性作品及其内涵、剪纸承载的文化意义（乡愁、文化）这几个方面来介绍的。3.（1）“剪刀尖灵巧地钻入纸中，时而蜿蜒如松花江水流淌，时而转折似龙潭山峦起伏。”（2）江堤柳树、北山荷花、满山红叶、雾凇。（或松花江、龙潭山、乌拉街老屋等，合理即可）（3）意思是剪纸这门手艺，表面上看是用剪刀裁剪纸张，但实际上需要手艺人对家乡怀着深厚的感情，心中装着家乡的风物与神韵，才能通过作品将其表现出来。王奶奶心里有家乡的四季风景和对家乡的爱，才能剪出“江城四季”这样神形兼备的作品。