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口才 教案

资源描述：

口才星1-6册教案,口才,教案

内容简介：

第一课我能行课时安排：2课时课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六第一课时 一、 活动目标：1.让孩子学会基本的站姿礼仪。 2.学习基本功：上台法，练习上台走步训练。 3.学习儿歌，并能做到声音洪亮的表演儿歌。 二、活动重点：学习儿歌，并能做到声音洪亮的表演儿歌。三、活动难点：学会上台的基本功（解放军走上台一二一）。 四、活动准备：幼儿用光盘、音乐小动物走路。五、活动时间： 30-45分钟 六、活动过程：（一）导入：小朋友听音乐，听听音乐里都有谁？跟老师一起做动作播放音乐小动物走路，模仿小动物的走路姿势。 小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳， 小鸭走路，摇摇摇摇摇。 小乌龟走路，慢吞吞， 小花猫走路，静悄悄。 提问：1、儿歌里都出现了哪些小动物？小兔、小鸭、小乌龟、小花猫2、儿歌里的小动物是怎么走路的？小兔走路是蹦蹦跳的（小朋友回答并选几个小朋友上台模仿）3、小朋友平时是怎样走路的？请小朋友上台来走一走。（小朋友上台模仿）4、小动物和小朋友谁的走路姿势更好？总结：鸭子走路摇又摆， 乌龟走路左右瞧。 宝宝走路挺起胸， 人人夸他姿势好！（2） 上台及站姿基本功训练过渡语：刚才小朋友抬头挺胸走路的姿势像不像解放军（老师边说边模仿）？1、 解放军走路 还会喊口号呢，小朋友来听一听：解放军走上台，1、2、1（老师边说边从台侧走上台）2、 原地练习走步训练：小朋友也变成解放军，喊着响亮的口号走一走吧！全体起立！调整站姿！（老师提示并纠正站姿，挺胸抬头，面带微笑，目视前方，双手自然下垂）3、小朋友站的直走起路才更有精神，原地喊口号踏步走。（重复两遍）4、分组请小朋友练习从台侧按上台法走步训练走上台，台下的小朋友一起喊口号。总结并点评：小朋友的站姿和走路都非常精神，特别是XX小朋友，笑的很美，XX小朋友站的很直（3） 学习儿歌我能行过渡语：1、 老师昨天看见一位小朋友摔倒了哇哇大哭，妈妈不抱他就不站起来，是你吗？不是。2、 原来不是我们班的小朋友，我们班的小朋友摔倒了都会自己站起来，听一听儿歌里的小朋友是不是像你们一样 勇敢。 教师上台表演儿歌我能行1、要求教师按上台法走上台，表演儿歌要声情并茂。2、小朋友也跟我来学习表演这首儿歌吧！全体起立，迅速调整站姿，老师说一句小朋友说一句。（小朋友学习儿歌动作、语气、表情，老师教23遍）3、一起跟着光盘说一说儿歌，注意听一听光盘里的声音。（播放光盘，跟光盘学习，强调语调、巩固要求） 给每位小朋友发放教学图卡1、 小朋友看一看图卡上有哪些小动物？大老虎。2、 一共有几只，我们来数一数。一共有两只。3、 我们为他们取个好听的名字吧！（小朋友说出名字并说出取名的理由）4、 他们有什么不同的地方？摔倒了哇哇大哭，自己站起来，很坚强。5、 我们应该像哪只小老虎学习？6、 我们再听一遍光盘里的儿歌，小朋友伸出小手指一起来指读。7、小朋友上台分组进行儿歌表演。（四）我敢说过渡语：儿歌读完了，现在把卡片收起来，一起想想儿歌里说了什么？1、通过提问回忆儿歌（儿歌的名字叫什么？发生了什么事情？儿歌里的小朋友是怎么做的？儿歌里的小朋友是怎么说的？）2、小朋友摔倒了是自己站起来还是让妈妈抱起来？3、如果妈妈想抱你，你要说什么？（小朋友先自己回答，老师最后总结教小朋友说：我能行，我已经长大了！）4、长大的小朋友，你们来幼儿园是自己走来的吗？5、我还可以这样说 摔倒的小朋友自己站起来，勇不勇敢？那我们还可以怎么跟爸爸妈妈说（我是一个勇敢的小朋友，我摔倒了会自己站起来！） 爸爸妈妈要喂你吃饭，或者帮你做你会做的事情，这时你要怎么说？（我能行）总结：小朋友一起上台来学着说一说这几句话吧！（按照上台法上台、巩固站姿）像解放军一样走下台，课程自然结束。第二课时一、活动目标：1.学习诵经典礼记。 2.学习按照上台法表演儿歌我能行。 3.学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。二、活动重点：学习按照上台法表演儿歌。三、活动难点：学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。四、活动准备：幼儿用光盘五、活动时间：30-45分钟六、 活动过程：（1） 巩固复习基本功及儿歌导入：上节课我们学的儿歌叫什么名字？我们跟着光盘一起说儿歌吧！1、 播放光盘，跟着光盘复述儿歌，以儿歌接龙的游戏来巩固记忆儿歌。2、 跟老师像小演员一样边说儿歌边做动作吧！起立，迅速调整站姿。3、 小演员要上台表演儿歌，应该怎么上台？（引导：按照上台法上台，巩固上台走步训练）请几个小朋友一起上台来做模仿。（2） 舞台演过渡语：现在老师当小演员来表演儿歌，看看我是怎么当小演员的吧！（老师做示范按照上台法及家庭秀的要求上台表演儿歌我能行。）1、 先看看老师是怎么来当小演员的（老师演示）按上台法走上台，小朋友们，你们好！我是口才星的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌我能行谢谢小朋友观看我的表演！2、 老师把小朋友分成两组，分别上台表演儿歌（上台按照上台法和家庭秀的要求来表演，重点练习上台法中的上台走步训练，可加入上台之前的要求。） 分组：小朋友给自己的组取个名字吧（老师可以规定类别，如水果、蔬菜、动物等。） 台上的小演员表演的时候，台下的小朋友做裁判观看表演，裁判要注意看演员：看走路是不是精神、看表情、听声音、看动作。3、 请裁判先来点评吧！（老师适当引导，如你觉得谁最像小演员？你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音）4、 请第二组小朋友上台表演，第一组小朋友来当裁判。5、 老师总结点评：集体表扬后个别点评。（三）诵经典播放光盘听礼记儿歌表演完了，老师还给小朋友带来了一首经典诵读礼记，我们一起先来听一听。1、 提问：这首经典诵读选自哪里？（礼记）2、 我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）3、 小朋友们都学会了吗？学会了。接下来我们到书上去看看。（看书点读礼记）4、 小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典礼记。（按照上台法和家庭秀要求进行表演）5、 我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧！老师会奖励今天的识字冠军一枚金币。（四）家庭秀总结：今天我们都学了哪些内容：儿歌我能行、上台法、上台表演、礼记，今天回