高等教育心理学试题及参考答案

高等教育心理学试题及参考答案

一、单选题（共44题，每题1分，共44分）

1.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感

到鄙视，这是一种（）

A、道德情感

B、道德认识

C、道德行为.

D、道德意志

正确答案：A

2.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习

和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念

间的因果联系

A、概念

B、教材结构

C、变式

D、基本原理

正确答案：C

3.〃木桶理论〃可以很好地说明品德发展的（）

A、整体性

B、稳定性

C、道德性

D、个体性

正确答案：A

4.心理健康教育的灵魂和根基是（）

A、主体性

B、发展性

C、全体性

D、科学性

正确答案：D

5.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他

们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）

A、场依存型

B、场独立型

C、发散型

D、沉思型

正确答案：A

6.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变

被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）

A、观察法

B、调查法

C、测验法

D、实脸法

正确答案：D

7.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对

方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术

A、共情

B、情感回应

C、具体化

D、内容反应

正确答案：A

8.利用〃道德两难故事法〃进行道德教育的心理学家是（）

A、班杜拉

B、吉布斯

C、皮亚杰

D、柯尔伯格

正确答案：D

9.〃以小人之心度君子之腹〃属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A、投射作用

B、合理化作用

C、压抑作用

D、退化作用

正确答案：A

10.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理

活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论

A、信息加工

B、人本主义

C、行为主义

D、建构主义

正确答案：A

n.〃入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭〃，指

的是感觉的哪种特点？

A、相互作用

B、补偿作用

C、对比现象

D、适应现象

正确答案।D

12.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例

如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐

劳等这反映的是知觉印象效应中的（）

A、首因效应

B、光环效应

C、刻板效应

D、近因效应

正确答案：C

13.〃化悲痛为力量〃属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A、退化作用

B、合理化作用

C、投射作用

D、升华作用

正确答案：D

14.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容

不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅

导的（）技术

A、具体化

B、内容反应

C、封闭式提问

D、开放式提问

正确答案：D

15.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的

深层加工策略是（）

A、复述策略

B、组织策略

C、时间管理策略

D、精细加工策略

正确答案：D

16.坚持〃以人为本〃研究路线的心理学流派是（）

A.人本主义心理学

B、精神分析心理学

C、格式塔心理学

D、行为主义心理学

正确答案：A

17.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？（??）

A、选择成功概率为90%的任务

B、回避成功概率为50%的任务

C、选择成功概率为10%的任务

D、选择成功概率为50%的任务

正确答案：D

18.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）

A、个性倾向性

B、个体心理特征

C、个性心理

D、心理过程

正确答案：D

19.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征

A、动作

B、表象

C、命题和命题网络

D、以上三者

正确答案：C

20.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）

A、情感

B、应激

C、心境

D、情绪

正确答案：A

21.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是

（）

A,格式塔心理学

B、精神分析心理学

C、机能主义心理学

D、行为主义心理学

正确答案：B

22.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现

在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制

的表现？（）

A、投射作用

B、退化作用

C、合理化作用

D、压抑作用

正确答案：C

23.某大学生既想自主创业，但同时乂不想耽误学习，这属于动机冲

突中的（）

A、双重趋避冲突

B、双避冲突

C、双趋冲突

D、趋避冲突

正确答案：C

24.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，〃好孩子〃的道德取向属于（）

A、道德水平

B、后习俗水平

C、前习俗水平

D、习俗水平

正确答案：D

25.教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来

监督学生的学习这种教师领导方式属于（）

A、放任自流型

B、民主型

C、强硬专断型

D,仁慈专断型

正确答案：C

26.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感

A、归属与爱的需要

B、生理需要

C、自我实现的需要

D、尊重的需要

正确答案：A

27.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A、因材施教

B、防微杜渐

C、循序渐进

D、教学相长

正确答案：A

28.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）

A、表象化态势

B、单一化态势

C、多元化态势

D、极端化态势

正确答案：C

29.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的

变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳

动的（）

A、复杂性

B、学术性

C、示范性

D、长效性

正确答案：A

30.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表

现在（）阶段

A、专家生涯

B,退缩生涯

C、预备生涯

D、更新生涯

正确答案：B

31.〃三个和尚没水喝〃反映的群体心理现象是（）

A、群体模仿

B、社会助长

C、社会惰化

D、从众

正确答案：C

