洛阳市嵩县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市嵩县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）qīnlüèlǎnduòjīnbìhuīhuángfèngmìng（）（）（）（）zhèndìngjǔshìwénmíngfùjīngqǐngzuìnányǐzhìxìn（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）妨（）汛（）蔽（）防（）迅（）敝（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）理（）气（）同（）于（）完（）归（）负（）请（）怒发（）（）美中（）（）造句：____________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_________________________________________________________（2）冀中平原上的人民创造了新的斗争方式——地道战。（缩句）_________________________________________________________（3）用恰当的关联词语合并句子：地道战保护了群众。地道战有力地打击了敌人。_________________________________________________________（4）仿照例句，运用动作描写表现人物“着急”的心情。例：他怒目圆睁，一拳砸在桌子上。_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《将相和》根据《_________》改写，课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“_________”“_________”“_________”三个小故事，展现了蔺相如和廉颇的人物形象。（2）《冀中的地道战》一文歌颂了冀中人民在对敌斗争中表现出来的_________和_________。（3）爱国之情，流淌在诗词中。陆游临终牵挂“_________，但悲不见九州同”；龚自珍渴望人才“_________，不拘一格降人材”。（请填写本单元“日积月累”内容）（4）我们嵩县地处豫西山区，有着光荣的革命传统。在抗日战争时期，本地军民也曾利用复杂地形，开展了灵活多样的游击战，这体现了《冀中的地道战》中所说的“_________”的斗争智慧。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《将相和》选段，回答问题。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.写出下列词语的近义词。（3分）削弱——（）乘机——（）同心协力——（）2.文中画“___”的句子运用了_________的修辞手法，形象地写出了_________。（3分）3.蔺相如“避着”廉颇的根本原因是（）（2分）A.蔺相如胆小怕事，害怕廉颇。B.蔺相如意识到将相不和会削弱赵国力量，让秦国有机可乘。C.廉颇武功高强，蔺相如打不过他。4.选段主要通过_________和_________描写来刻画人物。从蔺相如的话中，可以看出他是一个_________的人；从廉颇“负荆请罪”的行为，可以看出他是一个_________的人。（4分）5.结合课文，谈谈你对“和”的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黄河石韵（节选）我的家乡在黄河岸边。河滩上布满了大大小小、形态各异的石头。老人们说，这些石头是黄河水从遥远的黄土高原一路带来的，每一块都历经了千万次的冲刷和磨砺。小时候，我最爱在河滩上捡石头。有的石头圆润光滑，像鹅卵；有的布满花纹，像一幅抽象的画；有的敲击起来，能发出清脆的响声。我曾捡到过一块暗红色的石头，上面有一道白色的纹路，弯弯曲曲，像极了我们嵩县地图上的伊河。父亲告诉我，这是黄河的“血脉”，记录着河流的故事。爷爷对石头更有研究。他能从石头的颜色、质地判断出它来自哪个河段，甚至能讲出与之相关的传说。他说，黄河石是沉默的史书，看着它们，就能想起这条母亲河的浩浩荡荡，想起先民们在这片土地上筚路蓝缕的奋斗。一块看似普通的石头，可能见证过古战场的烽烟，也可能聆听过诗人“黄河之水天上来”的吟唱。如今，黄河生态得到保护，河水愈发清澈。但那些石头依然静静躺在河滩上，承载着时光的重量。每次看到它们，我都仿佛听到了黄河那不息的涛声，感受到了家乡厚重而坚韧的脉搏。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）磨砺（）：①磨刀石②磨，摩擦③经历，锻炼筚路蓝缕（）：①蓝色②蓼蓝，一种植物③破旧质地（）：①性质，本质②抵押③询问承载（）：①年②装，盛③充满2.短文中，“我”、父亲、爷爷对黄河石的感情和理解各有不同，请简要概括。（3分）“我”：________________________________________________________________父亲：________________________________________________________________爷爷：________________________________________________________________3.文中画线句子“黄河石是沉默的史书”运用了_________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.短文结尾写道：“感受到了家乡厚重而坚韧的脉搏。”结合全文，说说你对“厚重”和“坚韧”的理解。（5分）厚重：________________________________________________________________坚韧：________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目（二选一）：1.本单元我们认识了机智勇敢的蔺相如、知错就改的廉颇、智慧的冀中人民。在生活中，你也一定遇到过给你留下深刻印象的人。请以“我身边的小能人”为题，选择一两件事，写写他（她）的特点。要求内容具体，感情真实。2.嵩县是我们的家乡，这里有秀美的山水（如白云山、天池山），有深厚的文化（如两程故里），有丰富的物产，有淳朴的民风……请选择你最喜欢或最熟悉的一个方面，以“我爱家乡的_________”为题，写一篇习作，表达你对家乡的热爱之情。要求：①选择其中一个题目，补充完整第二个题目。②内容具体，语句通顺，书写工整。③不少于400字。参考答案一、积累与运用1.侵略懒惰金碧辉煌奉命镇定举世闻名负荆请罪难以置信2.示例：妨碍防汛隐蔽；防止迅速敝帚自珍3.直壮归尽璧赵荆罪冲冠不足造句示例：面对对方的无理指责，他理直气壮地予以反驳。4.（1）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。（2）人民创造了方式。（3）地道战不仅保护了群众，还有力地打击了敌人。（4）示例：他在屋里来回踱步，不停地看表，额头上渗出了细密的汗珠。5.（1）史记·廉颇蔺相如列传完璧归赵渑池会面负荆请罪（2）智慧顽强斗志（3）死去元知万事空我劝天公重抖擞（4）人民的智慧是无穷无尽的二、阅读理解（一）课内阅读1.减弱趁机齐心协力（意思对即可）2.比喻蔺相如手下的人眼中蔺相如害怕廉颇的样子3.B4.语言动作顾全大局、深明大义勇于改过、坦率诚恳5.示例：“和”指和睦、团结。将相和，国家才能强盛；人与人“和”，社会才能和谐。它不仅是个人修养的体现，更是集体利益和国家利益的保障。（二）课外阅读1.③③①②2.“我”：从捡石中获得乐趣，觉得石头形状有趣，是家乡的印记。父亲：将石头的纹路与家乡地理联