幼儿教师年度考核制度

PAGE幼儿教师年度考核制度一、总则（一）目的为了加强对幼儿教师的管理与监督，提高幼儿教师的专业素养和教育教学质量，促进幼儿教育事业的健康发展，特制定本年度考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励幼儿教师不断提高自身素质，推动其专业成长和职业发展。（三）考核范围本制度适用于本园全体幼儿教师。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。（810分）对工作有一定热情，但存在偶尔的懈怠情况。（47分）工作积极性不高，责任心不强。（03分）2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，能及时发现并满足幼儿的合理需求。（45分）基本能关注幼儿，但在个别情况下对幼儿关心不够。（23分）对幼儿缺乏关爱，存在歧视或体罚幼儿等不当行为。（01分）3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样，遵守教师职业道德规范。（45分）偶尔出现言行不当情况，但未造成不良影响。（23分）违反教师职业道德规范，在园内造成不良影响。（01分）（二）专业能力（40分）1.教育教学能力（20分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，能有效引导幼儿积极参与学习活动，教学效果良好。（1620分）教学基本能达到要求，但在教学方法创新或幼儿参与度方面有待提高。（1015分）教学目标不清晰，教学方法单一，教学效果不佳。（09分）2.专业知识与技能（10分）具备扎实的幼儿教育专业知识，能熟练掌握并运用相关技能，如唱歌、跳舞、绘画等，能指导幼儿开展各类活动。（810分）专业知识和技能基本过关，但在某些方面还需进一步提升。（57分）专业知识欠缺，技能水平较低，不能很好地满足教学需要。（04分）3.教育科研能力（5分）积极参与教育科研活动，有一定的研究成果，如撰写论文、参与课题研究等，对教学实践有指导作用。（45分）参与过教育科研活动，但成果较少。（23分）很少参与教育科研活动。（01分）4.班级管理能力（5分）班级管理有序，幼儿常规良好，能营造和谐的班级氛围，与家长沟通顺畅，班级工作得到家长认可。（45分）班级管理基本正常，但在某些方面还需改进。（23分）班级管理混乱，幼儿常规差，与家长沟通不畅。（01分）（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象。（810分）迟到、早退次数较少，未影响正常工作。（47分）迟到、早退次数较多，或有旷工情况。（03分）2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动完成各项任务，注重细节，保证工作质量。（45分）工作态度较认真，但有时会出现粗心大意的情况。（23分）工作责任心不强，经常敷衍了事。（01分）3.团队合作精神（5分）积极参与团队活动，与同事协作良好，能互相支持、配合，共同完成工作任务。（45分）能与同事合作，但主动性不够。（23分）缺乏团队合作精神，与同事关系不融洽。（01分）（四）工作业绩（20分）1.幼儿发展（10分）所教幼儿在认知、情感、社会性等方面发展良好取得显著进步，家长满意度高。（810分）幼儿有一定发展，但进步不太明显。（47分）幼儿发展情况不理想。（03分）2.教学成果（5分）在园内组织的教学观摩、评比等活动中表现优秀，获得好评或奖项。（45分）参与活动有一定表现，但未获得突出成绩。（23分）很少参与教学成果展示活动。（01分）3.家长评价（5分）家长对教师工作满意度高，经常收到家长表扬和感谢。（45分）家长基本满意，但偶尔有一些意见反馈。（23分）家长满意度低，有较多负面评价。（01分）三、考核程序（一）个人自评每年[具体时间]，教师对照考核标准进行自我总结和评价，填写《幼儿教师年度考核自评表》，提交个人年度工作总结及相关证明材料。（二）家长评价通过家长会、家长问卷调查、家长面谈等方式，广泛征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价占考核总分的[X]%。（三）同事互评组织教师相互评价，评价内容包括职业道德、工作态度、团队合作等方面，同事互评占考核总分的[X]%。（四）领导评价园领导根据教师日常工作表现、教学活动观摩、与家长沟通情况等，对教师进行综合评价，领导评价占考核总分的[X]%。（五）综合评定考核小组对个人自评、家长评价、同事互评、领导评价结果进行汇总分析，按照考核标准计算出每位教师的年度考核得分，并确定考核等级。四、考核等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，职业道德高尚，在教师群体中起到模范带头作用。2.合格（6089分）：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较好，职业道德良好，基本能胜任本职工作。3.基本合格（5059分）：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般，职业道德基本符合要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格（50分以下）：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩差，职业道德存在问题，不能胜任本职工作。五、考核结果的运用（一）奖励1.年度考核优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称优先考虑等。2.在评优评先、骨干教师选拔、外出培训学习等方面，优先推荐年度考核优秀的教师。（二）培训与发展1.对于考核基本合格的教师，园方将安排针对性的培训和指导，帮助其改进工作，提高业务水平。2.考核不合格的教师，园方将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或待岗培训等处理，若连续两年考核不合格，将予以辞退