抚州市广昌县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

抚州市广昌县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）guīcháo（）suìdào（）nènlǜ（）biānfú（）tǎngruò（）měicān（）jiànkāng（）shūcài（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）剥（bōbāo）莲蓬率（lǜshuài）领挣扎（zhāzhá）屏（bǐngpíng）息凝视3.先将下列词语补充完整，再按要求分类。（填序号）（8分）①一丝不（）②姗姗来（）③局（）不安④车（）马龙⑤依山（）水⑥（）长而去形容城市繁华：______形容人的态度：______4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，根据情境写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：弟弟在莲塘边捉蜻蜓。（2）用修改符号在原句上修改病句。广昌不仅是中国白莲之乡，所以是“中国物流第一县”。5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）诗词中有独特的风景：“梅子金黄杏子肥，__________________”是范成大门前的田园画；“__________________，飞入菜花无处寻”是儿童嬉戏的生动图景。（2）老舍笔下，猫的性格实在有些古怪：老实，________，________，又胆小又勇猛。（3）艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。”（4）在广昌的驿前古镇，你能看到许多明清时期的古建筑。它们像一位位沉默的历史老人，正如“__________________，__________________”这句诗所说，它们诉说着岁月的故事。（请填写本学期学过的恰当诗句）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《白鹅》（节选）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。……这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。1.选文从__________和__________两个方面写出了白鹅的“傲慢”。（2分）2.画线句子把鹅比作“__________”，看似含有贬义，实则流露出作者对鹅的____________之情。（2分）3.选段中描写狗的“偷食”行为，如“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来”“蹲着静候”等，对描写鹅有什么作用？（4分）4.结合生活实际，说说你对“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这句话的理解。（4分）（二）课外阅读（18分）莲乡的孩子我的家乡在广昌，是著名的“莲乡”。暑假，是莲蓬成熟的季节，也是我们孩子最快活的时候。清晨，露珠还在荷叶上打滚，大人们就下塘采莲了。我们这些孩子，挽起裤腿，光着脚丫，也跟着溜进莲塘。塘水不深，刚没过小腿。密密的荷叶像一把把撑开的绿伞，遮住了阳光，塘里格外清凉。我们像一群小鱼，在荷叶间钻来钻去，寻找那些熟得刚好、莲籽饱满的莲蓬。“瞧，这个多大！”小胖高高举起一个莲蓬，脸上满是得意。莲蓬像个倒扣的绿色小碗，碗底是一个个小窝，每个窝里都藏着一颗莲子。我们迫不及待地剥开莲蓬，取出嫩绿的莲子，剥去外面一层薄薄的软皮，露出白玉般的莲肉，扔进嘴里，一股清甜的汁水便溢满口腔，那滋味，比什么糖果都好吃。除了吃，我们还有更有趣的玩法——做“莲蓬小船”。选一个大而平整的莲蓬，把里面的莲子小心地全部掏空，就成了一只小小的“船”。再折一根细细的荷梗做桅杆，掐一小片荷叶做帆。我们把“小船”轻轻放进引水的渠沟里，风一吹，荷叶帆鼓起来，小船就晃晃悠悠地出发了。我们沿着渠岸追着小船跑，欢呼着，看谁的船跑得最远。傍晚，夕阳把天空染成淡淡的金红色，也把莲塘染成了暖色调。玩累了，我们就坐在塘埂上，看着大人们把一筐筐新鲜的莲蓬搬上岸。空气中弥漫着荷叶的清香和莲子的甘甜。这时，心里便会被一种满满的快乐和自豪填满：这就是我们的家乡，我们莲乡孩子独有的夏天。1.短文主要写了莲乡孩子夏天在莲塘边的两件事：一是__________，二是__________。（4分）2.读文中画波浪线的句子，从修辞手法的角度体会它的妙处。（4分）3.短文第四自然段详细描写了制作“莲蓬小船”的过程，请用“先……接着……然后……”的句式概括这一过程。（3分）4.文章结尾说“心里便会被一种满满的快乐和自豪填满”，请联系全文，说说莲乡孩子“快乐”和“自豪”的原因分别是什么。（4分）快乐：_________________________________________________________________自豪：_________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、习作天地（30分）题目：我的“________”节提示：在广昌，除了热闹的春节、端午节，还有属于我们自己的“莲花节”。在你的生活中，是否也有一个对你而言意义非凡的“节”？也许是家庭传统的“阅读节”，也许是班级有趣的“游戏节”，也许是你为自己设立的“收获节”……把题目补充完整，写清楚这个“节”是怎么过的，以及它带给你的快乐或收获。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，表达真情实感；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.归巢隧道嫩绿蝙蝠倘若美餐健康蔬菜2.bāoshuàizhábǐng3.苟迟促水傍扬④①②③⑥4.（1）示例：弟弟蹑手蹑脚地靠近，猛地伸出右手，手指一捏，轻轻地捉住了蜻蜓的翅膀。（2）将“所以”改为“还”或“而且”。5.（1）麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶（2）贪玩尽职（3）诗给人类以朝向理想的勇气（4）示例：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风（或其它符合语境的、本学期学过的诗句）二、阅读理解（一）课内阅读1.步态吃相（吃饭）2.鹅老爷喜爱（或：亲昵）3.通过描写狗的狡黠和伺机偷食，从侧面衬托出鹅的从容不迫、架子十足（或“高傲”），以及鹅吃饭时的一丝不苟、必须有人侍候的特点，使鹅的形象更加鲜明有趣。4.示例：这句话说明鹅吃饭时排场大、规矩多、必须有人侍候的派头是长期如此、远近闻名的，连狗都摸清了规律并利用这一点。语言风趣，进一步突出了鹅的“高傲”。（二）课外阅读1.采莲蓬、吃莲子制作并放飞“莲蓬小船”2.运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作撑开的绿伞，生动形象地写出了荷叶茂密、生机勃勃的样子，也突出了莲塘给孩子们带来的清凉与乐趣。3.先