沿海高校老师考核制度规定

PAGE沿海高校老师考核制度规定一、总则（一）目的为了加强沿海高校教师队伍建设，提高教师素质和教学科研水平，确保教育教学质量，促进学校的可持续发展，特制定本考核制度规定。（二）适用范围本规定适用于沿海高校全体专任教师、兼任教师及其他专业技术人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重教学、科研、社会服务等工作业绩的考核。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展和职业成长。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以量化考核为主，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）师德师风1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加政治学习和思想政治教育活动，关心国家大事，具有正确的世界观、人生观和价值观。2.师德规范遵守教师职业道德规范，为人师表，教书育人，关爱学生，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉和利益。3.考核标准思想政治表现优秀，师德规范良好，无任何违规违纪行为者，得[X]分。思想政治表现较好，师德规范基本符合要求，但存在个别轻微问题者，得[X5]分。思想政治表现一般，师德规范存在明显问题，或出现违规违纪行为者，得[X10]分及以下，并视情节轻重给予相应的纪律处分。（二）教学工作1.教学工作量根据学校教学计划和教师岗位职责，确定教师的教学工作量。教学工作量包括课堂教学、实践教学、指导毕业设计（论文）等。教师应按照教学大纲和教学计划认真完成教学任务，确保教学质量。2.教学质量教学态度：认真备课、授课，注重教学方法的改革与创新，积极参与教学研究与实践活动，关心学生学习和成长。教学内容：教学内容准确、系统、丰富，注重理论联系实际，及时更新教学内容，反映学科前沿知识。教学方法：灵活运用多种教学方法，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣和主动性。教学效果：学生对教师教学满意度高，学生成绩分布合理，学生在知识、能力和素质方面得到有效提升。3.教学改革与研究积极参与教学改革项目研究，探索新的教学模式、方法和手段，提高教学质量。撰写教学研究论文或著作，总结教学经验，推广教学成果。4.考核标准教学工作量饱满，教学质量优秀，教学改革与研究成果显著者，得[X]分。教学工作量基本完成，教学质量较好，有一定教学改革与研究成果者，得[X5]分。教学工作量不足，教学质量一般，教学改革与研究无明显成果者，得[X10]分及以下。（三）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研项目研究，按时完成科研任务。科研项目应具有一定的创新性和实用性，对学科发展和社会经济发展有积极推动作用。2.科研成果在国内外学术期刊上发表高水平学术论文，出版学术著作或教材。获得各级各类科研奖励，取得专利、软件著作权等科研成果。3.学术交流积极参加国内外学术会议，与同行专家进行学术交流与合作，拓宽学术视野，提高学术水平。4.考核标准科研项目多，科研成果丰硕，学术交流活跃，在国内外学术界有较高影响力者，得[X]分。有一定科研项目和科研成果，能积极参加学术交流活动者，得[X5]分。科研项目较少，科研成果一般，学术交流不积极者，得[X10]分及以下。（四）社会服务1.社会兼职积极参与社会兼职工作，担任行业协会、企业顾问等职务，为社会提供专业服务。2.技术咨询与服务利用自身专业知识和技能，为企业、政府部门等提供技术咨询与服务，解决实际问题。3.产学研合作加强与企业、科研机构等的产学研合作，推动科技成果转化，促进地方经济发展。4.考核标准社会兼职工作成绩突出，技术咨询与服务效果显著，产学研合作成果丰硕者，得[X]分。有一定社会兼职工作，能提供一定技术咨询与服务，参与产学研合作有一定成效者，得[X5]分。社会兼职工作较少，技术咨询与服务和产学研合作无明显成果者，得[X10]分及以下。（五）指导与培养学生1.指导毕业设计（论文）认真指导学生毕业设计（论文），确保学生按时完成任务，论文质量符合要求。指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，提高学生实践能力和创新能力。2.培养青年教师积极承担培养青年教师的任务，通过指导教学、科研等工作，帮助青年教师成长。3.考核标准指导毕业设计（论文）质量高，学生成绩优秀，培养青年教师成效显著者，得[X]分。指导毕业设计（论文）基本合格，学生成绩较好，能对青年教师提供一定帮助者，得[X5]分。指导毕业设计（论文）存在问题较多，学生成绩不理想，培养青年教师无明显效果者，得[X10]分及以下。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年[具体月份]。2.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核。3.平时考核：学校和各教学单位通过教学检查、听课、学生评教、科研项目检查等方式，对教师进行平时考核，及时了解教师工作表现。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《沿海高校教师考核自评表》。2.学生评教：各教学单位组织学生对教师教学质量进行评价，评价结果作为教师教学工作考核的重要依据。3.同行评价：各教学单位组织同行教师对教师的教学、科研等工作进行评价，评价结果作为教师考核的参考。4.领导评价：学校和各教学单位领导根据教师平时工作表现和考核材料，对教师进行评价。5.综合评定：考核工作小组根据教师自评、学生评教、同行评价和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核工作小组提出申诉。考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。四、考核等级与结果应用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、教学工作、科研工作、社会服务、指导与培养学生等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X1]分至[X10]分之间，且在各方面表现基本符合要求。3.不合格：考核得分在[X10]分以下，或在师德师风、教学工作、科研工作等方面存在严重问题。（二）结果应用1.奖励与表彰：对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动，并在职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。2.岗位调整：对考核不合格的教师，学校视情况进行岗