哈尔滨市五常市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

哈尔滨市五常市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnyánqiáoliángfánmángzhēnxī（）（）（）（）bēnfùjīngzhànkēshuìkuàngcáng（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）迂回（yūyú）炽热（zhìchì）哺育（bǔpǔ）逞强（chěngchéng）3.辨字组词。（6分）驰（）骏（）喉（）弛（）峻（）候（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）情不（）（）（）（）不安雪中（）（）（）（）不绝（1）描写人物心理的词语是：______________（2）请用“雪中送炭”写一句话：______________5.按要求写句子。（9分）（1）五常大米被誉为“中国最好的稻米”。（改为反问句）（2）松花江的水静静地流淌着。（改为拟人句）（3）通过阅读《人物描写一组》，使我学到了描写人物的方法。（修改病句）二、课文内容回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空。（9分）（1）《摔跤》选自小说《________》，作者是________。课文通过对小嘎子________、________、________的描写，刻画了一个________的少年形象。（2）《刷子李》通过描写曹小三在观察师傅刷墙时的________变化，侧面烘托出刷子李________的高超技艺，印证了“________”这句俗语。7.请结合本单元所学，简要分析《他像一棵挺脱的树》中是如何通过外貌描写来表现人力车夫祥子的特点的。（6分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《两茎灯草》节选严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。8.这个片段选自《________》，作者是________。（2分）9.“一声不倒一声”的意思是什么？这个细节描写有什么作用？（4分）10.从赵氏的话中，可以看出严监生是一个怎样的人？（4分）（二）课外阅读（15分）故乡的冰凌花我的故乡在黑龙江，这里冬季漫长而寒冷。然而，就在积雪尚未完全消融的初春，有一种小小的花儿，已经顶着冰碴，悄然绽放了。它就是冰凌花，我们当地人也叫它“林海雪莲”。冰凌花的花朵不大，金黄色，在还是灰褐色的山林背景里，显得格外醒目。它总是选择在背风向阳的坡地开放，纤细的花茎似乎弱不禁风，却能顶开坚硬的冻土和残雪。老人们说，看到冰凌花开了，春天就真的不远了。它不像温室里的花朵那般娇艳，却有着令人敬佩的顽强。它代表着北大荒人坚韧不拔、在艰苦环境中依然充满希望的精神。每当学习或生活中遇到困难，我总会想起那冰雪中的一点金黄，它告诉我，再冷的日子，也挡不住生命的绽放。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.冰凌花在什么时间、什么地方开放？（4分）13.短文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）14.为什么说冰凌花“代表着北大荒人坚韧不拔的精神”？结合短文内容谈谈你的理解。（5分）四、语言综合运用与习作（25分）15.口语交际。（5分）你的好朋友小明最近沉迷于网络游戏，学习成绩下降了。请你结合本单元学过的关于人物品格或珍惜时间的课文，劝说他合理安排时间，专心学习。注意语气诚恳。16.习作。（20分）题目：我身边的“刷子李”提示：我们身边有许多像“刷子李”一样拥有高超技艺或独特本领的人。他（她）可能是你的家人、邻居、老师，也可能是街角修鞋的老师傅、广场上抖空竹的老爷爷……请你选择一位，通过一两件具体的事，运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、神态、语言、侧面描写等），写出他（她）的“绝活”或闪光点。要求内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.尊严桥梁繁忙珍惜奔赴精湛瞌睡矿藏（每字0.5分）2.yūchìbǔchěng（每个1分）3.示例：奔驰松弛；骏马峻岭；喉咙时候（每组1分，答案不唯一）4.自禁忐忑送炭滔滔（每空1分）（1）情不自已、忐忑不安（1分）（2）示例：邻居在我家遇到困难时送来粮食，真是雪中送炭。（2分，语句通顺即可）5.（1）五常大米难道不是被誉为“中国最好的稻米”吗？（3分）（2）示例：松花江的水哼着歌儿，静静地向前流淌。（3分）（3）删去“通过”或“使”。（3分）二、课文内容回顾与理解（15分）6.（1）《小兵张嘎》徐光耀动作、心理、神态机灵、争强好胜（每空1分）（2）心理刷墙艺高人胆大（每空1分）7.示例：文中对祥子的外貌描写，如“铁扇面似的胸”“直硬的背”，突出他身材高大、结实健壮的特点，表现他作为一名人力车夫，具备充沛的体力，也暗示了他像树一样坚韧、充满生命力的品格。（抓住外貌描写与人物特点的联系，言之成理即可，6分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.《儒林外史》吴敬梓（每空1分）9.意思是气息奄奄，呼吸艰难，断断续续。（2分）作用：细致入微地刻画了严监生弥留之际的状态，为下文他因两茎灯草迟迟不肯断气做铺垫，增强了讽刺效果。（2分）10.是一个极度吝啬、爱财如命的人。（4分）（二）课外阅读（15分）11.示例：顽强的冰凌花（2分，能概括短文内容即可）12.时间：初春，积雪尚未完全消融时。（2分）地点：背风向阳的坡地。（2分）13.拟人。（1分）好处：将冰凌花人格化，生动形象地写出了它在严寒中努力生长的姿态，赋予它人的情感和意志，表达了作者的赞美之情。（3分）14.因为冰凌花能在寒冷艰苦的早春，顶着冰碴破土绽放，生命力极其顽强。（2分）这种在逆境中依然绽放、充满希望的品质，正象征着北大荒人在寒冷、艰苦的创业环境中，依然坚韧不拔、努力创造美好生活的精神。（3分，意思对即可）四、语言综合运用与习作（25分）15.（5分）评分要点：称呼恰当（1分）；能结合课文内容（如珍惜时间、专注做事等）进行劝说（2分）；语气诚恳，表达清楚（2分）。示例：小明，我们刚学了《刷子李》，他刷墙时是多么专注啊！正因为专注，他才有了那么高的手艺。我们学习也一样，需要集中精力。把太多时间花在游戏上，多可惜啊。我们一起制定个计划，合理安排时间，把学习成绩赶上来，好吗？16.（20分）一类文（18-20分）：紧扣题目要求，人物特点鲜明，能熟练运用至少两种人物描写方法，事例具体生动，感情真挚，语句通顺，字数达标。二类文（15-17分）：符合题目要求，人物特点较清楚，能运用人