小学义务植树考核制度

PAGE小学义务植树考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于义务植树的法律法规和政策要求，切实加强小学义务植树工作的组织管理，提高义务植树的质量和效果，增强学生的环保意识和社会责任感，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内各小学组织开展的义务植树活动及其相关工作的考核评价。（三）基本原则1.依法依规原则：严格依据国家有关义务植树的法律法规以及教育部门的相关规定，确保义务植树活动合法合规开展。2.质量第一原则：注重植树的成活率和保存率，保证植树工作的实际成效，实现生态效益与教育意义的有机统一。3.公平公正原则：考核过程和结果公开透明，客观公正地评价各小学义务植树工作的开展情况，确保考核结果真实反映工作实绩。4.教育导向原则：将义务植树活动与学生的环保教育紧密结合，突出活动的教育功能，引导学生树立正确的生态价值观。二、考核内容（一）组织管理1.工作方案制定各小学应根据上级要求和本校实际，制定详细的年度义务植树工作方案，明确活动目标、任务安排、实施步骤、保障措施等内容。工作方案应具有针对性和可操作性，确保义务植树活动有序开展。考核要点：方案内容是否完整、合理，是否符合本校实际情况，是否明确了各阶段的工作任务和责任人。2.组织领导机构成立以学校领导为组长的义务植树工作领导小组，负责统筹协调本校义务植树活动的各项工作。领导小组应定期召开会议，研究解决活动中出现的问题，确保活动顺利推进。考核要点：领导机构是否健全，成员职责是否明确，是否定期召开会议并形成会议记录。3.宣传动员工作充分利用学校宣传栏、校园广播、主题班会、校报校刊等多种形式，广泛宣传义务植树的重要意义、环保知识以及本校义务植树活动的安排，营造浓厚的活动氛围，提高学生参与义务植树的积极性和主动性。考核要点：宣传形式是否多样，宣传内容是否丰富，学生参与度是否较高，是否留存相关宣传资料。（二）植树实施1.植树数量与质量按照规定的任务要求，组织学生按时完成义务植树任务，确保植树数量足额达标。所植树木应品种适宜、生长健壮、根系完整，严格按照植树技术规范进行操作，保证植树质量。考核要点：实际植树数量是否达到规定标准，植树成活率和保存率是否符合要求，树木品种选择是否合理，植树技术操作是否规范。2.植树地点选择义务植树地点应选择在适宜树木生长的区域，优先考虑生态脆弱地区、城市绿化薄弱地段以及与学校教育实践相结合的场所。植树地点应符合相关规划要求，确保植树活动具有实际的生态效益和教育意义。考核要点：植树地点是否符合要求，是否具有代表性和示范作用，是否与学校教育实践有机结合。3.植树过程管理在植树过程中，要加强对学生的组织管理和安全教育，确保学生人身安全。安排专人负责技术指导，及时解决植树过程中出现的技术问题。做好植树现场的环境卫生清理工作，保持植树活动的良好秩序。考核要点：是否对学生进行安全教育，是否有专人负责技术指导，植树现场秩序是否良好，环境卫生是否整洁。（三）教育成效1.环保教育活动开展结合义务植树活动，组织开展形式多样的环保教育活动，如环保主题讲座、知识竞赛、征文比赛、绘画展览等，引导学生了解树木与生态环境的关系，增强学生的环保意识和责任感。考核要点：环保教育活动形式是否多样，内容是否丰富，学生参与度和教育效果如何，是否留存相关活动资料。2.学生实践能力培养通过义务植树活动，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。组织学生参与树木种植、养护管理等全过程，让学生在实践中学习和掌握环保知识和技能。考核要点：学生在义务植树活动中的参与程度，实践能力和团队协作精神的培养情况，是否有学生参与活动的心得体会或实践成果展示。3.长效教育机制建立建立义务植树长效教育机制，将环保教育纳入学校教育教学计划，定期开展相关活动，使学生在日常学习生活中不断增强环保意识，养成爱护环境的良好习惯。考核要点：是否将环保教育纳入学校教育教学计划，是否建立了长效教育机制，相关活动开展的持续性和实效性如何。（四）档案管理1.文件资料归档及时收集、整理义务植树活动过程中的各类文件资料，包括工作方案、宣传资料、植树记录、活动照片、学生作品等，进行分类归档，妥善保存。考核要点：文件资料是否齐全、完整，分类是否合理，归档是否及时、规范。2.档案查阅与利用建立档案查阅制度，方便学校内部及上级部门查阅相关资料。同时，充分利用档案资料，总结经验教训，为今后的义务植树工作提供参考和借鉴。考核要点：档案查阅制度是否健全，档案资料是否能够有效发挥作用，是否为工作决策提供了有力支持。