渭南市韩城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

渭南市韩城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）韩城司马迁祠的古柏cāngjìng（）挺拔，仿佛在诉说着历史的cāngsāng（）。（2）初夏的黄河龙门，波涛xiōngyǒng（），气势pángbó（），令人震撼。（3）老城巷子里，到处是tíngtíngyùlì（）的槐树，空气中弥漫着淡淡的yōuxiāng（）。（4）做学问要有jiānchíbùxiè（）的精神，就像太史公司马迁那样。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供应供品供认不讳B.监督监考国子监C.鲜花鲜见屡见不鲜D.差别差事参差不齐（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.韩城行鼓的表演，节奏明快，气势恢宏，堪称天衣无缝。B.阅读《史记》故事，我们不由得对司马迁肃然起敬。C.古城的美食街上，各色小吃色味双全，让人流连忘返。D.他手不释卷地钻研古代建筑，终于成了韩城民居的“活字典”。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观党家村古民居，让我感受到了“东方人类古代传统居住村寨的活化石”的魅力。B.能否保护好黄河湿地的生态环境，是韩城可持续发展的重要保证。C.“鲤鱼跃龙门”的传说，不仅赋予了韩城独特的地域文化，也激励着世代学子奋发向上。D.为了防止古建筑不再遭受破坏，市政府出台了一系列保护措施。3.根据课文内容及要求完成练习。（13分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展现了威尼斯独特的风情。这种抓住事物特点，并把人的活动同景物结合起来的写法，值得我们学习。（3分）（2）《牧场之国》中，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了________________________的情感。我们在描写家乡时，也可以运用这种________的写法，突出对家乡的热爱。（2分）（3）按要求写句子。（8分）①仿写动态描写：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（请用一段话描写韩城行鼓表演时鼓手击鼓的熟练动作）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________②运用静态描写，写一写夏日正午司马迁祠广场的景象。（至少用上一种修辞手法）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.课文回顾与文学常识。（8分）（1）《田忌赛马》的故事告诉我们________________________________的道理。文中人物________善于观察、勤于思考，值得我们学习。（2）《自相矛盾》出自《________》，这则寓言讽刺了________________________的行为。（3）韩城是史圣司马迁的故乡，他的巨著《________》被鲁迅誉为“________________________________，________________________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。……车过之后，一切又恢复了平静。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1.选文第一自然段在全文中的作用是：________________________。（2分）2.文中画线句子运用了________的修辞手法，生动地写出了牛犊的________和老牛的________。请你也用这种修辞手法写一个句子，描写韩城文庙里的古柏：____________________________________________________（5分）3.作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？结合选文最后一段的静态描写，谈谈你的理解。（3分）4.如果让你用一段话描写“这就是真正的韩城”，你会抓住哪个标志性景象来写？请简要说明理由。（2分）（二）课外阅读（18分）韩城古城印记①踏入韩城古城，时光仿佛慢了下来。青砖灰瓦，檐角高挑，一座座元明清风格的古建筑静静矗立。脚下的石条路被岁月磨得光滑温润，缝隙里探出倔强的青苔。阳光透过老槐树繁密的枝叶，洒下斑驳的光影，随风轻轻晃动。②漫步在金城大街，两侧店铺林立，幌子轻扬。