西秀区教师考核制度汇编

PAGE西秀区教师考核制度汇编一、总则（一）目的为了加强西秀区教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度汇编。（二）适用范围本制度适用于西秀区各级各类学校的在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核应依据明确的标准和程序，全面、准确地反映教师的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：以教师的教育教学工作实绩为重点，突出对教学质量、学生发展等方面的考核。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质，促进教师的专业成长和发展。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取教师、学生和家长的意见，确保考核结果公开、透明。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，得810分。政治立场基本正确，能参加政治学习，得47分。政治立场不够坚定，政治学习参与度低，得03分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无违规违纪行为，得810分。基本符合师德要求，偶有小问题，得47分。存在师德失范行为，得03分。（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，得810分。教学计划基本完整，备课较认真，得47分。教学计划不完善，备课敷衍，得03分。2.课堂教学（25分）教学目标明确，方法得当，过程流畅，学生参与度高，得2025分。教学目标较明确，方法基本可行，过程较顺利，学生参与度一般，得1019分。教学目标不清晰，方法不当，过程混乱，学生参与度低，得09分。3.教学效果（15分）学生成绩进步明显，综合素质提高，得1215分。学生成绩有一定提高，综合素质有所提升，得611分。学生成绩无明显变化，综合素质提升不明显，得05分。4.教学研究与改革（10分）积极参与教学研究与改革，有成果，得810分。参与教学研究与改革，有一定表现，得47分。很少参与教学研究与改革，无成果，得03分。（三）班主任工作（10分）（担任班主任的教师）1.班级管理（5分）班级秩序良好，学生行为规范，得45分。班级管理较有序，学生行为基本规范，得23分。班级管理混乱，学生行为不规范，得01分。2.学生思想教育（5分）注重学生思想教育，学生思想积极向上，得45分。开展学生思想教育，学生思想状况一般，得23分。忽视学生思想教育，学生思想问题较多，得01分。（四）继续教育与专业发展（10分）1.培训学习（5分）积极参加各类培训学习，成绩合格，得45分。参加培训学习，基本完成任务，得23分。不参加培训学习，得01分。2.专业成长（5分）有专业发展规划，在专业领域有进步，得45分。有一定专业发展意识，有一定进步，得23分。无专业发展规划，进步不明显，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校负责组织，通过日常教学检查、学生评教、同事互评等方式进行。2.学期考核：在每学期末进行，综合平时考核结果和教师学期工作总结进行评定。3.年度考核：以学期考核为基础，结合教师年度工作表现进行全面考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期或一年的工作进行总结自评，填写自评表。2.学生评教：组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果作为考核的参考依据。3.同事互评：教师之间相互评价，评价内容包括工作态度、协作精神、教学能力等。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评教、同事互评和领导评价的结果，进行综合评定，确定考核等次。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在思想政治表现、教育教学工作、班主任工作、继续教育与专业发展等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在思想政治表现、师德师风等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励：对考核优秀的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等。2.晋升：考核结果作为教师职称晋升、岗位聘任的重要依据，优秀等次的教师在同等条件下优先晋升。3.培训：对考核不合格的教师，学校将组织针对性的培训，帮助其提高业务水平。连续两年考核不合格的教师，将予以解聘。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起15个工作日内，向学校考核领导小组提出申诉。（二）复议学校考核领导小组接到申诉后，应在15个工作日内进行调查核实，并将复议结果