小学业务校长考核制度

PAGE小学业务校长考核制度总则考核目的为了全面、客观、公正地评价小学业务校长的工作表现，加强对小学业务校长的管理和监督，提高小学教育教学质量和管理水平，促进小学教育事业的健康发展，特制定本考核制度。考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价业务校长的工作。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对业务校长进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励业务校长积极履行职责，不断提高工作水平，同时对不称职的业务校长进行相应的约束和处理。考核范围本考核制度适用于我校在职的小学业务校长。考核内容与标准德1.思想政治素质坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。积极参加政治学习，关心国家大事，在教育教学工作中能正确贯彻党的路线、方针和政策。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入学校管理和教育教学工作。关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，促进学生全面发展。为人师表，以身作则，廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范，在师生中树立良好形象。3.团队协作精神具有较强的团队意识，善于与学校领导班子成员、教师、家长等沟通协作，形成工作合力。能够积极协调各方关系，营造和谐的工作氛围，共同推动学校各项工作顺利开展。考核标准：思想政治素质高，职业道德良好，团队协作精神强为优秀；思想政治素质较好，职业道德基本符合要求，团队协作精神一般为合格；思想政治素质较差，职业道德存在问题，团队协作精神欠缺为不合格。能1.教育教学管理能力具备较强的教育教学管理能力，熟悉小学教育教学规律，能够科学合理地安排学校的教学工作。能够有效地组织教师开展教学研究活动，推动教学改革，提高教学质量。善于指导教师备课、上课、批改作业等教学环节，定期对教师的教学工作进行检查和评估。2.行政管理能力具有较强的行政管理能力，能够制定和完善学校的各项规章制度，并确保制度的有效执行。能够合理安排学校的人力、物力和财力资源，提高学校管理效率。具备较强的组织协调能力，能够妥善处理学校日常工作中的各种问题和突发事件。3.专业发展引领能力自身具备较高的专业素养，能够为教师提供专业发展指导，引领教师不断提升专业水平。积极组织教师参加各类培训和学习活动，促进教师队伍整体素质的提高。能够结合学校实际，开展教育科研工作，推动学校教育教学质量的提升。考核标准：教育教学管理能力、行政管理能力和专业发展引领能力强为优秀；具备一定的教育教学管理能力、行政管理能力和专业发展引领能力为合格；教育教学管理能力、行政管理能力和专业发展引领能力较弱为不合格。勤1.出勤情况严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极参加学校组织的各项会议、活动和培训，无无故缺席现象。2.工作态度工作认真负责，勤奋敬业，具有较强的工作主动性和积极性。能够全身心投入学校管理和教育教学工作，经常深入教学一线，了解师生的工作和学习情况。考核标准：出勤情况良好，工作态度认真负责为优秀；出勤情况基本正常，工作态度较认真为合格；出勤情况较差，工作态度不认真为不合格。绩1.教育教学质量学校的教育教学质量稳步提高，学生在学业成绩、综合素质等方面取得明显进步。学生的升学率、优秀率等指标在同类学校中处于较好水平。学校在各级各类教育教学竞赛中取得优异成绩。2.学校管理成效学校管理制度健全，运行规范，各项工作有序开展。学校的校园文化建设、安全管理、环境卫生等工作取得显著成效，校园环境整洁、安全、和谐。学校的社会声誉良好，得到家长、社会的广泛认可和好评。3.教师队伍建设教师队伍整体素质不断提高，教师的专业发展取得明显成效。学校培养出一批骨干教师和学科带头人，教师队伍结构更加合理。教师在教育教学改革、科研等方面积极探索，取得一定成果。考核标准：教育教学质量高，学校管理成效显著，教师队伍建设成绩突出为优秀；教育教学质量有一定提高，学校管理工作基本规范，教师队伍建设取得一定进展为合格；教育教学质量无明显提高，学校管理工作存在问题，教师队伍建设进展缓慢为不合格。廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁奉公。不接受学生家长的礼品、礼金和宴请，不利用职务之便谋取私利。2.财务管理严格执行学校财务管理制度，规范财务行为，确保学校经费使用合理、透明。加强对学校财务工作的监督和管理，防止出现财务违规问题。考核标准：廉洁自律，财务管理规范为优秀；廉洁自律情况较好，财务管理基本符合要求为合格；存在廉洁自律问题，财务管理不规范为不合格。考核方式与程序考核方式1.平时考核：由学校考核小组根据业务校长日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。2.定期考核：每学年末进行一次全面考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。定期考核采取个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等方式进行。3.专项考核：根据学校工作需要，对业务校长在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。考核程序1.个人述职：业务校长在考核期结束后，向学校考核小组进行个人述职，汇报自己在考核期内的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.民主测评：组织学校教职工对业务校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评结果作为考核的重要依据之一。3.查阅资料：考核小组查阅业务校长在考核期内的工作计划、工作总结、教学管理资料、教师培训记录、财务报表等相关资料，了解其工作开展情况。4.实地考察：考核小组通过实地查看学校教学设施、校园环境、师生活动等情况，了解业务校长的工作成效。5.综合评定：考核小组根据个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等情况，对业务校长进行综合评定，确定考核等次。6.结果反馈：考核结果反馈给业务校长本人，业务校长如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给业务校长。考核结果与运用考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在90分以上，德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。2.合格：考核得分在6089分之间，德、能、勤、绩、廉等方面基本符合要求。3.不合格：考核得分在60分以下，德、能、勤、绩、廉等方面存在明显问题。考核结果运用1.奖励：对考核结果为优秀的业务校长，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.