卖花椒的铺子，空气中弥漫着独特的麻香；芝麻烧饼刚从炉里取出，金黄酥脆，热气腾腾；老人们坐在门墩上，用道地的韩城话拉着家常，声音不高，却透着安逸与满足。这市井的烟火气，是古城跳动不息的脉搏。③最让人驻足的，是那些门楣上的匾额与砖雕。“耕读第”“孝悌家”“世科第”……一个个古朴的文字，诉说着主人家世的荣耀与世代恪守的训诫。砖雕上，梅兰竹菊寓意高洁，“鲤鱼跃龙门”寄托着对子孙前程的美好期盼。这些凝固的艺术，是韩城人崇文重教、追求美好生活的见证。④走到古城东北隅，一座高台巍然耸立，这便是“赳赳寨塔”。登塔远眺，古城全景尽收眼底：一片片鳞次栉比的屋瓦，如同灰色的海浪，在阳光下泛起柔和的光泽；更远处，现代化的楼房依稀可见。古老与现代，在这里和谐共生。⑤夕阳西下，为古城披上一层金色的薄纱。文昌阁的铃铎在晚风中发出清脆的声响，仿佛在吟唱着一首悠远的歌。离开时，回首望去，古城像一位睿智的老者，沉默地守护着千年的记忆与风骨。这就是韩城，一座活在历史里，又呼吸在当下的城。1.联系上下文，解释词语。（4分）鳞次栉比：________________________________________________________和谐共生：________________________________________________________2.短文是按照________顺序来描写韩城古城的。第②自然段主要通过________（视觉/听觉/嗅觉/多感官）描写，展现了古城的________特点。（3分）3.第③自然段详细描写了古城的匾额和砖雕，作者的用意是什么？（3分）4.请从动态描写和静态描写角度，赏析第①自然段中画波浪线的句子。（4分）5.文章结尾说古城“活在历史里，又呼吸在当下”，结合全文和你在韩城的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作（35分）题目：家乡的________（可填“味道”“名片”“骄傲”“变迁”等，也可自拟）提示：学习了本单元，我们领略了异国风情，也掌握了描写景物的方法。我们的家乡韩城，有深厚的历史文化，有独具特色的风土人情，有日新月异的发展变化……请选择你感受最深的一个方面，将它具体地描写出来，表达你对家乡的真挚感情。要求：1.将题目补充完整。2.围绕中心，抓住特点，恰当地运用动态和静态描写。3.内容具体，感情真实，条理清晰。4.书写工整，不少于400字。试卷结束参考答案一、积累与运用1.（1）苍劲沧桑（2）汹涌磅礴（3）亭亭玉立幽香（4）坚持不懈2.（1）A（2）A（3）C3.（1）样子（特点）驾驶技术密切关系（2）对荷兰宁静、安详、和谐的牧场风光的由衷赞叹反复吟咏（或：强调）（3）①（示例）鼓手们的技艺特别精湛。鼓点密集如雨，节奏变化多端，他们抡起鼓槌，起落有力，动作整齐划一，毫不凌乱。那鼓声时而如黄河怒吼，时而如细雨轻语，全在他们掌控之中。②（示例）夏日正午，司马迁祠广场上空无一人，白花花的阳光炙烤着青石板地，热浪仿佛使空气都微微扭曲。巨大的司马迁塑像默然矗立，投下短短的一团静默的影子，如同一位陷入沉思的哲人。一切都静止了，只有知了在远处的古柏上不知疲倦地嘶鸣，更衬托出这片圣地的庄严与肃穆。4.（1）要善于观察、思考，运用智慧解决问题（或：扬长避短，合理调配力量）孙膑（2）《韩非子·难一》说话做事前后抵触，不能自圆其说（3）《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”二、阅读理解（一）课内阅读1.总领全文，点明荷兰的特点，引出下文对牧场的具体描写。2.拟人（比喻）可爱（或：乖巧）威严（或：庄重）（示例）文庙里的古柏像一位位忠诚的卫士，历经风雨，依然挺直腰杆，守护着这方文化的圣地。3.作者反复强调，是为了表达对荷兰宁静、安详、和谐、自由的牧场风光的深深喜爱和赞叹。最后一段通过描写夜晚牧场恢复平静后的静态景象，突出了荷兰作为“牧场之国”的自然、安宁的本质，这就是作者心中“真正的荷兰”。4.（示例）我会抓住“黄河龙门”来写。因为龙门是韩城最具代表性的自然与文化双重地标，既有“鲤鱼跃龙门”的古老传说和壮丽景色，又象征着奋进拼搏的精神，最能体现韩城的独特气质。（言之成理即可）（二）课外阅读1.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋等密集、整齐。文中形容古城房屋密集整齐。和谐共生：不同的事物和睦相处，共同生长发展。文中指古城的古老风貌与现代气息和睦并存。2.游览（或：空间）多感官充满生活气息（或：富有烟火气）3.通过描写匾额上的文字和砖雕的图案，揭示了古城深厚的文化内涵，展现了韩城人世代崇尚读书、注重品德、追求美好生活的家风传统和精神追求。4.这句话运用了静态描写。“青砖灰瓦”“静静矗立”“光滑温润”写出了古城建筑的古老与宁静