济宁市兖州市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

济宁市兖州市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）（一）根据拼音写汉字，并完成相关题目。（10分）1.兖州是一座历史yōu（）久的古城，我们走在青砖巷里，仿佛能听到历史的足yīn（）。2.家乡的泗河水bēn（）流不息，像一位慈祥的母亲，yùn（）育着两岸的儿女。3.我们要学习古人“读万卷书，行万里路”的精神，不断kuò（）大自己的视野，不做目光dǒu（）浅的人。4.请写出两个与第3句中“视野”意思相近的词语：________、________。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品踉跄（qiàng）矜（jīn）持B.玷（diàn）污憎（zèng）恶擂（léi）鼓C.踌躇（chú）扳（bǎn）手撵（niǎn）走D.包袱（fu）吐痰（tán）揩（kāi）油2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。这句话激励着兖州学子要有远大的抱付。B.兴隆塔静静矗立，见证了这座城市的繁华与变迁，是兖州人心中不可摩灭的印记。C.他做事总是胸有成竹，这种从容镇定值得我们学习。D.小麦覆陇黄时节，金乡、兖州等地的田野里一片繁忙景象。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们学习《草船借箭》，无不佩服诸葛亮的神机妙算。B.面对困难，他总是一声不吭，这种精神值得我们学习。（结合《他像一棵挺脱的树》理解）C.辩论会上，双方队员针锋相对，夸夸其谈，场面十分激烈。D.鲁西南鼓吹乐是国家级非遗，那乐曲一响起来，真是手忙脚乱，热闹非凡。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《论语》，使我对儒家文化有了更深的了解。B.能否养成勤俭节约的习惯，是传承良好家风的重要内容。C.济宁是“孔孟之乡，运河之都”，拥有丰富的文化旅游资源。D.为了防止溺水事故不再发生，学校开展了系列安全教育活动。5.下列说法不正确的一项是（）A.《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《水浒传》，课文按“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙。B.汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。C.“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”这句话的朗读停顿是正确的。D.《刷子李》通过描写曹小三在看师傅刷墙时的心理变化，侧面烘托了刷子李技艺高超。（三）根据课文内容和积累填空。（10分）1.童孙未解供耕织，_______________________。《四时田园杂兴》（其三十一）2._______________________，小人长戚戚。《论语》3.黄河远上白云间，_______________________。《凉州词》4.《从军行》中，表现将士们坚定、豪迈的戍边誓言的诗句是：“_______________________，_______________________。”5.古人云：“恻隐之心，_______________________。”我们要常怀善良之心。6.看到同学沉迷网络游戏，荒废学业，你可以用岳飞的“_______________________，_______________________，空悲切”来劝勉他珍惜时间。（四）句子练习。（5分）1.仿照例句，运用动作或神态描写，表现人物的内心。例：焦急——父亲在产房外踱来踱去，不时望向紧闭的门，手心全是汗。失望——________________________________________________________2.用修改符号修改下面这段话。（共2处错误）兖州博物馆收藏了许多珍贵的文物。周末，我约了小明一起去参观。一进展厅，我们就被一件青铜器深深吸引了，小明说：“它可能距离现在已经有三千多年左右的历史了。”二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（12分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。……不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。……1.选段主要从______、______和船夫驾驶技术好三个方面来介绍威尼斯的小艇。（2分）2.文中画“——”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是____________________________________________________________________。（3分）3.作者说“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，原因是什么？这句话体现了作者怎样的感受？（3分）____________________________________________________________________4.我们家乡兖州也有独特的水系或交通景象，请模仿选段的写法，用一两句话描写一个你熟悉的兖州街景或河畔景象。