小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-夏天里的成长.尹熠婧

1、部编版小学语文第11册第十五课夏天里的成长德阳市孝泉民族小学校：尹熠婧课时目标1.研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”。2.理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。3.学习围绕中心意思来写的写作方法。教学重点体会课文是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”来写的。教学难点1.理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间的道理。2.学习围绕中心意思来写的写作方法。教学过程谈话导入同学们，每个人都喜欢被赞美，一个眼神，一次掌声，一句称赞的话语，总能带给你直击心灵的力量，我们身边也一定有值得被赞美的同学，谁愿意起来接受

2、大家的赞美，好，就请大家结合事例，用一两句话来赞美他吧。刚才同学们围绕赞美对某同学分别从学习、纪律、品质等方面让我们认识了他的优秀。刚才我们的活动和本单元学习的单元目标也是完美的契合，请同学们翻开语文书，齐读本单元的语文要素，那我们今天就带着这样的学习目的，一起进入夏天里的成长。二、初读浏览，整体感知请同学们快速的浏览课文，找到文章是围绕哪一句话来写的？1、找出全文的中心句。2、课文围绕中心从几个方面进行描写的。学生汇报，随机板书生物的生长 事物的变化 人的成长三、研读文本，感受成长（一）研读第2自然段。1.根据学习提示，自由朗读。自读第二自然段，想一想，本段主要围绕那句话写的？用“ ”画出来

3、。围绕这句话本段描写了哪些动植物？（圈出来）这些动植物在夏天又是怎样长的？学习的时候要关注文段的结构和内容，重点词句，修辞手法和语言表达。2、学生自读勾画。3、在学生说出的基础上，课件出示：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾（鲜花、果实）、苔藓、草坪、菜畦。动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。4、这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（1）引导理解“活生生”。（实际生活中的，发生在眼前的）（2）指导朗读：“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见

4、的”读出节奏感，稍快。5、作者又是怎样写出这些动植物在夏天了的生长的？再读第二自然段圈画出表现事物生长的关键词句（1）从“一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月”这些词语中体会到生物长得快，那么这些是表示什么的词语呢？（时间）是啊，作者就是抓住事物的特点，利用表示时间的词语说明夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（2）看图朗读（3）体会“昨天今天明天”这个夸张句的妙用并仿写6、体会句子的语言表达7、小结：同学们，刚才我们从关注整体结构和内容，关注重点词句，关注修辞手法，语言表达几个方面学习了第二自然段，下面请同学们结合这些方法，选学第三或第四自然段。（二）选学第3、4自然段。

5、出示学习要求：选学课文的第三或第四自然段，想一想事物或人在夏天是怎样生长的? 作者又是怎样具体描写的？结合学习方法，读出自己的感受。1小组学习第3自然段。（1）小组合作探究：第3自然段描述了哪些事物也在长？（2）小组交流。2.全班交流。（1）描述了哪些事物也在长？（2）相机课件出示：山地 水 铁轨 柏油路3体会作者的描写（运用拟人、排比、引用和俗语的妙用）4.用“因为所以”把这几种事物成长的特点说出来。示例：因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。5.选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。6.齐读第3自然段。小结：这一段描写独特又巧妙，作者先是由有生命的草木很巧妙的过渡到有生命的事

6、物，且由夏天的热发生变化，赋予了它们生命，让他们跟灵动，也让文章内容更有新鲜感。（三）学习汇报第四自然段1人在夏天成长有什么特点呢？（身体的成长、年龄的增长）2理解两句谚语：（1）解释六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。（2）两句谚语共同的意思：如果农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。3.理解句子，明白道理。课件出示：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？（1）“热天”指

7、季节吗？（不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期）“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？（还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习）人生的夏天指的是什么呢？（一个人的青少年时期）（2）这句话告诉我们什么呢？（让学生先说一说，老师点拨、归纳）人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。3你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。4回顾课文，补充诗歌。课件出示：夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天地变丰

8、满；稻秧长，甘蔗长，地是 ；水长，瀑布长，河是 ；路长，铁轨长，缝隙是 ；人长，知识长，能力是一天一天地变强。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！5.齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。6.总结：这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”分别从动植物的生长，山河大地，铁轨柏油路等事物的变化，以及孩子的成长三方面进行具体描写，告诉我们要珍惜时间尽量的用力生长的道理。那么你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。（分别指生读一句）四、回顾课文，总结写法1.围绕中心选择材料2.抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。（典型事物，抓住特点，今后我们在写作文时，也要抓住有代表性的事物的特点去写，这样你的习作才会感人，才会吸引读者。）3运用修辞手法。4.结构相似，每段都有中心句，在前，在中间，在后面。所选材料围绕中心来写。我们在写作时也要学会这种“围绕中心选着材料”的方法。五、拓展练习1、小练笔 请用下