林芝地区波密县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

林芝地区波密县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）波密的春天，桃花zhànfàng（），雪山倒映在bìlǜ（）的江河中。（2）村民们xiánxiá（）时，常到田间地头bōzhǒng（），传承着高原农耕的智慧。（3）夜晚，繁星shǎnshuò（），仿佛能听到雅鲁藏布江的qīngchàng（）流水声。2.辨字组词。（6分）维（）密（）绕（）唯（）蜜（）饶（）3.选择恰当的词语填空。（4分）宁静寂静（1）雪山脚下的村庄格外（），只听见溪水潺潺。（2）考场里一片（），同学们认真答题。4.按要求写句子。（8分）（1）桃花把波密的河谷染成了粉红色。（改为“被”字句）（2）牦牛是高原上的重要交通工具。（改为反问句）（3）运用比喻手法描写波密的雪山：__________________________________________________（4）用“不仅……而且……”介绍林芝的特色：__________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《乡下人家》中，作者描绘了屋前搭瓜架、门前种鲜花等场景，展现了乡村生活的________。波密的乡村同样________，家家户户窗前盛开着野花。（2）《天窗》里，孩子们透过天窗想象风雨的威力，这让我们懂得了________。波密的孩子也常仰望星空，想象着________。（3）本学期所学的《古诗词三首》中，________（作者）的《________》描绘了田园风光，其中“________，________”两句与波密农耕景象有相通之处。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《三月桃花水》节选：“三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点……”1.选段中把桃花水比作________，把波纹比作________，这样写的好处是________。（6分）2.波密的春季也有融化雪水汇成的溪流，请模仿文中写法，用比喻句描写一处波密的自然景物：__________________________________________________（4分）3.从选段中你体会到作者怎样的情感？（5分）（二）课外阅读（15分）高原上的青稞青稞是高原的珍宝。每年四月，波密的农民们便开始播种青稞。他们用传统的木犁耕地，种子随着歌声落入泥土。青稞苗耐寒抗旱，在雪水的滋养下茁壮成长。到了八月，金黄的青稞田像地毯铺满山谷。收割后，青稞被制成糌粑、酿成美酒，成为藏族人家离不开的粮食。老人们常说：“青稞养活了世世代代的高原人。”1.短文围绕青稞写了哪几个方面？请简要概括。（6分）2.画线句子运用了________的修辞手法，生动写出了________。（4分）3.结合波密的生活，谈谈你对“青稞养活了世世代代的高原人”的理解。（5分）三、口语交际（5分）假如有外地同学来波密游玩，请你介绍一处家乡的风景或一种特色习俗（如桃花节、望果节等），注意语句通顺、表达清晰。四、习作表达（30分）题目：家乡的______季要求：1.将题目补充完整，可写春、夏、秋、冬或节日季节；2.结合波密的自然风光或民俗活动，写出景物的特点和自己的感受；3.内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）绽放碧绿（2）闲暇播种（3）闪烁清唱2.示例：维护唯独；波密蜂蜜；环绕富饶3.（1）宁静（2）寂静4.（1）波密的河谷被桃花染成了粉红色。（2）牦牛难道不是高原上的重要交通工具吗？（3）示例：波密的雪山像一位披着白纱的少女，静静守护着这片土地。（4）示例：林芝不仅有漫山遍野的野桃花，而且有独特的工布藏族文化。5.（1）和谐美好充满生机（2）想象能让平凡变得神奇雪山背后的神话故事（3）范成大《四时田园杂兴》童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜二、阅读理解（一）课内阅读1.春天的竖琴轻柔的弦生动形象地写出了桃花水的动态美和声音的动听2.示例：波密的溪流像一条蓝绸带，蜿蜒穿过桃花林。3.作者对春天和大自然的热爱与赞美之情。（二）课外阅读1.播种、生长、收割、用途。2.比喻青稞田的广阔与美丽3.示例：青稞适应高原环境，是主要粮食来源，糌粑、青稞酒滋养着人们的身体，也承载着藏族的文化与传统。