泸州市龙马潭区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

泸州市龙马潭区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）lǒngzhào（）wānyán（）pāndēng（）kuānchang（）jiāngyìng（）pínghéng（）suìdào（）shǎnshuò（）2.比一比，再组词。（6分）潮（）——朝（）据（）——剧（）堤（）——提（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）人（）人（）（）崩（）裂（）耳（）聋风（）浪（）（）天（）地（）（）细浪描写声音的：________________描写场面的：________________4.按要求写句子。（8分）（1）泸州长江大桥横跨在江面上。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）龙马潭公园的景色真美啊！（改为反问句）________________________________________________________________（3）通过学习第六单元，使我领略了祖国山河的壮丽。（修改病句）________________________________________________________________（4）仿照例句，用“时而……时而……时而……”描写龙马潭区滨江路的情景。例：那溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（5分）（1）《海上日出》的作者是________，课文按照________顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出奇观。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字主要描写了________的经过。（2分）2.“孔隙”的特点是什么？作者是怎样表现这个特点的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.画线句子中，“似乎都在朝我挤压过来”是作者的________，这样写的好处是________________________。（4分）4.如果你也像作者一样通过孔隙进入内洞，心情会怎样？请用几句话描述。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）酒城的明珠——张坝桂圆林在泸州长江畔，有一片郁郁葱葱的绿洲，这就是被誉为“酒城明珠”的张坝桂圆林。它像一块碧绿的翡翠，镶嵌在长江边上。走进桂圆林，仿佛进入了一个清凉的世界。高大茂密的桂圆树一棵挨着一棵，枝叶交错，遮天蔽日。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑斑点点的光晕。树干粗壮，有的需要两三个人才能合抱，树皮粗糙，诉说着百年的沧桑。春天，桂圆树开花了，淡黄色的小花一串串、一簇簇，掩映在绿叶丛中，散发出阵阵清香，引来成群的蜜蜂嗡嗡地忙碌。到了夏天，花儿谢了，枝头挂满了一串串青绿色的果实，像一个个害羞的小姑娘躲在叶子后面。最热闹的要数秋天，桂圆成熟了，果实由青绿变成黄褐色，剥开薄薄的壳，晶莹剔透的果肉便露了出来，放进嘴里，甜滋滋的汁水立刻溢满口腔。张坝桂圆林不仅是泸州人的骄傲，更是长江上游一道独特的生态屏障。它静静地守护着长江，也守护着酒城人民的美好记忆。1.短文从哪几个方面介绍了张坝桂圆林？（3分）________________________________________________________________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）镶嵌：________________________________________________________________沧桑：________________________________________________________________3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？结合泸州特色，说说我们该如何保护这样的自然景观。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）“五一”假期快到了，你的外地表妹要来泸州玩。请你结合本单元学到的写景方法，向她推荐一处龙马潭区的景点（如龙马潭公园、洞窝风景区、桐心院子等），并简要说说推荐理由。________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______要求：1.将题目补充完整，可以写一处自然风光，也可以写一个标志性地点（如：长江、钟鼓楼、自贸区等）。2.学习本单元按一定顺序描写景物的方法，写出特点，并融入自己的感受。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.笼罩蜿蜒攀登宽敞僵硬平衡隧道闪烁2.示例：潮水/朝代；根据/剧本；河堤/提问3.山人海山地裂震欲聋平浪静惊动微微描写声音的：震耳欲聋惊天动地描写场面的：人山人海风平浪静4.（1）示例：泸州长江大桥像一条巨龙横跨在江面上。（2）龙马潭公园的景色难道不美吗？（3）通过学习第六单元，我领略了祖国山河的壮丽。（或：第六单元的学习使我领略了祖国山河的壮丽。）（4）示例：滨江路上的人们时而漫步，时而驻足拍照，时而凭栏远眺江景。5.（1）巴金时间晴朗时有云时太阳走进云堆时（2）洞口外洞孔隙内洞二、阅读理解（一）课内阅读1.乘船通过孔隙进入内洞2.孔隙狭小。作者通过写小船的大小（仅容两人仰卧）以及自己仰卧时的具体感受（每一处都贴着船底，感觉山石挤压）来表现。3.感受（或：心理活动）生动形象地写出孔隙的狭窄和通过时的紧张感，让读者有身临其境之感。4.略（能写出紧张、好奇、兴奋等心情，语句通顺即可）（二）课外阅读1.从桂圆林的整体位置和比喻、树林的样貌、四季的变化（春、夏、秋）以及它的生态价值四个方面介绍。2.镶嵌：指张坝桂圆林像翡翠一样，与长江岸边的景色紧密结合，融为一体。沧桑：指桂圆树树干粗糙，经历了长久的岁月。3.比喻拟人桂圆果实初结时的可爱样子。4.表达了作者对张坝桂圆林的喜爱和赞美之情，以及对家乡自然景观的自豪。保护措施：略（围绕“保护生态环境、文明游览、宣传家乡”等角度，言之有理即可）三、口语交际示例：我