遂宁市船山区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

遂宁市船山区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）shūcài（）jiànkāng（）xiāosǎ（）péibàn（）mǐnjié（）mànbù（）liáotiān（）shuàilǐng（）2.比一比，再组词。（6分）蔬（）疏（）健（）建（）漫（）慢（）率（）摔（）3.选择恰当的词语填空。（4分）（独特奇特率领带领）（1）王老师（）我们全班同学参观了遂宁的宋瓷博物馆。（2）遂宁的“荷花宴”有着（）的风味，吸引了不少游客。（3）这支探险队由经验丰富的老李（），成功穿越了无人区。（4）涪江边的岩石形状（），像一个个天然的艺术品。4.按要求写句子。（8分）（1）猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）小刚把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）_________________________________________________________________（3）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，绘成了一幅美丽的画卷。（仿写排比句）遂宁的___________，___________，___________，构成了一幅动人的城市风景。（4）妈妈对我说：“放学后要早点回家，注意安全。”（改为转述句）_________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《猫》的作者是________。课文细致、生动地描述了猫的________和它满月时的________，表达了作者________________。（2）《母鸡》以作者的________变化为线索，由“________”到“________”，塑造了一位“________”的母鸡形象。（3）在本单元的学习中，我们认识了许多可爱的动物。在生活中，我们遂宁的________（请写一种本地常见动物或特产，如麻竹、白芷等）也很有特色。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《白鹅》片段，回答问题。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.文中哪些词语具体写出了白鹅吃饭“三眼一板，一丝不苟”？用“____”画出一处。（2分）2.作者称白鹅为“鹅老爷”，表达了怎样的感情？（3分）_________________________________________________________________3.作者是如何把白鹅吃饭写得生动有趣的？请至少写出两点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中提到了狗来偷吃的情景，这样写有什么作用？（3分）_________________________________________________________________5.在遂宁的乡村或公园里，你观察过哪种动物有意思的习性？请简单写一写。（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）家乡的涪江我的家乡在遂宁，一条美丽的涪江穿城而过。清晨的涪江是宁静的。江面上笼罩着一层薄薄的雾，像是给江水披上了一层轻纱。偶尔有几只早起的水鸟掠过水面，留下一圈圈细细的波纹。岸边的垂柳在微风中轻轻摇摆，仿佛还没完全从睡梦中醒来。中午的涪江是热闹的。阳光洒在江面上，波光粼粼，像撒下了一大把碎金子。运沙船“突突”地驶过，拉响了低沉的汽笛。钓鱼的人三三两两地坐在岸边，聚精会神地盯着浮漂。孩子们在江边的湿地公园里奔跑、嬉戏，欢笑声随着风传得很远。傍晚的涪江是最迷人的。夕阳的余晖把天空染成了橙红色，这色彩又倒映在江水里，整条江仿佛都流淌着温暖的霞光。忙碌了一天的人们来到江边散步、聊天。老人们打着柔和的太极拳，年轻人沿着健身步道慢跑。对岸灵泉寺的灯光亮起来了，倒映在江中，随着水波轻轻晃动，如梦似幻。我爱家乡的涪江，它就像一条灵动的丝带，装点着遂宁，也流淌在我的记忆里。1.短文是按照________顺序来描写涪江的，分别描写了________、________、________三个时段的景色。（4分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）寂静——（）专心——（）装饰——（）3.读句子，完成练习。（6分）（1）“阳光洒在江面上，波光粼粼，像撒下了一大把碎金子。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了________________。（2）“对岸灵泉寺的灯光亮起来了，倒映在江中，随着水波轻轻晃动，如梦似幻。”这句话中的“________”一词写出了灯光倒影的动态美，“________”一词则写出了景色美得不真实，像梦境一样。4.作者为什么说“傍晚的涪江是最迷人的”？请结合短文内容简要说明。（3分）_________________________________________________________________5.你的家乡遂宁船山区，除了涪江，还有哪些让你印象深刻的地方或景色？请用一两句话写一写，并表达你的感情。（4分）_________________________________________________________________三、表达与交流（30分）题目：我的动物朋友要求：1.选择你喜欢或熟悉的一种动物来写，可以是家里养的宠物，也可以是你在公园、乡村或者遂宁本地（如湿地公园、西山森林公园等）观察到的动物。2.写清楚它的外形、脾气、习性等特点，或者你与它之间发生的有趣故事。3.条理清楚，语句通顺，表达出你的真实感情。不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.蔬菜健康潇洒陪伴敏捷漫步聊天率领2.示例：蔬菜稀疏；健康建设；漫步缓慢；率领摔倒（组词正确即可）3.（1）带领（2）独特（3）率领（4）奇特4.（1）示例：猫的性格难道不是实在有些古怪吗？（2）教室被小刚打扫得干干净净。（3）示例：遂宁的悠悠涪江，翠翠西山，袅袅梵音，构成了一幅动人的城市风景。（合理即可）（4）妈妈对我说，放学后要早点回家，注意安全。5.（1）老舍古怪性格可爱淘气对猫的喜爱之情（2）情感一向讨厌不敢再讨厌伟大（3）示例：荷花/麻竹/白芷/桃花（写本地特色，合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.示例：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（或：譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。）2.表达了作者对白鹅高傲性格的调侃，表面上像是不满，实则充满了对白鹅的喜爱和亲近之情。3.示例：①详细描写了白鹅吃饭时固定不变、刻板的程序。②通过写狗来偷吃、白鹅呵斥、人们侍候等有趣的情节来衬托。③运用了拟人化的语言（如“鹅老爷”“叫骂”“责备”等），让白鹅形象鲜活。4.通过写狗只能趁白鹅离开时偷吃，从侧面衬托出白鹅吃饭时“三眼一板”、循规蹈矩的特点；同时，狗与鹅的互动使情节更加生动有趣，富有生活气息。5.略。（结合本地实际，描述一种动物的习性，语句通顺即可）（二）课外阅读1.时间清晨中午傍晚2.宁静聚精会神装点3.（1）比喻