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口才 教案

资源描述：

口才星1-6册教案,口才,教案

内容简介：

第一课 绕口令数枣课时安排：2课时课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六第一课时：1、 活动目标：1、巩固气息训练的练习。 2、学习绕口令，练习吐字归音清晰及气息耐力。 3、看图说话训练幼儿语言组织表达能力。二、活动重点：语感激情有力，表现出这首儿歌的内容。三、活动难点：理解儿歌并表达自己的想法。四、活动准备：1、气球口上系上线能倒挂提着、图卡、金币、光盘五、活动过程：（一）、基本功：气息训练吹气球1、小朋友还记得上节课我们玩的游戏，气球怎么才能吹上天吗？（吸口气，慢慢吐气）这个本领叫什么名字？（气息训练）今天老师又把气球带来跟小朋友一起游戏（出示气球）小朋友跟气球打个招呼吧！2、现在咱们来比赛吹气球，先一起来练习一下，准备好，吸气，（语言提示，像闻花香一样深深的吸一口气，肚子鼓起来了没）开始吹（要慢慢的吹），我们再来一次3、比赛要开始了，这三个小朋友先一起来，听口令，吸气，开始吹。把气球拿到小朋友的面前，可单个也可几个人一起吹。4、刚才有几个小朋友把气球吹的很高，我们请他们上台来比赛看看谁能是今天的气息冠军。（请几个小朋友上台来比赛）5、小朋友觉得谁是今天的气息冠军？（小朋友回答）让我们把热烈的掌声送给冠军，同时也把掌声送给我们其他的小朋友，下次努力超过他好不好。（二）学本领1、小朋友为什么要做气息训练呀说话更好听，说话不累，保护嗓子2、今天老师给小朋友带来了一首绕口令，小朋友请听绕口令数枣，老师展示绕口令，一遍慢的一遍快的。3、刚才老师说的绕口令就要用到气息训练，谁的气息训练好，谁一口气数的枣就多，小朋友跟我一起来数枣吧，老师一句小朋友一句教小朋友绕口令，第一遍慢的从头说的结束，数枣前提醒吸气，开始，第二遍语速可以加快，数枣前提醒，吸气，开始一个枣、两个枣中间不能换气，看谁一口气数的多。4、老师把小朋友分成四组，一组一组的上台来说绕口令，台下的小朋友要来当评委监督，看谁是一口气说的，谁偷偷换气了，谁今天的绕口令说的最好。把小朋友分成四组上台说绕口令。5、小朋友觉得刚才的绕口令哪组说的最好？为什么？请小朋友自由发言，评选出今天的优秀组。（三）我敢说1、今天我们说的绕口令的名字叫什么？数枣2、小朋友们见过枣吗？它长的什么样子的？小朋友自由回答3、我们到图卡上来找找看有没有枣吧！发图卡看图说话4、在图上看到了什么？小朋友自由回答）树下的是谁？在干什么？枣是什么样子的？有多少数的清吗？提问，小朋友自由看图回答5、你看到过的枣都有什么颜色的？你知道枣为什么有绿色的有红色的？没成熟的是绿的，太阳照射少6、小朋友来数数吧，一口气能数多少个枣？7、我们到图卡上找找刚才说的绕口令吧！点读绕口令，认识红色重点字8、除了会数枣你还会数什么？小朋友自由回答）你会数旗吗？我可以这样说：我不仅会数枣，我还会数红旗，听（一面旗两面旗）小朋友来说说你会数什么？并数一数吧！总结，小朋友数旗数枣都数的很好，如果想数的更多要练什么呀？（气息训练）加内特我们是怎么练习的气息训练？（吹气球）小朋友还知道了枣长在哪里是什么颜色的，这节课我们就上到这里，现在老师来发金币。第二课时：2、 活动目标：1、巩固复习气息训练。 2、通过舞台演巩固绕口令数枣。 3、学习幼儿二级语言考级内容。二、活动重点：舞台演巩固绕口令数枣。三、活动难点：有感情的朗诵考级内容。四、活动准备：1、图卡、金币、光盘五、活动过程：（一）巩固复习1、游戏：请你跟我这样做，最后一个做吹气球的动作。2、刚才做的这个动作是在干什么呀？吹气球的时候怎么吹？吸气把肚子鼓起来，慢慢吹气3、小朋友都知道怎么来做气息训练，那现在咱们来比赛数枣看谁的气息能保持的最久，数的枣最多。所有小朋友一起来练习数枣，评比谁坚持的时间长4、听听光盘里的绕口令是怎么说的？（快一遍慢一遍）这两遍有什么不一样？（一遍快一遍慢）不管是快还是慢，都要把字说清楚。（二）舞台演1、知道了怎么说绕口令，现在来比赛吧，老师把小朋友们分成五组，每组来给自己取个名字吧！小朋友自由为组取名字2、上台的小朋友报幕说自己的队名，再开始表演数枣，台下的小朋友来做评委，听听哪个队的声音好听、发音清楚、语速还能快点。比赛准备开始吧，有请第一队小朋友上台。（每队依次按上台法上台表演，下台做评委）3、刚才的表演你们觉得哪队的表演最棒？为什么？（小朋友自由点评，老师总结评出哪队最棒。）那今天数枣的冠军就是XX队，把掌声送给他们。其他的小朋友你们要怎么做呀（继续努力，下次一定超过他们）把热烈的掌声也送给你们自己吧！（三）诵经典1、小朋友刚才比赛了数枣，上节课还在图卡上看到了枣树，现在我们再把图卡拿出来，看看上面还有什么？小朋友拿出图卡，看图说话2、在图上都看到了什么？都有谁？看看他们是什么动作？什么表情？猜猜他们在说什么？（小朋友看图自由回答，可请多名小朋友说说不同的想法）。3、每个小朋友的想法都不一样，我觉得你们说的都有道理，他们到底在说什么呢，我们听听光盘里今天带来的古诗就知道了。老师播放光盘4、古诗里是怎么说的？小朋友根据自己的理解说说5、跟老师一起来学习这首古诗吧！老师逐句教古诗，并解释每句的意思，教两遍6、现在到图卡上去读一读吧！到图卡上点读古诗两遍7、小明星表演的时间到了，谁想上台来给大家展示这首古诗呢？（请两组小朋友，每组5名，上台来朗诵古诗）台下的小朋友来当评委吧，听听谁的声音好听、谁的表情最好，谁的发音最准，有请第一组的小朋友先上台8、你们觉得谁是今天诵读的冠军？为什么？今天的冠军奖品是金币一枚，把掌声送给所有的演员们吧！（四）家庭秀1、小朋友又会诵经典，又会数枣，那你们的爸爸妈妈会数枣吗？今天回家你来当小老师把数枣教给爸爸妈妈吧！记得要一口气数的才好，看看你家里的数枣冠军是谁？2、小朋友已经当过一次小老师了，小老师应该怎么说？小朋友说，老师总结3、我先来当一次小老师吧！老师按家庭秀要求来示范一遍4、请小朋友跟我一起来学当小老