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自查自评：各小学每年年底对本校义务植树工作进行全面自查自评，总结经验成绩，查找存在问题，形成自查自评报告，并上报上级主管部门。2.实地检查：上级主管部门定期或不定期组织对各小学义务植树工作进行实地检查，通过现场查看、查阅资料、听取汇报、走访学生等方式，全面了解各小学义务植树工作的开展情况。3.社会监督：鼓励社会公众对小学义务植树工作进行监督，设立举报电话和邮箱，及时受理和处理群众反映的问题。对社会监督中发现的问题，纳入考核范围进行重点核查。（二）考核周期考核工作每年开展一次，于次年年初完成对上一年度义务植树工作的考核评价。四、考核评分标准考核实行百分制，具体评分标准如下：（一）组织管理（30分）1.工作方案制定（10分）方案内容完整、合理，符合本校实际情况，明确各阶段工作任务和责任人，得810分。方案内容基本完整，有一定合理性，明确了主要工作任务和责任人，得57分。方案内容不完整，合理性不足，工作任务和责任人不明确，得04分。2.组织领导机构（8分）领导机构健全，成员职责明确，定期召开会议并形成会议记录，得68分。领导机构基本健全，成员职责较明确，能召开会议但记录不完整，得45分。领导机构不健全，成员职责不清，未召开会议或会议记录缺失，得03分。3.宣传动员工作（12分）宣传形式多样，内容丰富，学生参与度高，留存宣传资料齐全，得1012分。宣传形式较丰富，内容较充实，学生参与度较高，留存部分宣传资料，得79分。宣传形式单一，内容较少，学生参与度低，留存宣传资料不足，得06分。（二）植树实施（40分）1.植树数量与质量（20分）实际植树数量足额达标，成活率和保存率符合要求，树木品种选择合理，植树技术操作规范，得1620分。实际植树数量基本达标，成活率和保存率基本符合要求，树木品种选择较合理，植树技术操作较规范，得1115分。实际植树数量未达标，成活率和保存率较低，树木品种选择不合理，植树技术操作不规范，得010分。2.植树地点选择（8分）植树地点符合要求，具有代表性和示范作用，与学校教育实践有机结合，得68分。植树地点基本符合要求，有一定代表性，与学校教育实践有一定结合，得45分。植树地点不符合要求，缺乏代表性，与学校教育实践结合不紧密，得03分。3.植树过程管理（12分）对学生进行安全教育，有专人负责技术指导，植树现场秩序良好，环境卫生整洁，得1012分。对学生进行了安全教育，有技术指导人员，植树现场秩序较好，环境卫生较整洁，得79分。未对学生进行安全教育，无专人负责技术指导，植树现场秩序混乱，环境卫生差，得06分。（三）教育成效（20分）1.环保教育活动开展（10分）环保教育活动形式多样，内容丰富，学生参与度高，教育效果显著，留存活动资料齐全，得810分。环保教育活动形式较丰富，内容较充实，但学生参与度一般，教育效果一般，留存部分活动资料，得57分。环保教育活动形式单一，内容较少，学生参与度低，教育效果不明显，留存活动资料不足，得04分。2.学生实践能力培养（6分）学生在义务植树活动中参与程度高，实践能力和团队协作精神培养效果明显，有学生参与活动的心得体会或实践成果展示，得56分。学生参与程度较高，实践能力和团队协作精神有一定培养，有部分学生参与活动的相关资料，得34分。学生参与程度低，实践能力和团队协作精神培养不明显，无相关学生资料，得02分。3.长效教育机制建立（4分）将环保教育纳入学校教育教学计划，建立了长效教育机制，相关活动开展持续有效，得34分。已将环保教育纳入学校教育教学计划，但长效教育机制不够完善，相关活动开展不够持续，得2分。未将环保教育纳入学校教育教学计划，未建立长效教育机制，得01分。（四）档案管理（10分）1.文件资料归档（6分）文件资料齐全、完整，分类合理，归档及时、规范，得56分。文件资料基本齐全，分类较合理，归档较及时，得34分。文件资料不齐全，分类不合理，归档不及时，得02分。2.档案查阅与利用（4分）档案查阅制度健全，可以有效发挥档案资料作用，为工作决策提供有力支持，得34分。档案查阅制度基本健全，档案资料能为工作提供一定参考，得2分。档案查阅制度不健全，档案资料未能有效利用，得01分。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.对义务植树工作成绩突出的小学，由上级主管部门予以通报表彰，并颁发荣誉证书。2.在各类评优评先活动中，优先考虑义务植树工作表现优秀的小学和相关负责人。3.对义务植树工作中的先进经验和典型做法，进行广泛宣传推广，发挥示范引领作用。（二）问题整改1.对考核中发现的问题，各小学要认真分析原因，制定切实可行的整改措施，限期整改到位。整改情况要及时上报上级主管部门。2.对整改不力、问题依然突出的小学，上级主管部门将进行重点督办，并视情况采取进