2020_2021学年新教材高中数学第六章导数及其应用6.1导数6.1.2导数及其几何意义课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册20201014142.doc

2020_2021学年新教材高中数学全一册课时分层作业含解析打包22套新人教B版选择性必修第三册

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2020_2021学年新教材高中数学第六章导数及其应用6.2.2.2函数最值的求法课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册20201014147.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第六章导数及其应用6.2.1导数与函数的单调性课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册20201014145.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第六章导数及其应用6.1导数6.1.4求导法则及其应用课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册20201014144.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第六章导数及其应用6.1导数6.1.2导数及其几何意义课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册20201014142.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第五章数列5.3.1.2等比数列的性质课时分层作业含解析新人教B版选择性必修第三册202010141112.doc---(点击预览)
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课时分层作业(十二)导数及其几何意义(建议用时:40分钟)一、选择题1下面说法正确的是()a若f(x0)不存在,则曲线yf(x)在点(x0,f(x0)处没有切线b若曲线yf(x)在点(x0,f(x0)处有切线,则f(x0)必存在c若f(x0)不存在,则曲线yf(x)在点(x0,f(x0)处的切线斜率不存在d若曲线yf(x)在点(x0,f(x0)处没有切线,则f(x0)有可能存在c根据导数的几何意义及切线的定义知曲线在(x0,y0)处有导数,则切线一定存在,但反之不一定成立,故a,b,d错误2若曲线yf(x)在点(x0,f(x0)处的切线方程为2xy10,则()af(x0)0bf(x0)0cf(x0)0df(x0)不存在c切线的斜率为k2,由导数的几何意义知f(x0)20,故选c.3已知曲线f(x)x3在点p处的切线的斜率k3,则点p的坐标是()a(1,1)b(1,1)c(1,1)或(1,1)d(2,8)或(2,8)c设p(x0,y0),则f(x0) 3x3x0x(x)23x.由题意,知切线斜率k3,令3x3,得x01或x01.当x01时,y01;当x01时,y01.故点p的坐标是(1,1)或(1,1),故选c.4设函数f(x)在点x0附近有定义,且有f(x0x)f(x0)axb(x)2(a,b为常数),则()af(x)abf(x)bcf(x0)adf(x0)bcf(x0) (abx)a,f(x0)a.5若曲线f(x)x2的一条切线l与直线x4y80垂直,则l的方程为()a4xy40bx4y50c4xy30dx4y30a设切点为(x0,y0),f(x0) (2x0x)2x0.由题意可知,切线斜率k4,即f(x0)2x04,x02,切点坐标为(2,4),切线方程为y44(x2),即4xy40,故选a.二、填空题6已知函数yf(x)的图像如图所示,则函数yf(x)的图像可能是_(填序号)由yf(x)的图像及导数的几何意义可知,当x0;当x0时,f(x)0;当x0时,f(x)0,若a ,b ,c ,d ,e ,则a,b,c,d,e的大小关系为_cadeba f(x0),b f(x0),c 2 2f(x0),d f(x0),e f(x0)即cadeb.15已知函数f(x)ax21(a0),g(x)x3bx.若曲线yf(x)与曲线yg(x)在它们的交点(1,c)处具有公切线,求a,b的值解因为f(1) 2a,所以f(1)2a,即切线斜率k12a.因为g(1) 3b,所以g(1)3b,即切线的斜率k2
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