32.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行

为被定义为（）

A、网络依赖

B、情感障碍

C、强迫症

D、网络成瘾

正确答案：D

33.〃一两的遗传胜过一吨的教育〃，这句著名言论的提出者是（）

A、弗洛伊德

B、霍尔

C、皮亚杰

D、彪勒

正确答案：B

34.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖

励或惩罚，这种强化属于（）

A、自我强化

B、替代强化

C、间接强化

D、直接强化

正确答案：A

35.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流

派是（）

A、行为主义心理学

B、机能主义心理学

C、精神分析心理学

D、格式塔心理学

正确答案：A

36.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A、重新概括阶段

B、具体经验阶段

C、积极的验证阶段

D、观察分析阶段

正确答案：D

37.〃举一反三〃和〃触类旁通〃所说的是（）

A、发现教学法

B、创造性

C、学习迁移

D、学会学习

正确答案：C

38.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）

A、目的性需要

B、成长性需要

C、额外需要

D、缺失性需要

正确答案：B

39.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段

A、亲密感对孤独感

B、繁殖感对停滞感

C、勤奋感对自卑感

D、同一感对同一感混乱

正确答案：A

40.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和耍求，学生就易取

得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应

A、登门槛

B、牧羊犬

C、激将

D、教师期望

正确答案：D

41.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教

师的（）

A、教学效能感

B、教学风格

C、教育机智

D、领导方式

正确答案：B

42.〃杀鸡吓猴〃的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）

A、成就动机理论

B、强化理论

C、认知失调理论

D、社会学习理论

正确答案：D

43.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）

A、意图性侵犯

B、行为性侵犯

G动机性侵犯

D、敌意性侵犯

正确答案：D

44.人们常说的〃以己之心，度人之腹〃表现了社会知觉的（）特征？

A、投射性

B、选择性

C、两极性

D、显著性

正确答案：A

二、多选题（共38题，每题1分，共38分）

1.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（??）

A、自身成败经验

B、言语暗示

C、情绪唤醒

D、替代经验

正确答案：ABCD

2.教师劳动具有以下哪些特征？（）

A、独立性

B、长效性

G复杂性

D、示范性

正确答案：ABCD

3.品德的特征包括个体性和（）

A、道德性

B、主体性

G整体性

D、稳定性

正确答案：ACD

4.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）

A、目标效价

B、期望值

C、情感因素

D、认知因素

正确答案：AB

5.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）

A、预防功能

B、治疗功能

C、教育功能

D、矫正功能

正确答案：AC

6.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）

A、学会倾诉自己的压力和情绪

B、主动接受心理健康教育

C、参加体育锻炼

D、保持一种以上的爱好

正确答案：ABCD

7.影响大学生人际关系的因素有（）

A、相似性

B、互补性

C、容貌与仪表

D、空间距离

正确答案：ABCD

8.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、能力

正确答案：AD

9.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？（??）

A、原型内化

B、原型改变？

C、原型操作

D、原型定向

正确答案：ACD

10.思维的基本特征是（）

A、目的性

B、概括性

C、形象性

D、间接性

正确答案：BD

1L对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）

A,任务难度

B、运气

C、能力

D、努力

正确答案：AC

12.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一•系列的认知操作来解

决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）

A、口的指向性

B、问题情境性

C、操作序列性

D、认知操作性

正确答案：ABCD

13.大学生社会知觉的途径主要有（）

A、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产

生的行为知觉来进行角色知觉

B、对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

C、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

D、对他人外部特征的观察

正确答案：ABCD

14.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高

级的需要，包括（??）

A、安全需要

B、创造需要

C、审美需要

D、认知需要

正确答案：BCD

15.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）

A、验证假设

B、提出假设

C、明确问题

D、发现问题

正确答案：ARCD

16.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）

A、人是理性的，是善良和值得信任的

B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答

C、人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体

D、人的取向是成长、健康和自我实现

正确答案：ACD

17.教师的职业情感主要体现在（）

A、热爱中国共产党

B、热爱学生

C、热爱所教学科

D、热爱教育事业

正确答案：BCD

18.以下各项中属于迁移现象的是（）

A、举一反三

B、触类旁通

C、闻一知十

D、一目十行

正确答案：ABC

19.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）

A、人格完善

B、智力正常

C、行为符合年龄与性别特征

D、人体各器官发育良好

正确答案：ABC

20.大学生人际关系不良的类型有（）

A、感到交往困难

B、与别人难以相处

C、缺乏知心朋友

D、社交恐惧症

正确答案：ABCD

21.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变

量会对学习迁移产生直接的影响？（）

A、可辨别性

B、巩固性

C、可利用性

D、可组织性

正确答案：ABC

22.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）

A、道德判断

B、道德行为

C、道德理想

D、道德意志

正确答案：BD

23.大学生的良好品德教育重点在于（）

A、以生活为本

B、学校德育课程与社团工作相结合

