江苏省泰州市永安初级中学八年级数学上册

江苏省泰州市永安初级中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、4 2位置的变化 教学目标 1 会描述事物运动的路径 2 能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径 3 会用变化的数量描绘事物位置的变化 教学重难点 会用变化的数量描绘事物位置的变化 教学过程 自学质疑 自学课本第120 1。</p><p>2、2 1 勾股定理 2 教学目标 1 能说出勾股定理的证明 并能应用其进行简单的计算和实际运用 2 经历多种拼图方法验证勾股定理的过程 进一步认识勾股定理 教学重点与难点 重点 通过综合运用已有知识解决问题的过程 加深对。</p><p>3、4 1 平方根2 班级 姓名 学习目标 1 了解算术平方根的概念 会用根号表示数的算术平方根 2 会用平方运算求某些非负数的算术平方根 3 能运用算术平方根解决一些简单的实际问题 学习重点 难点 会用平方运算求某些非负数。</p><p>4、4 1 平方根教学案1 班级 姓名 学习目标 1 了解平方根的概念 会用根号表示数的平方根 2 了解开平方与平方互为逆运算 会用平方根的概念求某些非负数的平方根 学习重点 了解开方与乘方互为逆运算 能熟练地用平方根求某。</p><p>5、3 6 三角形 梯形的中位线教学案 2 教学目标 理解梯形的中位线的概念和性质 并能进行灵活的运用 教学重难点 梯形的性质的理解和运用 教学过程 一 课前预习 1 怎样将一张梯形硬纸片剪成两部分 使分成的两部分能拼成一。</p><p>6、6 2中位数与众数 教学目标 1 掌握中位数 众数等数据代表的概念 能根据所给的信息求出一组数据的中位数 众数 2 能结合具体的情境理解平均数 中位数和众数的区别与联系 并能根据具体问题 选择合适的统计量表示数据的。</p><p>7、1 1 轴对称与轴对称图形 学习目标 1 通过丰富的生活实例认识轴对称 能够识别简单的轴对称图形及轴对称 并能找出对称轴 2 通过亲自实验 探索 研究 发现 应用轴对称 实现真正的 做数学 3 欣赏现实生活中的轴对称 体会。</p><p>8、2 2神秘的数组 教学目标 1 会阐述直角三角形的判定条件 勾股定理的逆定理 2 会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形 教学重点 利用三角形的三边a b c满足a2 b2 c2 那么这个三角形是直角三角形 这一。</p><p>9、3 4 平行四边形教学案 3 教学目标 在探索了平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件后 以例题的讲解进一步掌握 培养学生有条理的表达能力 规范书写格式 教学重难点 平行四边形的有关性质和四边形是平行四边。</p><p>10、2 7 勾股定理的应用教学案 教学目标 1 运用勾股定理及其逆定理解答简单的实际问题 2 运用勾股定理及其逆定理进行计算与证明 3 通过学习 使学生进一步养成 学数学 用数学 的意识 教学重点 难点 勾股定理及其逆定理的。</p><p>11、5 1 函数 2 教学目标 1 能根据图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 2 能根据实际问题的意义以及函数关系式 确定函数的自变量取值范围 并会求出函数的值 教学重点 难点 能根据图象对简单实际问题中的函数关系进。</p><p>12、4 2 立方根导学案 班级 姓名 学习目标 1 了解立方根的概念 会用根号表示一个数的立方根 2 会求一个数的立方根 3 运用数学符号描述开方运算的过程 建立开方的概念 发展抽象思维 学习重点 掌握立方根的概念 会求一个。</p><p>13、4 3 平面直角坐标系教学案 1 教学目标 1 认识平面直角坐标系 知道点的坐标及象限的含义 2 能根据点的坐标指出点的位置 会由点的位置写出点的坐标 教学重点 难点 能根据点的坐标指出点的位置 会由点的位置写出点的坐。</p><p>14、第四章 数量 位置的变化 单元复习 班级 姓名 一 回顾练习 1 已知点P到 轴距离为 到 轴的距离为 则 点坐标是 2 已知点P m n 的坐标满足mn 0 当m 0时 n 0 此时点P在第 象 限 当m 0时 n 0 此时点P在第 象限 3 点 在 轴。</p><p>15、实数2 班级 姓名 学习目标 1 了解实数的意义 能对实数按要求进行分类 2 了解实数范围内 相反数 倒数 绝对值的意义 3 了解数轴上的点与实数一一对应 能用数轴上的点来表示无理数 重点 难点 了解实数意义 能对实数进。</p><p>16、第五章 一次函数 单元复习 教学目标 1 感受生活中的常量与变量 领会变量之间的相互依存与制约的函数关系 明确函数表示法的灵活性与多样性 进一步领会一次函数的定义 图像 性质 应用以及它与正比例函数的关系 2 经历。</p><p>17、5 4 一次函数的应用教学案 1 教学目标 1 能根据实际问题中变量之间的关系 确定一次函数关系式 2 能将简单的实际问题转化为数学问题 建一次函数 从而解决实际问题 3 在应用 次函数解决问题的过程中 体会数学的抽象性。</p><p>18、勾股定理小结与思考教学案 2 学习目标 1 了解无理数和实数的概念 知道实数与数轴上的点一一对应 2 了解近似数与有效数字的概念 3 能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题 在运用勾股定理解决实际问题的。</p><p>19、3 5 矩形 菱形 正方形教学案 3 教学目标 理解掌握菱形的概念和性质 会在具体问题中应用 教学重难点 菱形的概念和性质的理解和运用 教学过程 一 课前学习 1 操作 如图 BO是等腰三角形ABC的底边AC上的中线 画出 ABC关。</p><p>20、5 1函数1 教学目标 1 通过简单的实例 了解常量与变量的意义 2 通过实例 了解函数的概念和表示方法 并能说出一些函数的实例 教学重点 1 掌握函数概念 2 能把实际问题抽象概括为函数问题 教学难点 1 理解函数的概念 2。</p>