石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）新乐的伏羲台上，春风fúmiàn（），桃花盛开，孩子们在田野里xúnmì（）春天的足迹。（2）奶奶常常回忆过去jiānkǔ（）的岁月，教育我们要懂得zhēnxī（）现在的幸福生活。（3）我市大力推进“美丽乡村”建设，农家庭院前后打扫得十分zhěngjié（），到处wēixiào（）着和谐的气息。（4）科学课上，我们做了一个yǒuqù（）的实验，了解了热水在低温下会nínggù（）成冰。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）朴素（sùshù）拥挤（jījǐ）附近（fǔfù）蜿蜒（wānwǎn）看护（kānkàn）挣扎（zházhā）刹那（shàchà）徜徉（chángtáng）3.形近字组词。（6分）藉（）淌（）钝（）籍（）倘（）吨（）挥（）帐（）末（）辉（）账（）未（）4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子（用上加点的词语）。例：新乐的石雕艺术不仅造型精美，还蕴含着深厚的历史文化。________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。我校开展了“我爱家乡新乐”为主题的征文活动，大家纷纷报名参加。（3）将下面的句子换一种说法，保持意思不变。难道我们不应该保护家乡的伏羲文化吗？________________________________________________________5.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写，展现了乡村生活的美好。（）（2）《纳米技术就在我们身边》主要告诉我们纳米技术是一种非常神秘的、离我们很遥远的科学技术。（）（3）《白鹅》和《猫》都是老舍先生的作品，语言风趣，表达了对动物的喜爱之情。（）（4）“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是朱光潜说的话。（）二、积累与运用（20分）1.诗词填空。（8分）（1）________________，无限风光尽被占。（2）桃花一簇开无主，________________？（3）诗是强烈感情的自然流露，它源于________________。——华兹华斯（4）《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶的句子是：________________，________________。（5）寒雨连江夜入吴，________________。2.结合新乐本地特色，完成练习。（6分）新乐是“羲皇圣里”，伏羲文化源远流长。（1）请写出两个描写历史悠久的四字词语：________、________。（2）如果你要向游客介绍新乐的伏羲台，你会怎样说？请写一两句话。________________________________________________________3.语言实践。（6分）四年级（2）班准备开展“我的绿色家园”环保宣传活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。________________________________________________________（2）在活动中，你看到有位同学随手把废纸扔在地上，你会怎么劝说他？注意语气委婉。________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）非连续性文本阅读（8分）新乐市图书馆“童年阅读角”入室须知1.开放时间：周二至周日9：00—17：00（周一闭馆维护）。2.本区域专为6-12岁儿童设置，请家长陪同并看护好孩子。3.请保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。4.爱护书籍，轻拿轻放，不折页、不涂画，阅毕请放回原处。5.保持室内清洁，不携带零食、饮料入内。1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）星期一下午，小明可以去“童年阅读角”看书。（）（2）10岁的小红可以独自一人在“童年阅读角”看书。（）（3）在阅读角看完书后，应该把书放回原来的位置。（）2.如果你和同学一起去“童年阅读角”，你会怎样提醒他遵守规则？请写出两点。（2分）（1）________________________________（2）________________________________3.请你为“童年阅读角”设计一条鼓励阅读的提示语（不超过15字）。（3分）________________________________（二）课外短文阅读（12分）家乡的西瓜我的家乡在新乐，这里沙质土壤多，特别适合种西瓜。夏天到了，瓜田里一片碧绿。西瓜叶像一个个张开的手掌，在风中轻轻摇晃。瓜藤下，藏着一个个圆滚滚的西瓜，有的穿着深绿色的“外套”，有的则是浅绿色的，还带着墨绿色的花纹，像调皮的孩子在和你捉迷藏。爷爷是种瓜的好手。他常说：“种瓜就像育人，要用心。”他每天都要去瓜田，看看哪棵藤需要浇水，哪片叶子上长了虫。他轻轻拍打西瓜，侧耳倾听，就能知道瓜熟了没有。那“嘭嘭”的响声，在他听来是最动听的音乐。家乡的西瓜又沙又甜。切开一个，红红的瓜瓤里镶嵌着黑亮的籽，汁水顺着刀流下来。咬上一口，甜甜的、凉凉的滋味瞬间驱散了夏天的炎热。每到西瓜成熟的季节，各地来的商贩络绎不绝，家乡的西瓜被运往四面八方。我爱家乡的西瓜，更爱家乡像爷爷一样勤劳朴实的人们。1.短文主要从________、________、________、________四个方面介绍了家乡的西瓜。（4分）2.联系上下文，说说“种瓜就像育人，要用心”这句话的意思。（2分）________________________________________________________3.用“____”画出文中描写西瓜外形的句子，并说说这样写的好处。（3分）好处：________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多本领，比如洗衣、做饭、种花、骑自行车、打羽毛球……这些本领让你更加独立，也带来了快乐。请选择你学会的一项本领写下来。注意把学习的过程写具体，可以写写遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会之后的感受或体会。结合生活实际，内容具体，语句通顺，感情真实。不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）拂面寻觅（2）艰苦珍惜（3）整洁微笑（4）有趣凝固2.sùjǐfùwānkānzháchàcháng3.示例：慰藉流淌迟钝书籍倘若吨位挥手帐篷末日光辉账本未来4.（1）示例：新乐的西瓜不仅个头大，还特别香甜。（2）将“开展”后的“了”删除，或在“主题”后加“的”。（3）我们应该保护家乡的伏羲文化。5.（1）√（2）×（3）×（4）√二、积累与运用1.（1）不论平地与山尖（2）可爱深红爱浅红（3）宁静中回忆起来的情感（4）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻（5）平明送客楚山孤2.（1）示例：源远流长历史悠久（2）示例：欢迎来到“羲皇圣里”新乐，伏羲台是中华人文始祖伏羲氏寓居过的地方，这里文化底蕴深厚，让我们一同探寻华夏文明的起源吧。3.（1）示例：共建绿色家园，共享碧水蓝天。（2）示例：同学你好，保护环境需要我们共同努力。你看，把废纸扔进垃圾桶，我们的校园会更美丽，对吗？三、阅读理解（一）1.（1）×（2）×（3）√2.示例：（1）我们要小声说话，不影响别人。（2）看完的书要放回原来的书架。3.示例：书香伴童年，快乐每一天。（二）1.生长环境（瓜田景象）、外形、种植（爷爷的劳作）、味道与影响2.示例：这句