学校领导蹲年级考核制度

PAGE学校领导蹲年级考核制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进各年级工作的均衡发展，充分发挥学校领导的指导、监督和协调作用，特制定本学校领导蹲年级考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校领导班子成员对各年级工作的蹲点指导与考核。（三）基本原则1.导向性原则：以提高教育教学质量为核心，引导各年级树立正确的教育教学理念，推动学校整体工作不断进步。2.全面性原则：对年级的教育教学、学生管理、师资队伍建设等各项工作进行全面考核评价。3.客观性原则：考核过程和结果要客观公正，依据事实和数据进行评价。4.激励性原则：通过考核，激励各年级积极进取，形成比学赶超的良好氛围。二、蹲点领导职责（一）教育教学指导1.定期深入年级组，了解各学科教学计划、教学进度和教学方法的实施情况，给予针对性的指导。2.参与年级组的教研活动，指导教师开展教学研究，解决教学中存在的问题。3.关注课堂教学质量，定期听课，对教师的课堂教学进行评价和反馈，提出改进建议。（二）学生管理协助1.协助年级组做好学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作。2.参与年级组学生管理工作会议，指导制定学生管理制度和措施，维护良好的教学秩序。3.关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生中存在的问题，促进学生全面发展。（三）师资队伍建设支持1.了解年级组教师队伍的基本情况，协助制定教师培养计划。2.指导教师参加各类培训和教研活动，提高教师的业务水平和专业素养。3.关注青年教师的成长，为他们提供必要的指导和帮助，促进青年教师尽快成长。（四）协调沟通工作1.加强与年级组教师、学生及家长的沟通交流，及时了解各方的意见和建议，反馈给学校相关部门并协调解决。2.协调年级组与学校其他部门之间的工作关系，确保各项工作顺利开展。三、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.教学计划与执行（10分）各学科教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际情况，得46分。教学计划执行严格，无随意增减教学内容和课时现象，得46分。2.课堂教学质量（15分）教师课堂教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，得69分。学生参与度高，课堂气氛活跃，教学效果良好，得分。3.教研活动开展（10分）年级组教研活动计划周密，主题明确，得46分。教研活动形式多样，教师参与积极，解决实际教学问题，得46分。4.教学成绩（5分）年级整体教学成绩在同类学校中处于较好水平，得35分。各学科成绩均衡发展，无明显薄弱学科，得02分。（二）学生管理工作（30分）1.学生思想政治教育（10分）年级组重视学生思想政治教育，有明确的教育计划和措施，得46分。学生思想道德素质良好，违纪现象较少，得46分。2.学生日常管理（10分）学生管理制度健全，执行严格，班级秩序良好，得46分。学生行为规范养成教育效果显著，学生文明礼貌、遵守纪律，得46分。3.学生心理健康教育（5分）关注学生心理健康，有心理健康教育活动计划和措施，得23分。学生心理健康状况良好，能及时发现并解决学生心理问题，得23分。4.家校合作（5分）积极开展家校合作活动，与家长沟通顺畅，得23分。家长对学校工作满意度较高，得23分。（三）师资队伍建设（20分）1.教师专业发展规划（5分）年级组制定教师专业发展规划，目标明确，措施具体，得23分。教师个人发展规划与年级组规划相契合，得23分。2.教师培训与教研参与（10分）教师积极参加各类培训和教研活动，参与率高，得46分。教师在培训和教研活动中表现积极，有收获和成果，得46分。3.青年教师培养（5分）重视青年教师培养，有培养方案和措施，得23分。青年教师成长较快，在教学和班级管理等方面表现突出，得23分。（四）工作配合与协调（10分）1.积极配合学校各项工作安排，按时完成学校交办的任务，得46分。2.与学校其他部门沟通协调顺畅，工作衔接紧密，得46分。四、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：蹲点领导通过日常深入年级组，观察、参与各项工作，了解实际情况，做好记录。2.定期汇报：各年级组每月向蹲点领导汇报工作进展情况，每学期进行全面工作总结汇报。3.问卷调查：定期开展学生、家长对教学和管理工作的满意度调查，了解各方意见。4.教学成绩分析：对各年级各学科教学成绩进行分析对比，评估教学效果。（二）考核程序1.自评：各年级组在学期末进行自评，对照考核内容与标准，总结工作成绩与不足，形成自评报告。2.互评：组织年级组之间进行互评，相互交流经验，发现问题，促进共同提高。3.蹲点领导评价：蹲点领导根据日常检查、汇报等情况，对所蹲年级进行综合评价，填写评价表。4.学校审核：学校领导班子对各蹲点领导的评价结果进行审核，确定最终考核成绩。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对考核成绩优秀的年级组，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书。2.在绩效工资分配、评优评先等方面，对考核成绩优秀的年级组和教师予以倾斜。（二）督促改进1.