C、以问题为中心

D、以实践为落脚点

正确答案：ABCD

24.大学生积极情绪情感培养措施有（）

A、引导学生转移注意

B、引导学生宣泄

C、引导学生调节看法

D、引导学生压抑不愉快心情

正确答案：ABC

25.教师的教学监控能力是指（）

A、教师对自己教学活动的预先计划和安排

B、教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

C、教师把自己的教学活动与他人分享

D、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

正确答案：ABD

26.健康的传播效果包括以下几个层次？（）

A、采纳健康行为

B、知晓健康信息

C、态度转变

D、健康概念认同

正确答案：ABCD

27.促使从众行为产生的原因有（）

A、为取得团体中其他成员的好感

B、与大家保持一致以实现团体目标

C、不愿意感受与众不同的压力

D、维持良好人际关系的现状

正确答案：ABCD

28.行为主义流派的重要特点有（）

A、主张内省

B、主张采用客观的实脸方法

C、主张研究人的行为

D、强调以人为本

正确答案：BC

29.教师反思的成分包括（）

A、认知成分

B、情感成分

C、批判成分

D、教师的陈述

正确答案：ACD

30.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）

A、对现实态度的性格特征

B、性格的理智特征

C、性格的意志特征

D、性格的情绪特征

正确答案：ABCD

31.教师在实践中树立威信，应（）

A,充分利用首因效应

B、在课堂中展现自己的睿智

C、加强师生间交往

D、注意自己的仪表、作风和习惯

正确答案：ABCD

32.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）

A、引导大学生发展积极健康的自我体脸

B、引导大学生学会正确认识和评价自我

C、引导大学生增强自我控制，完善自我

D、引导大学生参加实践活动

正确答案：ABCD

33.大学生的一般人际关系包括（）

A、社会实践关系

B、网络人际关系

C、师生关系

D、同学关系

正确答案：ABCD

34.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）

A、思维、情感、行为都被上网这一活动控制

B、不能上网时会出现烦躁不安

C、会与周围环境产生冲突

D、对网络的使用有强烈的渴求或冲动感

正确答案：ABCD

35.大学生心理健康教育的原则有（）

A、全体与个别兼顾的原则

B、主体性原则

G发展性原则

D、科学性原则

正确答案：ABCD

36.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）

A、可控-不可控维度

B,稳定-可变维度

C、长期-短期维度

D、内在控制-外在控制维度

正确答案：ABD

37.以下属于程序性知识范畴的有（）

A、智慧技能

B、命题学习

C、认知策略

D、动作技能

正确答案：ACD

38.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到（）

A、帮助大学生正确评价和对待自己的气质

B、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

C、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

D、认识到气质有好坏之分

正确答案：ABC

三、判断题（共45题，每题1分，共45分）

1.自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重耍因素

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.性格是后天形成的，有好坏之分

A、正确

B、错误

正确答案：A

3.为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为

的联系

A、正确

B、错误

正确答案：B

4.热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础

A、正确

B、错误

正确答案：A

5.成为一名高校教师只需要具备较好的语言表达能力

A、正确

B、错误

正确答案：B

6.教师劳动的根本目的是创造新人

A、正确

B、错误

正确答案：A

7.吃过糖后再吃橘子，会觉得橘子更酸，这是感觉的对比作用导致

的

A、正确

B、错误

正确答案：A

8.从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取

与大多数人相一致的行为倾向

A、正确

B、错误

正确答案：A

9.人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对

抗状态

A、正确

B、错误

正确答案：A

10.人本主义心理学家认为，人性本恶，因此需要进行教育和矫正

A、正确

B、错误

正确答案：B

11.高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学习规律的科学

A、正确

B、错误

正确答案：B

12.大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅

A、正确

B、错误

正确答案：A

13.动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表

征

A、正确

B、错误

正确答案：B

14.自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的

评判

A、正确

B、错误

正确答案：A

15.道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是

品德的最重要标志

A、正确

B、错误

正确答案：A

16.如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败

的期望

A、正确

B、错误

正确答案：B

17.现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生,

因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色

A、正确

B、错误

正确答案：R

18.在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式

提问更有效果

A、正确

B、错误

正确答案：B

19.大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效

A、正确

B、错误

正确答案：A

20.品德修养是品德养成的核心

A、正确

B、错误

正确答案：A

21.马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”

A、正确

B、错误

正确答案：B

22.实验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被

试者回答，从而了解被试者的心理活动

A、正确

B、错误

正确答案：B

23.心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化

A、正确

B、错误

正确答案：A

24.大学生品德修养的自律性特点在于强调从〃独处〃、〃微处〃和〃隐

处〃进行修养

A、正确

B、错误

正确答案：A

25.大学生品德的形成是辅导员的任务，与学科教师无关

A、正确

B、错误

正确答案：B

26.〃三天打鱼，两天晒网〃是动机的激活功能出现中断的表现

A、正确

B、错误

正确答案：B

27.人类某种行为和能力的发展错过关键期，发展这种行为和能力的

可能性就不会存在了

A、正确

B、错误

正确答案：B