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名师 整合 课堂 设计 年高 化学 专题 课件 同步 精练 测试 打包 45 苏教版 选修

资源描述：

（名师整合）（课堂设计）2014-2015年高中化学 专题1-3（课件+同步精练+专题测试）（打包45套）苏教版选修4,名师,整合,课堂,设计,年高,化学,专题,课件,同步,精练,测试,打包,45,苏教版,选修

内容简介：

1 专题 3 溶液中的离子反应 能力卷 一、选择题 (每小题 3分，共 24分，每小题只有一个选项符合题意 ) 1下列叙述正确的是 ( ) A某醋酸溶液的 a，将此溶液稀释 1倍后，溶液的 b，则 ab B在滴有酚酞溶液的氨水中，加入 此时溶液的 10，恰好变为无色时溶液的 H B “球 ” 浸泡在冷水中，颜色变浅： 2O4(g) H )c(A )c(H ) B c(M )c(A )c(H )c() C c(M )c(A )c()c(H ) D c(M ) c(H )c(A ) c() 解析：据题意知 A，水解离子方程式为 A ，故离子浓度大小为 c(M )c(A )c()c(H )， A、 电荷守恒知c(M ) c(H ) c(A ) c()， 答案： C 4在一定体积某浓度的 滴加入 1 的稀硫酸至溶液中的 恰好完 全沉淀时，测得溶液 2，若忽略两溶液混合时的体积变化，则稀硫酸的体积与 ) 2 A 101 B 110 C 91 D 19 解析： = 2液中 H 的物质的量保持不变，我们可认为是稀硫酸的稀释过程， 增加一个单位，溶液要稀释 10 倍，故 V( V( 19 。不必用繁琐的计算来完成选择题。 答案： D 5已知 25 下，醋酸溶液中各微粒存在下述关系： K c 3c c 3 0 5 下列有关说法可能成立的是 ( ) A 25 条件下，向该溶液中加入一定量的盐酸时， K 810 5 B 25 条件下，向该溶液中加入一定量的盐酸时， K 210 4 C标准状态下，醋酸溶液中 K 0 5 D升高到一定温度， K 0 5 解析：醋酸溶液中存在如下电离平衡： H ，在一定条件下，弱电解质的电离达到平衡时，弱电解质电离出的离子的浓度幂之积跟溶液中未电离的分子浓度幂之积的比值是一个常数，这个常数 叫做电离常数。由此可知题中 于电离常数不随浓度变化而变化，只随温度变化而变化，所以排除 A、 B 项。且醋酸的电离是吸热的，所以升高温度， 低温度， 准状况下 (0 ) ，温度低于 25 ，则 0 5，所以 确答案为 D 项。 答案： D 6 25 时，在浓度均为 1 的 (三种溶液中，若测得其中 c( )分别为 a、 b、 c(单位为 )，则下列判 断正确的是 ( ) A a b c B cab C bac D acb 解析： (H4 水解： H 2O H ， (H4 、 都水解且相互促进，从而增大了 的水解程度， c( )浓度进一步减小；而 (溶液中水解： 2 2H ，溶液呈酸性，对 的水解有抑制作用， 水解程度减小。 答案： B 7根据下表提供的数据，判断在等浓度的 合溶液中，各种离子浓度关系正确的是 ( ) 化学式 电离常数 1 310 8 3 1 0 7 0 11 )c()c() B c()c( )c(H ) C c( c() c( ) c(D c() c(H ) c( ) c() c() 解析：由电离常数可知， 的水解程度大于 的水解程度，故 c( )c()c()，故 物料守恒知 c( c() c( ) c( c( )， 电荷守恒知 c() c(H ) c( ) c() c() 2c( )， 答案： A 8下列浓度关系正确的是 ( ) A氯水中： c( 2c() c() c( B氯水中： c()c(H )c()c() C等体积等浓度的氢氧化钠与醋酸混合： c() c() D c()c( )c()c( )c(H ) 解析：在氯水中存在 ， 平衡，因此有 2c( c() c( c()，而且有 c(H )c()，故 A、 B 项均错误；等体积等浓度的 合后，恰好得到 液，由于 的水解，使溶液显碱性使 c()c()，故 3 ， ，因此有 c()c( )c()c( )c(H )，故 答案： D 二、非选择题 (本题包括 3个大题，共 28分 ) 9 (8 分 )(1)在粗制 H 2O 晶体中常含有杂质 。 在提纯时为了除去 ，常加入合适氧化剂，使 氧化为 ，下列物质可采用的是 _。 A B C氯水 D 然后再加入适当物质调整溶液至 4，使 转化为 H)3，调整溶液 选用下列中的 _。 A B 2O C D H)2 (2)甲同学怀疑调整溶液至 4是否能达到除去 而不损失 的目的，乙同学认为可以通过计算确定，他查阅有关资料得到如下数据，常温下 H)3的溶度积 0 38， 4 H)2的溶度积 0 20，通常认为残留在溶液中的离子浓度小于 0 5 1时就认为沉淀完全，设溶液中 .0 1，则 H)2开始沉淀时溶液的 _， 完全沉淀 即 c()0 5 1时溶液的 _，通过计算确定上述方案 _(填 “ 可行 ” 或 “ 不可行 ”) 。 解析： (1) 四个选项中的物质均能将 氧化成 ，但只有 2O，不引入新的杂质。 加入 H)2时既不引入新的杂质，同时又能消耗 水解生成的 H ，从而促进完全水解为 H)3而除去。 (2)u( c() H )，则 c() 0 0 10()，则 c(H ) 0 4 1， 4。 完全沉淀时： e( c() H )，则 c()3 0 0 5 0 11 1。此时 c(H ) 110 3 1， 3，因此上述方案可行。 答案： (1)B C 、 D (2)4 3 可行 10 (10 分 )甲、乙两个同学同时分别设计了一份表格，用于酸碱中和滴定实验的数据记录和处理。甲同学设计的表格和实验记录结果如下： 次数 V( V( 同学设计的表 格和实验记录结果如下： 次数 V(读数 终读数 消耗 始读数 终读数 消耗 1 回答下列问题： (1)认真比较甲、乙两同学设计的表格和实验记录，你觉得哪个有不妥之处 _，为什么？ _。 (2)分析乙同学的实验数据，若 c( 1，则测得的 c( _ 1。 解析： (1)甲设计表格中无 “ 始读数 ” 和 “ 终读数 ” ，不符合中和滴定实验报告要求；其二，甲表中记录实验的 3组数据误差过大，如果实验操作规范则可能是读数有误，而乙表设计则 5 较规范。 (2)乙表中第二组数据误差过大，应采用第一和第三组数据进行计算。 V(V( c( 1。 答案： (1)甲 不符合 中和滴定实验报告要求 (2)1 (10分 )10 时加热 得该溶液的 生如下变化： 温度 / 10 20 30 加热煮沸后冷却到 50 同学认为，该溶液的 水解程度增大，故碱性增强，该反应的离子方程式为 _。 乙同学认为，溶液 高的原因是 成了 推断 _(填 “ 大于 ” 或 “ 小于 ”)。丙同学认为甲、乙的判断都不充分。 丙认为： (1)只要在加热煮沸的溶液中加入足量的试剂 X，若产生沉淀，则 _(填 “ 甲 ” 或“ 乙 ”) 判断正确。试剂 _(填选项 )。 A H)2溶液 B C D澄清的石灰水 (2)将加热后的溶液冷却到 10 ，若溶液的 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ”) ，则 _(填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ”) 判断正确。 (3)查阅资