（要求：至少使用一种修辞手法）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）故乡的“泥咕咕”①我的故乡在鲁西南。这里的泥土，黄中透褐，细腻柔润，捏在手里，像母亲的皮肤。家乡人用这泥土，能捏出活灵活现的“泥咕咕”。②“泥咕咕”是泥塑小响器，主要以鸟类、动物为形，底部留个回气孔，用嘴一吹，便发出“咕咕”的声响。儿时，每到庙会，总能看到售卖“泥咕咕”的摊子。摊主多是些上了年纪的爷爷，他们双手布满老茧，却异常灵巧。一坨普通的泥巴，在他们手中揉、捏、搓、刻，不一会儿，一只昂首挺胸的大公鸡、一只憨态可掬的小胖猪便诞生了。再晾干、烧制、上色，那色彩便大红大绿，热烈奔放，充满了生命力。③爷爷告诉我，“泥咕咕”的历史可长了，传说和伏羲、女娲抟（tuán）土造人有关哩！这朴素的泥玩具，是劳动人民在耕作之余，用大地赐予的材料，抒发对生活的热爱和对吉祥的祈盼。一只“泥老虎”，是看家护院的守护神；一对“泥鸳鸯”，是对美好婚姻的祝福。④如今，我已经长大，离开了故乡。但每次看到书架上那只从家乡带来的、色彩已有些斑驳的“泥咕咕”，我总会拿起来，轻轻吹响。“咕——咕——”那低沉而质朴的声音，瞬间把我带回洒满阳光的童年午后，带回故乡那弥漫着泥土芬芳的田埂上。它吹出的，是一缕乡愁，更是一曲扎根于大地的、生生不息的文化回响。⑤这泥土的灵魂，从未走远。1.联系上下文，解释词语。（2分）憨态可掬：____________________________________________________生生不息：____________________________________________________2.短文围绕“泥咕咕”写了哪些内容？请简要概括。（4分）→“泥咕咕”是什么→（）→（）→“我”对“泥咕咕”的怀念3.阅读第②段，概括出制作一个“泥咕咕”需要经历哪些主要步骤？（3分）_______→塑形→_______→_______4.第④段中，“它吹出的，是一缕乡愁，更是一曲扎根于大地的、生生不息的文化回响。”这句话你是如何理解的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡兖州或济宁地区，有哪些类似“泥咕咕”的、具有地方特色的传统手工艺或民俗文化？（请写出一种）我们应该如何保护和传承它们？请结合短文和生活实际，提出一两点建议。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）学校将举办“爱我家乡·文化兖州”主题宣传活动，请你参与策划。1.请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，富有感染力，不超过20字）（2分）____________________________________________________________________2.请你推荐一处兖州（或济宁地区）最能代表家乡历史文化特色的地点（如景点、博物馆、老街等），并写一段推荐词（至少从两个角度说明推荐理由，如历史价值、文化内涵、风景特点等）。（3分）推荐地点：_______________________推荐词：________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：_______里的温暖提示与要求：温暖，可能藏在妈妈清晨为你准备的一餐一饭里，藏在老师鼓励你的一个眼神里，藏在同学伸出援手的那一刻，也可能藏在家乡一条熟悉的老街、一个传统节日、一种特色小吃带给你的感受里……请选择一个人、一件事、一个场景或一种家乡风物，把题目补充完整，写一篇不少于400字的记叙文。注意把温暖的表现和你的内心感受写具体，感情真实，书写工整。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）（一）1.悠音2.奔孕3.扩短4.眼界见识（近义词即可）（二）1.A2.C3.D4.C5.C（三）1.也傍桑阴学种瓜2.君子坦荡荡3.一片孤城万仞山4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还5.仁之端也6.莫等闲，白了少年头（四）1.示例：他盯着公布的名单看了又看，最后默默地低下头，肩膀垮了下去，长长地叹了一口气。2.①“收藏”改为“收藏了”或“收藏着”。②删去“左右”或“多”。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.外形特点乘坐感受（2分）2.比喻形象生动地写出了小艇两头翘起的外形特点，赋予其美感。（3分）3.原因：行船速度极快，两边的建筑飞一般地倒退。感受：体现了作者坐在小艇上兴奋、激动、目不暇接的心情。（3分）4.示例：傍晚的泗河两岸华灯初上，灯光倒映在水中，宛如一条缀满宝石的绸带，静静环绕着古老的兖州城。（4分，描写兖州景象，修辞恰当，语句通顺即可）（二）课外阅读（18分）1.憨态可掬：形容天真纯朴的样子尽情流露，十分可爱。生生不息：指不断地生长、繁殖，永不停止。（2分）2.制作“泥咕咕”（或：摊主制作过程/如何制作）“泥咕咕”的历史与寓意（或：爷爷讲“泥咕咕”的历史与寓意）（4分）3.和泥（或：准备泥料）晾干烧制上色（3分）4.理解要点：①“泥咕咕”的声音让“我”想起故乡和童年，寄托了思念家乡的感情（乡愁）。②“泥咕咕”是古老的传统手工艺，承载着深厚的文化，它的制作和传承体现了民间文化的生命力（文化回响）。（4分）5.示例：家乡特色：嘉祥石雕、曲阜楷木雕刻、泗水柘（zhè）沟土陶、鲁西南鼓吹乐等。（写出一种济宁地区的即可）（1分）建议：①学校可以开设相关兴趣课或社团，请手艺人进校园教学。②政府和文化部门加大宣传和扶持力度，建立传